金壇區蘇科版四年級心理健康教育第3課《傾聽別人的意見》教案（定稿）_第1頁
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文檔簡介

1、第3課傾聽別人的意見教案一、教學目標1.知識與技能：了解積極傾聽與否對別人的影響，積極傾聽對增進友誼的意義，知道傾聽并虛心接受別人的意見與給出積極反應對自己成長的意義。2.過程與方法：通過分享討論掌握基本的傾聽技巧，在傾聽別人意見時能夠真誠面對，虛心接受。3.情感態度與價值觀：體驗到積極傾聽與否給自己帶來的不同感受，感受到積極傾聽給自己帶來的正向鼓勵。二、教學重難點1.教學重點:使學生能夠傾聽他人的表述和想法，給他人一種積極的反饋，能夠在傾聽中接受別人的意見。2.教學難點:培養學生傾聽的品質，感受到積極傾聽給自己帶來的正向鼓勵。三、教學準備：眼罩，空白人臉圖四、教學過程：1、活動導入：我來說你

2、來畫兩人一組一個人說，一個人畫對說的同學的要求：把手背過去，用聲音提示你的同位應該怎么畫對畫的同學的要求：蒙住眼睛，在同位的指導下給空白臉孔畫上五官分享：為什么有的組畫的位置那么準確，有的畫的歪掉了？做完這個游戲你有什么感受?2.新授傾聽是什么？傾聽的好處是什么？情境表演情 境一:A同學向B同學講一講上周末的經歷，時間為1分鐘。B同學有意東張西望，心不在焉，突然打斷或者轉移話題。1分鐘后，兩人交換角色表演。當我作為A同學時，我看到了_。我的感受是_。我希望B 同學_.情境二A同學向B同學講一講上周最有意思的一件事，時間為1分鐘。這次B同學按照A同學的期望做。1分鐘后，兩人交換角色表演。當我作為A同學時，這次我看到了_。我的感受是_.積極的傾聽態度，會使講話者感到愉快，受到對方的認同，相互間的友情就會加深。3、鞏固提高主題探究，小組討論，傾聽不僅要專注，更是要虛心接受別人的意見，給出積極反應。技巧教授4、

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