1、應屆生實習心得體會畢業實習是指同學在畢業之前，即在學完全部課程之后到實習現場參與肯定實際工作，通過綜合運用全部專業學問及有關基礎學問解決專業技術問題，取得獨立工作力量，下面是給大家整理的應屆生實習心得體會，希望大家喜愛!應屆生實習心得體會1伴伴著新年鐘聲的到來，我不明白我是否是應當快樂還是哀痛。由于伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。轉瞬之間三個月的華迪實訓就這樣在勞碌中過去了。通過此次短暫的java開發習，回憶一下自己這三個月的每一天，覺得過的非常的充實，每天都有一堆忙不完的事。由于你每天想起的第一件事情就是完成自己的工程模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。慢慢的覺察，自己對自己所擔任角色的認知

2、：從原先的同學到如今“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規模的軟件都是要團隊來協作的”這是我一向的認知。由于你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。由于對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優秀的一個標準。所以就有了我們X位成員的工程組。在工程組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規工程的“工程開發人員”，感覺自己身上的擔子挺重，由于要協作其他組員的進度并完成自己任務從而使得工程能夠勝利地，完好地把它應有的功能完成。對于工程中遇到的困難，我覺得那就是經驗缺乏，會遇到許多問題但也培育了我們上網搜尋查詢，詢問老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天

3、。所以從整個工程來說，自己在編碼上遇到的太麻煩的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫忙，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的學問。在這次實訓過程中，我發現平常學習的學問與實踐環節所用到的有肯定的差距，往往我覺得自己把握的很好或者自認為嫻熟的技術卻在此次實踐環節中往往出問題，書本上的學問只提供方法的借鑒，實踐中自己必需摸索出合適詳細工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有肯定的提升，這完全不同與學校的學習，由于它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了許多實例的訓練與工具的運用，為我們更快的參加工作提供的很好的前提。并且在

4、的實訓里，讓我明白還有許多地方的缺乏，還有很多的技術等著我去摸索，等著我去學習。最終，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關懷。祝你們工作順當。應屆生實習心得體會2在實習過程中，我能夠感受到公司“以人為本”的管理思想，一直把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司漸漸構成了良好的企業文化，也就是說，公司已經具備了充足的親和力和一個良好的工作環境。在我的意識中，我覺得一個好的品牌首先是有好的質量和信譽，其次就是有充足大的知名度。我覺得做大牌，應當把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個品牌深化人心，不僅僅要利用傳統的廣告媒體，同時也要利用現代的網絡技術，在短短的一個月左右的時間里，我

5、學到了許多從前從未涉足的事物，假如不是公司給了我一次深入的表達時機，可能我此刻還只是一個只會拿書本的書生，要所最深入的事，當然就是跟蹤客戶了，從前認為只是去客戶那里單純的了解一下情景就能夠了，可是卻沒有想象中那么簡潔。例如有時分想了解一下客戶的打印量的情景，客戶卻讓你自我搞，可是自我卻連按哪個鍵都不明白，那怎樣了解呢？到最終，還是要客戶自我動手。這時分，我只能呆呆地站在那里，心里很不是味道。由于對業務的不精通，遇到這樣的事也是必定的。所以，我對自我說，無論你拿著本書說的怎樣厲害都好，輪到你要實際操作的時分，你只能無奈地站在那里，“紙上談兵”在這個20XX年X月是行不通的。這同時又證明了要做好一

6、份工作，不僅僅要了解相關的理論學問，還要了解實際操作。經過這段時間的學習，從無知到認知，到深化了解，慢慢的我喜愛上這個全新的專業，讓我深入的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每一天都有許多的新的體會，新的相反，想說的許多，我總結下來主要有以下幾點：1、堅持我們不管到那家公司，一開頭都不會馬上給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時分我們必需要堅持，容易放棄只會讓自我懊悔。2、勤打雜我們到公司去實習，公司多數是把我們當同學看待。公司在這個其間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑

7、著，所以，我們應當主動找一些事情來做，從小事做起，剛開頭也僅有打雜。這樣公司同事才會更快的理解你領導才會喜愛你，接下來才會讓你做一些重要的工作。3、多聽、多看、多想、多做、少說我們到公司工作以后，要明白自我能否勝任這份工作，關鍵是看你自我對待工作的看法，看法對了，即使自我從前沒學過的學問也能夠在工作中漸漸的把握?？捶ú缓?，就算自我有學問基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的看法，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必定的聯系，剛開頭我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應當怎樣做，然后自我親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有

