1、數(shù)鴨子幼兒園小班音樂教案教材分析： 數(shù)鴨子是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回鴨蛋，充滿了濃郁的生活氣息。 鴨子拌嘴是民間打擊樂器合奏，以小镲為主要演奏樂器，另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱數(shù)鴨子，進(jìn)行歌表演。 2、欣賞鴨子拌嘴，感受民間打擊樂器

2、采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗(yàn)民族音樂的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)唱數(shù)鴨子，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩(wěn)定，尋找生活中的巧嘴巴。 難點(diǎn)：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來體現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。教具準(zhǔn)備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好 二、發(fā)聲練習(xí) 用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。 三、節(jié)奏導(dǎo)入 1、我是李老師。 學(xué)生可以這樣介紹自己：我是張永強(qiáng)。 再請名字是兩個字的同學(xué)說一說：我是何帆。 2、幻燈片出示：XXXXXXXXXX0XXXXXXX XXXXX0 請學(xué)生們用一個呀來讀一讀這段節(jié)奏。 四、新歌教學(xué) 1、

3、在導(dǎo)入2的前提下，為這段節(jié)奏填詞。幻燈片出示說白部分的歌詞：門前大橋下，游來一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。（提示學(xué)生可以根據(jù)歌詞的停頓來讀一讀）。 2、簡介這段說白的出處，同時簡單介紹童謠歌曲的組成。 3、播放錄音伴奏，老師范唱（自然地用動作表現(xiàn)歌曲）。 4、初聽歌曲旋律，跟著有表情地哼唱。 5、聽唱法教學(xué)歌曲 6、在歌唱中了解反復(fù)記號的運(yùn)用，和四分休止符的作用。 7、播放數(shù)鴨子，邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些?（鴨子、老爺爺、小孩）。 8、跟著錄音，自主地進(jìn)行歌表演（由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造）。 9、以小組為單位，角色分配，再上臺演一演（一組表演，另外幾組歌唱）。 五、欣賞 小朋友們，看

4、到過鴨子吵嘴嗎? 1、初聽樂曲，思考：是用什么樣的樂器演奏的? 2、閉上眼睛，感受一下小鴨子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鴨子拌嘴? 3、開動腦筋：小鴨子是怎么拌嘴的?帶上鴨子頭飾，扮演小鴨子拌嘴的情形。 4、拿起身邊的打擊樂器，模仿鴨子拌嘴的敲擊。 六、拓展 1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。 2、多媒體播放安志順老虎磨牙，感受老虎磨牙的神態(tài)。 3、思考：你知道其中的哪些打擊樂器?幻燈片出示老虎磨牙中的樂器，認(rèn)一認(rèn)。 七、課堂小結(jié) 1、用你身邊的打擊樂器，給數(shù)鴨子伴奏。 2、結(jié)束課堂。 數(shù)鴨子幼兒園小班音樂教案【二】 一、教學(xué)內(nèi)容： 歌曲小鴨子。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價值觀

5、：通過學(xué)習(xí)歌曲，引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與自然之間的密切關(guān)系。 2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 3、知識與技能：鼓勵學(xué)生參與、體驗(yàn)各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音來演唱歌曲。 三、教學(xué)用具： 電子琴、錄音機(jī)、響板、小鴨子的圖畫。 四、教學(xué)過程： 1、師生音樂問好！ 2、師生拍打三拍子感受拍子導(dǎo)入新課： （1）師：請同學(xué)們認(rèn)真看老師拍手，老師做完你來模仿。 師手拍XXX 生模仿做 師：請同學(xué)們繼續(xù)拍，不要停，（這時師打開電子琴三拍子的節(jié)奏，生隨琴拍節(jié)拍，生繼續(xù)拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節(jié)

6、拍。 （2）師：同學(xué)們想一想我們剛才拍打的節(jié)拍有沒有什么規(guī)律? 強(qiáng)弱弱 （3）師：讓我們隨著音樂再來感受一下 師生隨歌曲錄音范唱律動感受。 （4）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，為了獎勵同學(xué)們，老師把一首歌曲送給大家。 師范唱歌曲。 （5）師：你聽到了什么?舉手告訴我。 （6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學(xué)們打開課本20頁，我們今天來學(xué)習(xí)歌曲小鴨子。 3、學(xué)唱歌曲： （1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。 （2）分段學(xué)習(xí)歌曲。 1師有表情地按節(jié)奏的朗讀第一段歌詞 生小聲隨錄音范唱學(xué)唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。 2師彈琴唱第二

