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1、第 第 頁關于幼兒園保教工作計劃通用范文3篇關于幼兒園保教工作計劃通用范文 一、狀況分析 上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，開展老師制造性的設計活動的實踐討論。老師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉變和提高，在實踐中領悟到主題活動的環境是立體的，它是墻面、教學和游戲等環境的相互滲透融合，主題背景下立體大環境創設過程中要處理好幼兒為主體、老師為主導的關系。 本學期在上學期的基礎上繼續深入實踐新教材，在實踐討論的過程中老師們提出新的思索： 1、老師如何領悟主題內容之間的關系，促使新老主題有序鏈接？ 2、老師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教

2、學活動更有意義？ 本學期保教討論目標 保教專題討論： 1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，著重老師在主題鏈接及主題延伸中的推動、引領作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。 2、深入討論新教材主題背景下的操作點，深化設計主題網絡架線下的每個集體教學活動。 保教常規討論： 1、繼續討論及著重課程實施過程中的環 此處隱蔽3453個字、樂于運用學習文明禮貌用語。 措施 1、通過“老師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培育幼兒關懷他人品質。 2、在區活動后，簡約評價自己及他人的行為，平常養成整理、整理玩具的習慣。 3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。 4、聯系家長，讓幼兒了解*

3、縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。 (三)語言領域 1、愿意和四周的人交談，會運用一般話和禮貌語言進行交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。 3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答下列問題。 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來需要一些優秀、有趣的文學作品。 5、四周生活中常見的簡約標記和文字符號感愛好，初步對書寫產生愛好。 6、堅持一日生活中運用一般話，且發音和聲調基本精確。 措施 1、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中用一般話與人交往，表達自己的所見所聞。 2、創設語言角，培育幼兒對文字的愛好，學習禮貌用語和交往禮儀。 3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學習說完整的句子。 4、通過“小小播報員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞

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