8、了一個較系統的認識，慢慢的自我也能夠完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的看法，這樣才能把事情做好。4、少埋怨有的人會覺得公司那里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會影響自我的工作心情，不但做不好工作，還增加了自我的壓力，所以，我們應當少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應當想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能堅持工作的活力。5、虛心學習在工作過程中，我們會遇到許多問題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們學問的時分，我們也應當虛心的理解，不要認為自我懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然

9、。6、錯不行怕，就怕一錯再錯每一個人都有犯錯的時分，工作中第一次做錯了沒關系，公司領導會訂正并諒解你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。經過這次實習，我從中學到了許多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大轉變，從前我總想找一份合適自我愛好，專業對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要專業對口更難，許多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我此刻不能再像從前那樣等候更好時機的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢于參與與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長。應屆生實習心得體會3當踏出了高校這扇門，就意味

10、著要踏上職業生涯的道路，對于應屆生的我來說，還沒有充足的社會經驗，經過了這兩個月我學到了許多，感悟了許多；特別是在科技處老師的關懷和指導下，認真完成老師交付的工作，和老師們能夠通力合作，關系相處融洽而和諧，協作處里的老師勝利地完成各項工作；主動學習新學問、技能，注意自身進展和進步，我學會了許多技能，增加了相關的經驗。在實習中遇到的困難不少。一、科技處的工作非常專業細致，對于沒有工作經驗的人來說入手難，比方說，對于結題報告里面科研成果統計指標CI、SCI等我都不了解。二、對于科技處的辦公軟件系統不熟識，在收錄工作量數據時遇到不少問題。三、公司內部文件的處理很大部分是用電腦完成的，我在學校這方面的

11、準備缺乏，還很不嫻熟。有許多學問值得我連續學習。對于自己遇到的困難，我也會不斷總結。并且通過不斷地虛心努力地學習，去解決如今的問題。短暫的實習生活除了工作經驗和學問上的豐碩外，的收獲莫過于“轉變”二字從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快順應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校內思維模式到職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入單位伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將同學行為帶到工作環境中，但是在學習新的問題時照舊要像同學那樣保持虛心的看法。以下是我這兩個月的實習工作的一些感想和啟發：一、是低調地做人，高調地做事。我到單位工作以后，要明白自己能否勝任這份工作，關鍵是看你

12、自己對待工作的看法，看法對了，即使自己從前沒學過的學問也可以在工作中漸漸的把握?？捶ú缓?，就算自己有學問基礎也不會把工作做好，多聽、多看、多想、多做、少說就是我的看法，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必定的聯系，剛開頭我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的看法，這樣才能把事情做好。二、是少埋怨。有的人會覺得事業單位這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不

13、如愿，常常埋怨，這樣只會影響自己的工作心情，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應當少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應當想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。三、是注意信息的反應。在工作中，肯定要記住要按時向上級報告工作的進度。不要等這個任務完全做完再上交報告，有些工作持續的時間比擬久，需要按時報告。等到領導親自來問你進度時，領導對你的印象已經不好了。四、是虛心學習。在工作過程中，我們會遇到許多問題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老師或領導請教，當別人教我們學問的時分，我們也應當虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。五、

14、是錯不行怕，就怕一錯再錯。每一個人都有犯錯的時分，工作中第一次做錯了沒關系，公司領導會訂正并諒解你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。兩個月的工作過程使我受益匪淺。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會始終處在加速的進展改變中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用進展的目光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。下面就是我的一點心得：第一是要真誠：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不行防止的有些懷疑：不明白怎么與人相處，應當去怎么做，要去干些什么等等!踏進大門后，只見幾個生疏的人用莫名而懷疑的

15、眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，為難的局面馬上得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比方輕輕的一聲問候，它卻表達了對老師同事對好友的尊重關懷，也讓他人感覺到被重視與被關懷。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學習，我想，應當是我的真誠，換得了他們對我的信任。第二是激情與耐煩：激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。面對冗雜又繁多的資料和數據，必需沉下心去，認真批閱，方能把好關，圓滿完成老師不值得任

