1、語文版/七年級上冊文言文試題及答案語文版七年級上冊語文版七年級（上）文言文試題班別：姓名：座號：一、基礎知識的積累和運用（2 4分）下面加下劃線字注音有誤的一項為哪一項（）A.A.人不知而不慍（y （in）A.人不知而不慍A.人不知而不慍（y （in）華歆王朗俱乘船避難（XI n)不聞機杼聲不聞機杼聲（zh fi ）不聞機杼聲（zh fi ）D.誨人不倦（hu 不聞機杼聲（zh fi ）D.誨人不倦（hu I ）歆輒難之（zh 6 ）,有朋自遠方來，不亦說乎 鄉音無改鬢毛衰（CU I ） 思而不學那么殆（da i）王欲舍所攜人（sh6）同是宦游人（hu a n） 學而不思那么罔（w d ng）

2、遂攜拯如初（zh 6 ng） （yu e ） 策勛十二轉（zhudn）朔氣傳金柝（tu 6 ）尊君在不（f du）著我舊時裳（zhu 6 ）以下加下劃線字解釋有誤的一項（）A.相委而去（丟下，拋棄）B.敏而好學（敏捷，輕松）C.思而不學那么殆（危險，學業上陷入困境）D.愿為市鞍馬（買） 3.以下詞語書寫有誤的幾項（）A.巴山楚水B.A.巴山楚水B.撲朔迷離C.磨刀霍霍D.沉舟側畔剪燭西窗 君向瀟湘 巴山楚水 不恥下問兒女共占巾 敏然眾人矣 默而識之 擇善而從用原文回答以下問題A.木蘭詩中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是：B酬樂天揚州初逢席上見贈中用典故表現詩人十分復雜心情的句子是:朗讀以下詩句，節

3、奏不恰當的一句是()A.城闕/輔/三秦C.A.城闕/輔/三秦C.揚子/江頭/楊柳春D.孔文子/何以/謂之“文”也指出以下句中的通假字，并寫出本字。(1)學而時習之，不亦說乎？(2) (2)當窗理云鬢，對鏡帖花黃。(3)客問元方：“尊君在不？ ”(4) (4)出門看火伴，火伴皆驚忙。對以下句子中加下劃線詞的用法分析有誤的項是()A.何有于我哉“哉”相當于“呢”，表示反問。B.寧可以急相棄邪“邪”相當于“嗎”表示疑問。C.不亦樂乎“乎”相當于“嗎”表示疑問。解釋句子有誤的一組是()A.溫故而知新，可以為師矣。一一溫習學過的知識，獲得新的 理解和體會，就可以做老師了。B.敏而好學，不恥下問。一一聰敏

4、而且愛好學習，向地位比自 己低、學識比自己差的人請教而不以為恥。C.三人行，必有我師焉。一一三個人在一起走路，其中一定有 可以做我老師的人。二.將以下對應內容連線：送杜少府之任蜀州李商隱 數聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫何當共剪西窗燭，卻話 巴山夜雨時夜雨寄北 王勃夜雨寄北 王勃夜雨寄北 王勃沉舟側畔千帆過,夜雨寄北 王勃沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春淮上與友人別鄭谷海內存知己，天涯假設比鄰病樹前頭萬木春淮上與友人別鄭谷海內存知己，天涯三、文言文閱讀（一）三、文言文閱讀（一）城闕輔三秦，風煙望五津。海內存知己，天涯假設比鄰。與君離別意，同是宦游人。無為在歧路，兒女共沾

5、巾。.這是一首詩。（2分）題目是，（1分）作者, 一代詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為 O.“與君離別意”，中的“君”指 o.“無為在歧路”的“無為意思是 o.”海內存知己，天涯假設比鄰”的意思是_o （2 分）.點出杜少府出發的地點是；將宦游之地是 O（二）（1 0 分）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰： “幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以 疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？ ”遂攜拯如初。世 以此定華、王之優劣。. 解釋文中加下劃線的字。（4分）俱：欲：幸：遂:.區別下面句中加下劃線字的古義和今義（4分）今義:今義:今義:本所以

