1、第 第 頁做培訓老師心得體會5篇 做培訓老師心得體會篇1 學校語文老師培訓感想20*年8月2日至4日，我縣組織了學校語文骨干老師暑期培訓，我幸運地參與了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室_老師的如何搞好網絡大集體備課到_老師的依托集體備課;從_老師的學校語文課標的目的和認識到_老師的外出學習匯報關于語文課堂教學的有效性;從優質課堂觀摩予以樹到拔苗助長、“鳳辣子”初見林黛玉。通過這次培訓讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和細心指導下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

2、一、系統學習網絡大集體備課，促進教研網絡化、現代代。 縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育進展的趨勢，老師要想跟上時代的潮流與時俱進，必定要與網絡進行親切接觸。而老師要想在專業方面有所提高，必定要參與教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能予以我們無窮的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電

3、子式備課轉變，為老師減負增效。 二、學會不斷反思，在反思中成進步步。 在培訓期間，我們觀摩了優質課堂予以樹、拔苗助長和蔣軍晶老師的“鳳辣子”初見林黛玉，使我們能夠切實提高教育教學的技能和水平。特別是蔣老師的“鳳辣子”初見林黛玉到現在還記憶猶新，蔣老師對于紅樓夢的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣精確。教學中，他耐煩引導同學通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心，他適時點撥，語言風趣，課堂上時常發出陣陣笑聲。在開心的學習中，同學最終明白了鳳辣子的真正目的不是關懷林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應當學習的。 通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我

4、的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱忱和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行 做培訓老師心得體會篇2 今日全天校本培訓的主題都是圍繞“德育”和“合力”開展。德育，即品德教育，言下之意就是在校內總會涌現一些同學，他們的品德走向總會讓我們輕那么頭痛，重那么五臟俱損，所以才會需要我們進行德育。然而，靜下心來想想，一個十幾歲的孩子又有多十惡不赦、罪無可赦呢?誠然，作為一個年輕老師，五年來我也一貫在德育方面特別困惑，但是就像我始終堅信明天的太陽肯定是新的一樣，我也無比自信，今日的小插曲，也只是由于孩子們正在長大!作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉到參加者，是一個不僅華

5、麗而且須要的轉身。在當下，學校教育更關注人的全面進展，以人為本的教育理念要求每一位老師在向同學傳授知識的同時，更應當關注其技能的進展，關注其健全人格的形成，也就是要求老師不僅要教好書，更要育好人。作為科任老師，我們應當把目光從同學的成果單上轉移到同學的身上來，讓每一個同學無論學習成果優秀與否，都能夠得到和諧健康的成長。其次，充分利用課堂教學的主陣地進行德育工作。課堂是教育教學活動的主陣地，是科任老師與同學相處最為親密的地方，雖然科任老師與班級同學的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地，并結合學科特點，適時對同學施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。 在各個學科中，語文科有著得天獨厚

6、的德育優勢，方塊字的橫平豎直，可以教育同學要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾中國知識分子的責任感和社會良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個大寫的人。第三，主動參加班級事務，由合力到活力。學校和班級會常常進行各種教育活動，如體育競賽，演講競賽，社會實踐等，這些活動正是德育工作的良好載體。科任老師應當充分展示自己的愛好，展示自己的特長，幫助制定班級相關的活動計劃等。所謂“身教勝于言傳”，通過與同學經常的溝通，科任老師可以用自己獨特的人格魅力感染同學，影響同學，從而成為班主任德育工作的有益補充，真正實現和諧德育。 “德育”和

7、“合力”，就是一群人用愛和聰慧去守望成長，我們樂于看到同學從稚嫩漸漸走向成熟，樂于看到他們無論是對這個世界的認知，還是作為一個社會人在慢慢融進社會的整個過程。參加育人工作的全部要素應當組成一個有機的整體，學校、班主任、科任老師，甚至連學校的花草樹木，都應當構成德育合力，共同作用于同學。 做培訓老師心得體會篇3 在我正式的進入到幼兒園工作開始，當我正式的成為一名幼兒園的老師開始，我先與和我一起同一批進入幼兒園的其他同事一起參與了一場特別盛大的崗前培訓，這一段時間的崗前培訓讓我感受到了許多啟發。也讓我對之后正式的工作有了更多的信心。 我們的崗前培訓主要是對于自己之后的一些工作的熟識以及對幼兒園的熟