16、務。沒有激情，只能人浮于事。沒有耐煩，只能無功而返。第三是“主動出擊”：當你可以選擇的時分，把主動權握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事清掃衛生，主動地幫老師做些力所能及的事，并會主動地查找適宜的時間，向老師請教問題，跟老師像好友那樣溝通，談生活學習以及將來的工作，通過這些我就和老師們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得許多收獲而且和他們相處的都很快樂。應屆生實習心得體會4光陰匆忙，實習的時間已經過了一個多月了，感受特別多，我們數院的十個實習生在一起有說有笑，由于幻想，實習在路上。我們每天待的時間最多的地方就是辦公室了。在辦公室里，我們認真學習高中課本

17、學問，熟識教學內容。上課打鈴后，我們仿佛又回到高中時期，像高中生一樣拿著課本，帶著一張凳子，坐在教室的后面，認真聽指導老師上課，做著自己的聽課筆記。聽完課后，我們又回到辦公室認真認真回憶指導老師課堂上講的內容，按時做好從課堂中學習到和認識到的教學經驗。如今，我還沒有上過一堂新課，或許自己還不具備能講新課的力量。其實，自己內心也在躲避面對上新課，到如今也還沒有寫過教案，沒有備過課。自己還只是一個會做些題，會幫忙老師在課后改試卷和作業的小助手，自習課上幫忙同學解決力所能及的數學問題。有時分想想自己還是很脆弱，在成長為一位合格的老師之前，還有一段很長的路要走。有時，自己不敢去面對講臺，但有實習小組其

18、他成員們的陪伴，我們一起同甘共苦，一起面對擺在我們眼前的困難，又不感覺到孤獨了。組上有部分同學已經講了新課，我們大家會艷羨，都期望自己能上臺，其他同學要講新課了，我們都會不約而同地去聽他講課?；貋砗蟠蠹一ハ鄿贤ń涷?。溝通在教學過程中哪些地方需要改善，如何去有效地提高課堂氣氛，怎么去巧妙地引導同學思索問題。在實習的這段時間，我們要學習如何做一名合格數學老師的同時，我們還要學習做班主任的工作，我們一般都X點X分左右起床，X點X分要到班上，檢查班級同學出勤情況，在上午第二節課后，我們也要跟隨指導老師到操場上監督同學們做操；下午，我們在X點鐘左右會到班，查人數；在X中學，下午第四節課有活動課，我們X點

19、X分要去班上守著大家自習，并幫忙解決學習問題。晚上X點半，我們也要準時到班查人數，監督同學們晚自習；晚上，同學們下完晚自習，我們幾個男生每星期偶然會去各自班級男生宿舍查寢，一天下來感覺事情雖不多，但稍顯繁瑣，明白了要管理好班級不是一件易事，班上的方方面面都要留意，班主任要有耐性，付出心血，要一心一意去關注班上同學，巧妙協作班委組織為班級大家庭同學們營造一個良好的學習氣氛。我們的老師職業之路從實習期開頭，才剛剛起步。我們在這方面，就像一張無暇的白紙，我們需要不斷去吸取，去學習，去努力成長。我們在學校會去聽那些優秀的老師授課，學習他們的教學方式，效仿教學風格，我們要去模擬，去訓練，努力讓自己在老師

20、職業這條 道路上快速成長起來。老師職業，教書育人，其實是一件榮耀而宏大的職業。在我眼中，同學就像花朵一樣在校內里需要我們這些園丁們的呵護。既然我們選擇了這個職業，我們就要努力將它做好，這樣才不辜負國家的培育。學高為師，行為世范。老師，榮耀而宏大的職業，在呼喚著我們這些年輕人，努力成長吧!應屆生實習心得體會5一、事業心與責任心我們通過音樂教學，培育同學愛好音樂的情趣，進展同學音樂鑒賞力量，表現力量和制造力量，提高同學的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。這不是一句大而空的話語，假如老師專心對待自己的每一節課就會制造出這種效果。常常聽到老師說同學的音樂基礎太差，初高中的音樂課程有脫節，同學對音樂課無視，缺乏參與的愛好。諸如此類的埋怨反映了我們音樂老師缺乏自我反思。好多高中音樂課堂幾乎是固定的三部曲：先簡介、作品背景分析，再播放音樂，最終作品簡評。在教學過程中，老師缺乏對同學的引領，缺乏觸及作品精神世界的師生溝通，使教