6、疑 所以：古義:今義:疑：古義：今義：.比較下面兩句中“此”的含義是否相同。（2分）（1）本所以疑，正為此耳。（2）世以此定華、王之優劣。（三）論語六那么（22分）子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知 而不慍，不亦君子乎？子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學而不思那么罔；思而不學那么殆。子貢問曰：孔文子何以謂之文也？子曰：敏而好學，不恥下問， 是以謂之，文，也。子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。.論語的論字讀,它是記錄 的書。（2分）.課文里有些語匯已經作為成語流傳下來，其中有兩個表示虛心 好學的成

7、語是、O.論語六那么告訴我們，學習必須有（2 分）。.十那么中闡述學與思辯證關系的句子是：，5、第句有通假字通,這一那么用了、兩種修辭手法。（4分）6、解釋加點字：A、 時 B、知 C、慍 D、識E、厭7翻譯以下句子。（4分）(1)(1)(1)不恥下問，是以謂之文也。(2)學而不思那么罔；思而不學(1)不恥下問，是以謂之文也。(2)學而不思那么罔；思而不學那么殆八（四）(22 分)死,東市買駿馬, 暮宿黃河邊。 暮至黑山頭。 萬里赴戎機, 壯士十年歸。 雄兔腳撲朔,西市買鞍鞫。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。死

8、,東市買駿馬, 暮宿黃河邊。 暮至黑山頭。 萬里赴戎機, 壯士十年歸。 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。關山度假設飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.本語段出自木蘭詩，節選自編的。（2分）2.解釋加下劃線的字。（8分）（1）旦辭爺娘去（）（2）但聞黃河流水鳴濺濺。（）（3）軍書十二卷（）（4）出郭相扶將（）3,列句子理解不正確的一項為哪一項（）（2分）A.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雄兔的腳步跳躍，雌兔的雙眼迷離。B.策勛十二轉 記了許屢次功。C.但聞燕山胡騎鳴啾啾。只能聽到燕山腳下胡人的戰馬嘶鳴的 聲音。4.“撲朔迷離”一成語是由該

9、詩中“” 得出。現常用來比喻O（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人 不知而不慍，不亦君子乎？ ”子曰：“溫故而知新，可以為師矣J子曰：“學而不思那么罔，（1）。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？ 子曰：“敏而好學，不 恥下問，是以謂之文也J子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ ”子曰：“三人行，必有我師焉；（2）,其不善者而改之J1、將選文的空白處補充完整。（1） （2）2、解釋以下詞語。慍：何以：識：誨：說:厭：3、給以下加點字注音。罔：殆：4、翻譯以下句子。（1）溫故而知新：。（2）不恥下問：。（3）三人行，必有我師焉：。5、按要求從選文中找出相應的

10、語句。（各一句）（1）關于學習態度：。（2）關于學習方法：。（3）關于孔子自謙：。6、用課文原句回答：（1）作者闡述學和思辯正關系的句子是哪句？答:O（2）作者說明孔文子稱“文”的原因是什么？答:o7、課文中有些話已凝結為成語，試著寫出你印象最深的兩三個 成語。答:O（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去J元方曰：“君與 家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。”友人慚, 下車引之。元方入門不顧。8、選文第一句話在全文中有什么作用？答：。9

11、、解釋以下詞語舍戲委引顧10、翻譯:友人慚，下車引之。11、用“ / ”標出下面句子朗讀時的停頓處。君與家君期日中，日中不至，那么是無信12、你如何看待“友人”的言行？答：。13、元方這個小孩有哪些特點？請概括。答：。14、文中哪些語句表達出元方雖小，卻很明白事理？15、也有人說元方過分了，因為“友人”已經知道錯了，并且“下 車引之”，元方就應該原諒他了，“入門不顧”是不對的。你說呢？答:O16、文中友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過 分嗎？答:O17、“拉鉤上吊，一百年不回頭，你還記得這句童謠嗎？多年來， 你可能曾為了自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價。那么這那么 故事，帶給你的又將是何種信念呢？為什么？答:0(三)華歆、王朗俱乘船避難，有一個欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸 尚寬，何為不可？ ”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑， 正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？ ”遂攜拯如初。世以此 定華、王之優劣。18、下面句中加點詞與“世以此定華、王之優劣”中“之”的意 思