8、識和了解，我們首先通過幼兒園院長的介紹了解了幼兒園的一些進展歷程和偉大的榮譽，也通過對幼兒園老師的指責的了解和對幼兒園老師的工作的了解，更加堅決了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念，更加堅決了自己以后要好好工作的立場。 這是我第一次參與工作，在學校的時候學的也是幼師這個專業，所以能夠來到*幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情，我也為自己的努力而感到驕傲，由于自己在高校時期足夠的努力才使我能夠在畢業之后成為*幼兒園的意愿，能夠為教育事業貢獻出屬于自己的一份能量，也是經過這次的崗前培訓，我對幼兒園老師這個事業有了更加劇烈的喜愛。也更加對自己能夠成為一名好的幼兒園老師奠定了深厚的信心。 我知道要想成為一名好

9、的幼兒園老師并不是一件特別簡約的事情，我也清晰的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠，但是既然自己已經開始了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業，我就肯定會盡自己最大的能量去完成它，我也會盡自己最大的技能去制造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師，首先我們需要對幼兒園的小孩子有肯定的了解，并且要對小孩子有足夠的耐煩，能夠成為把這份工作當成是一種享受，并且情愿去為了幼兒園的進展以及幼兒園全部的小孩子的成長而努力，更是需要我們在內心深處建立起自己對自己成為一名幼兒園老師的責任感，只有當自己身負厚重的責任感才能夠有志氣去完成自己在工作上所遇到的全部的難題。 這次的崗前培

10、訓就我個人而言，我覺得特別的圓滿和勝利，我也意識到了自己既然選擇成為一名老師，就應當身負屬于自己的責任，并且去為了自己的目標而努力奮斗，我也相信經過了這次崗前培訓，以及自己之后在工作上的努力和奮斗肯定會成為一名好的幼兒園老師的。 做培訓老師心得體會篇4 作為一位中學語文老師，我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培育同學的語文技能：主見實現教學上的主體性，強調進展同學的性格特長。 在實施新課程標準時我們的中學語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉變，弘揚人文精神。再就是要由討論教法向討論學法轉變，喚醒主體意識。在這里談談學法指導，學法指導不應只看作是簡約的傳授方法，而

11、應突出同學學習活動的主體地位。在教學中只有驅動同學自己去主動介入，歷經留意、思索、生疑、解疑、制造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規律，養成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推動。老師應充分了解“學情”營造使同學主動參加的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性，適時引導同學自悟學法，有意識地強化活用，加強技能遷移。 新課程下的語文老師，傳授語文知識作為語文老師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，著重培育同學學習語文的愛好，要新穎感轉化為未知欲。激發同學愛好，培植學習語文的自信心。無論是條件好或差的學校，到處有課程資源，時時有課程資源

12、。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，老師依據自身進展需要，開發利用課程資源，提升自己素養和技能。 新課程下的語文教學課程應致力于同學語文素養形成和進展。在課程的基本理論中提出要全面提高同學的語文素養。九年義務教育階段的語文課程，需要面對全體同學，使同學獲得基本的語文素養。 在這個素養是一個嶄新的概念。老師在教學課堂評價中要采納科學的評價方法，挖掘教材中的文化蘊育點，培育同學喜愛祖國語文的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，進展思維，使同學具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀技能、寫作技能、口語交際技能的評價。 課程標準中還有一個值得留意的突出板塊就是課程的評

13、價。長期以來，語文課程的評價主要側重在考查同學達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采納試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴峻地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了劇烈的功利色調。其實，語文學科有著豐富的人文內涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原那么、方法和策略，并為實施留下了肯定的制造空間。 總之，一切的革新需要在實踐中提高，在探究中前進，盼望中學語文教學在新課程改革的大道上一路走好。 做培訓老師心得體會篇5 2月25號，我們來到了臨西縣第二中學，校長親自為我們接風。很快樂的啊！ 自2月26號起，我們開始進行為期3

14、天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們 通過蒲公英的故事讓我們了解了要擅長抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐聰慧的老師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點： 許老師具體的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。 還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析 還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一開展。我們切實的體會到做一個老師

15、的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。 “實力決斷魅力，作為決斷地位”。我相信我們肯定會做好本職工作。我們肯定要用自己的行動去感染這些同學。所以我們肯定會用正確的立場來對待這次頂崗實習。不辜負老師和將來的同學們對我們的期盼！ 2月25號，我們來到了臨西縣第二中學，校長親自為我們接風。很快樂的啊！ 自2月26號起，我們開始進行為期3天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們 通過蒲公英的故事讓我們了解了要擅長抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐聰慧的老師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點： 許老師具體的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目