7、段歌詞 生隨錄音范唱學(xué)唱第二段，師彈琴生唱第二段。 3師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞 （3）鞏固練唱： 1師生接龍唱； 2生生接龍唱； 3生分小組比賽唱； 4師組織一部分生練習(xí)打擊樂器響板； 5歌表演唱； 6個別生展示表演。 4、做課中操滴哩滴哩。 5、師生交流。 師：你今天有什么收獲? 生答。 師小結(jié)，我們今天學(xué)習(xí)了小鴨子這首歌曲，要學(xué)習(xí)它勤勞的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同學(xué)都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。 數(shù)鴨子幼兒園小班音樂教案【三】 數(shù)鴨子 教學(xué)目標(biāo)： 1、完整的聆聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會歌曲，能完整、準(zhǔn)確有感情地演唱數(shù)鴨子 2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作

8、 3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞 教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符 教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 師：同學(xué)們好，歡迎來到美妙的音樂課堂 師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎? 師：喜歡哪些小動物呢?（請三位同學(xué)回答喜歡的動物名字，叫上他們的動作和叫聲）今天，老師要帶小朋友們?nèi)タ鞓忿r(nóng)場里玩耍，你們愿意嗎? 師：看一看第一個遇到的小動物是誰呢? 師：對，是小雞，看它多可愛呢，快和它打個招呼吧。小雞見到你們特別的開心，想邀請你們和它一起做律動，可以嗎? 師：準(zhǔn)備好了嗎?老師也想加入到你們當(dāng)中，跟著音樂動起來吧。 師：同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。小雞都

9、不舍得讓你們離開了，和小雞說再見，趕緊跟上老師出發(fā)吧。 師：接下來會遇到誰呢?對，是小狗，小狗說給小朋友們準(zhǔn)備了一個謎語，大家來猜猜看。 扁扁嘴巴大大的腳，身披一身金衣裳，走起路來兩邊搖。 師：對，小鴨子。不過今天來的可不是一只小鴨子而是一群，那么有幾只呢?想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子? 二、學(xué)唱歌曲 1、初聽。 師：聽聽歌曲中的小朋友是怎樣數(shù)的。 師：真棒，二四六七八。 2、復(fù)聽 師：小朋友們，這首歌曲和之前我們學(xué)的歌曲有一點(diǎn)不一樣，剛剛聽出來了嗎?對，有念白的部分，那么念白的地方出現(xiàn)了幾次呢?分別出現(xiàn)在歌曲的什么地方呢?讓我們帶著問題聽一聽。 師：很好，出現(xiàn)了兩次，回答的非常正確。誰聽出來它

10、們出現(xiàn)的位置呢? 師：歌曲的開頭和結(jié)尾。 3、教師范唱 師：下面聽老師來表演數(shù)鴨子（師邊做動作邊唱歌）。 4、解決難點(diǎn) 師：細(xì)心的小朋友們會發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中有一個圓圓的小腦袋，在哪呢?對，就是它，數(shù)字0。 師：你們知道它在音樂中代表什么嗎?它呀，是音樂中的紅燈，遇到它咱們就要停下來，下面咱們來試一試。 X X X X X 丨X X X X X 0丨 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 X X X X X X X丨X X X X X 0丨 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 師：小鴨子聽見你們的聲音特別的開心，它們說能不能邊模仿它們的動作邊唱歌呢? 師：跟著老師的琴聲，注意前奏和間奏哦，同

11、學(xué)們可以加入自己喜歡的動作。 三、創(chuàng)編 1、做游戲 小鴨子回家（請十個同學(xué)上臺前，學(xué)小鴨子走路回家，要求和別人的姿態(tài)動作不一樣，其他同學(xué)監(jiān)督，如果表演的好，我們就掌聲鼓勵，如果和別人的動作重復(fù)了，重復(fù)的同學(xué)就唱歌，而且還要再重新想一個動作。 2、角色扮演數(shù)鴨子 請八個小朋友扮演小鴨子，一位小朋友扮演趕鴨的老爺爺，再請三位同學(xué)扮演上學(xué)路上數(shù)鴨子的小朋友，每個小朋友要知道你們分別扮演的角色是誰，歌曲唱到哪里，你們就要做出相應(yīng)的動作并唱出來。準(zhǔn)備好了嗎? 3、師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒。你們還喜歡什么動物，我?guī)Т蠹以偃マr(nóng)場看看，你能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱? 4、分組創(chuàng)編，根據(jù)喜歡的動物自由組合討論如何唱。

12、 5、分組表演 四、課堂小結(jié) 今天，我們在農(nóng)場中見到了許多的小動物，和它們過了一節(jié)愉快的音樂課，小動物要老師告訴大家，你們都是聰明可愛的孩子。不僅完整的學(xué)會了歌曲，還能把小動物請到我們的歌曲中來，和它們成為好朋友，你們可真能干。最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧。 數(shù)鴨子幼兒園小班音樂教案【四】 活動目標(biāo)： 1.能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 2.學(xué)習(xí)并理解休止符；體會說唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美。 3.積極參與活動，充分享受歌唱活動的快樂。 4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。 5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動準(zhǔn)備： 節(jié)奏圖（下面有馬路和小

