1、Word - 6 -小學語文老師述職報告(優秀六篇)第一篇：學校語文老師述職報告敬重的領導：您好！這一學期里，我擔當三班級班主任和語文教學，我班在學校領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作述職匯報如下：一、思想道德工作加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校少先隊大隊部和處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“樂觀參加“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校內、愛護環境從我做起的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也常常

2、利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。二、班級管理加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員。大力表揚班委優點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信；其次在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括學校生守則和學校生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、制定目標依據學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉化工作，

4、盡可能制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。四、開展好文體活動樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。三班級同學學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、紐帶作用樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位

5、，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。此致敬禮！述職人：xxx20 xx年x月x日其次篇：個人學期工作總結及教學反思

6、整理一下思緒，回顧一下過去，總結一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。1、結合主題，開展豐富多*的區域活動這學期，我們結合主題課程，開展了豐富多*的區域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里自然角、*作區；孩子們對手工活動特別感愛好，不但提高了他們的動手力量，而且也提高了孩子的制造力量。孩子們在玩中學習、在玩中挖掘才能、在玩中得到歡樂、在玩中健康成長！2、加強常規建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經

7、系統得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的力量，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個*、歡樂為代價。我班有個別幼兒生*好動，比較淘氣，我們兩位老師步調全都，共同合作，重抓教育，使小伴侶漸漸能相互關心、關懷集體，搗亂的小伴侶少了，喜愛勞動的小伴侶多了。中班幼兒的*意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆鉛筆、排椅子、點人數抓住這些細小的機會，既培育了他們為同伴服務的力量，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。還培育了孩子們從小愛勞動的好

8、習慣。3、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”“為了孩子一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們去看雪花飄雖說中班幼兒的自理力量提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并關心幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內無一傳染病發生。在老師的督促下，我們中班的孩子還養成了飯前便后洗手的衛生習慣。每次的手工活動和

9、剪貼作業后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環境愛護意識比較強。個個都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理*作工具。在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展了家長會。家園工作非常重要。通過，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特別狀況，準時和家長電話聯系。電話聯系不上就送孩子去父母單位，對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯系，請家長連續協作，使孩子不斷進步。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關保育的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。我們盼望家長們對幼兒園的工作賜予更多的建議和看法，我們也將仔細地總結接受，使我們的工作開展地更*、勝利。