1、從來沒有哪個國王，能夠像所羅門這樣，他可以和蝴蝶說話，就像兩人閑聊家常。 魯德亞德吉卜林 相傳，以前有位國王叫所羅門王，他擁有一枚神奇的指環，只要戴上這個魔戒，便可以和動物們說話，就像兩人話家常。后來，出現了一個人叫勞倫茲，他也擁有一枚像這樣的指環，但是他的這枚指環更奇妙，看不見摸不著，卻能使他與鳥獸蟲魚實現親密的對話。動物笑談（奧）康拉德勞倫茲整體感知1.默讀課文，關注旁批和閱讀提示，圈出令你發笑的地方。2.課文圍繞動物寫了哪幾件事？（概括在對應段落旁邊）3.動物笑談“笑”的是什么？（歸納總結在第一段旁邊）理解主旨1. 作者為什么會成為小水鴨的母親？他是怎樣做母親的？體現了作者什么樣的精神？

2、2. 作者怎樣稱呼“可可”？怎樣評價它？3. 你覺得這篇文章著重要表達的是什么？ 你必須和活生生的動物建立親密關系，如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關系，就別想在研究方面有什么重大收獲。 勞倫茲 所羅門王的指環“所羅門王的指環”是一個魔戒，所羅門王戴上它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。這是一本科普作品。勞倫茲和周圍的動物像一家人一樣生活在一起，真正融入它們，所以才能無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通。 由此看來，“所羅門王的指環”其實是指他對自然、對動物的敬畏和同情，他對科學研究的執著和熱愛。什么是“幽默”？ 幽默 幽默：形容有趣或可笑而意味深長。這個

3、詞是由humor音譯過來的，最早由國學大師林語堂先生于1924年引入中國的。作者是怎么把文章寫的很幽默的？ 1. 仔細閱讀第6至9自然段，想想看哪里好笑，作者是怎樣營造幽默效果的？（6）不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。可是，等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長

4、了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！（7）小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對母親的需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。（8）不過為了探求真理，也只好忍受這種考驗了。所以，那個星期天，當我帶著那群小鴨子在我們園里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿上排著一排人臉色煞白。（9）這自然是一些外地來的觀光客，他們大概為眼前的景象嚇得呆了，因為他們只看到一個有著一大把胡子

5、的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？方法一： 巧用修辭，兩相對比，形成了強烈的喜劇效果。 幽默常會給人帶來歡樂，其特點主要表現為機智、自嘲，調侃、風趣等。林語堂先生說，“幽默最富于感情”。課文當中有一幅插圖，是原書中作者自繪插圖。朗讀12至14自然段，感受“幽默”。（12）6月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因為天氣好的時候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一

6、只大鳥，在離地相當遠的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重；說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發光一般，我看出來這是一只白鳥老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？（13）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發出“哦啊”的叫聲，雖說比不上

7、大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？（14）不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里。可可伸開了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。方法一：巧用修辭，兩相對比，形成強烈的喜劇效果。方法二：仔細觀察，細致描摹，自嘲方式 文中第15自然段開始到第18自然段是對可可的描寫。我們來嘗試做如下改動，看行不行？ 一天，可可又闖禍了。它在我父親睡覺時把他衣服上的扣子全部咬掉了。而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。這使得他在陽臺上像個大兵似的大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩只手緊緊地抓住褲腰。 “我的天啊，你是不是病了？” “沒有，”他生氣地說，“我一點兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的試試，把我褲子上的扣子全咬掉了。”方法一：巧用修辭，兩