13、樹）；畫有背景的圖片；鴨子小圖片若干；數(shù)字2.4.6.7.8；移動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個（貼在手掌心）。 活動過程： 1.節(jié)奏激趣。 （1）出示紅綠燈：這是什么?分別表示什么意思?小鴨子走在馬路上看到紅綠燈會怎么走? （2）出示節(jié)奏圖，學(xué)習(xí)并理解休止符。（ ）。 教師：我走在馬路上，心里真高興，看到綠燈走走走，看到紅燈停下來。 鴨子邊走邊叫，怎么叫的?我們看著紅綠燈來試試。 （3）學(xué)習(xí)用鴨子的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏。 這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的叫聲把節(jié)奏表現(xiàn)出來。 創(chuàng)編鴨子的不同叫聲，表現(xiàn)節(jié)奏。（咕嘎）。 2.數(shù)鴨子游戲。 （1）出示圖片：今天不光來了一只鴨子，還來了許多鴨子。我們現(xiàn)在來玩數(shù)

14、鴨子游戲。我們先來看圖上有什么? 教師：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只?問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有2只； 教師繼續(xù)問：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，一共有幾只?問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有4只； 教師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應(yīng)。 （2）提煉歸納：老師是怎么問的?數(shù)到了幾只鴨子? 3.結(jié)合節(jié)奏圖學(xué)習(xí)說白，提醒幼兒注意休止附。 4.隨琴聲學(xué)習(xí)歌曲演唱部分的前半段。 5.繼續(xù)數(shù)鴨子游戲。 （1）教師：又有小鴨子游來了，數(shù)數(shù)有多少?教師快速在圖上貼上鴨子，問：現(xiàn)在有幾只? （2）教師輕聲哼唱歌曲的后半部分。

15、（3）幼兒跟唱歌曲后半部分。 6.完整學(xué)習(xí)演唱歌曲。 7.師幼共同小結(jié)歌曲的特點(diǎn)。 8.師幼共同創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。 活動延伸： 1.學(xué)習(xí)二聲部演唱，體驗(yàn)和聲之美。在演唱部分的樂句末加上嘎嘎，分組演唱。 2.學(xué)習(xí)歌曲的第二段。 3.欣賞其他的說唱歌曲。 活動反思： 教具設(shè)計巧妙，在節(jié)奏練習(xí)中創(chuàng)設(shè)了小鴨過馬路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡單的圖片實(shí)用性強(qiáng)，尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應(yīng)出鴨子數(shù)量，在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌心里的紅圈也發(fā)揮了獨(dú)特的作用，有需要特別提醒的地方，教師就及時把紅圈亮出來，便于幼兒對停頓的掌

16、握。 活動的難點(diǎn)是休止符的掌握與表現(xiàn)。教師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現(xiàn)休止符，所以難點(diǎn)基本得到解決。活動中還注意到了個別指導(dǎo)，對個別幼兒加強(qiáng)關(guān)注和提醒，幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿，以小鴨的角色串聯(lián)一個個游戲，難度也逐步加深，幼兒學(xué)得既輕松又愉快。 活動需改進(jìn)的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有一些拘謹(jǐn)；積極性還要調(diào)動的更強(qiáng)一些；對于停頓和說唱歌曲的特點(diǎn)，幼兒平時接觸的不是很多，所以今天幼兒的練習(xí)多了一些。 數(shù)鴨子幼兒園小班音樂教案【五】 活動目標(biāo) 1.感知理解二聲部節(jié)奏配樂。 2.創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

17、3.充分享受音樂探索活動的快樂，體驗(yàn)和聲的美。 活動準(zhǔn)備 1.mp3數(shù)鴨子 2.了解歌曲主要情節(jié)內(nèi)容，會唱數(shù)鴨子歌曲。 活動過程 一、聽小鴨子音樂， 幼兒舞蹈進(jìn)場。 教師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。 要求 ：兩兩合作舞蹈。 二、教歌曲數(shù)鴨子 1.歌曲數(shù)鴨子 啟發(fā)幼兒唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。 教師：我們學(xué)過一首數(shù)鴨子的歌曲， 這首歌曲第一部分講了什么? （小鴨子從遠(yuǎn)處游來。 教師：遠(yuǎn)處游來小鴨子的叫聲有什么變化? （越來越響。 2.通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配 教師：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話。 （幼兒聽音樂后交流）。 3.幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗(yàn)和聲的美。 （1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合學(xué)小鴨說話。 教師：你