1、優選文檔北師大版小學數學四年級下冊期末分類總復習資料第一課時：認識圖形復習內容：復習學過圖形的分類、平行四邊形、梯形的特色，三角形的分類，三角形邊、角的特征。復習目標：1、使學生進一步認識平行四邊形和梯形的特征，認識平行四邊形、長方形、正方形之間的關系2、讓學生進一步純熟地對三角形進行分類，明確各種三角形的定義特色，理解掌握三角形邊、角的特征。復習過程：一、回顧整理，溝通聯系。1、分組進行整理1）小組任選一塊內容，進行系統地整理和復習。2）小組內確立好方法后，再進行整理復習，小組長做好記錄。2：生報告，師合時指引3、全班溝通，成立知識網絡。4、先請一個小組報告相干四邊形的知識。（一）四邊形梯形

2、：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形平行四邊形：有兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。長方形和正方形都是特別的平行四邊形。5、在學生報告時，教師要注意指引以下幾個問題：1）如何判斷一個圖形能否是平行四邊形？如何判斷一個圖形能否是梯形？2）長方形和正方形是特別的平行四邊形。3）平行四邊形擁有不穩固性。會辨別生活中的一些實例。（二）三角形按角分：1）銳角三角形：三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形。2）直角三角形：有一個角是直角的三角形叫直角三角形。3）鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：1）有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。2）三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。3）三邊都不相等的

3、三角形叫不等邊三角形。在學生報告時，教師要注意指引以下幾個問題：1）如何判斷一個三角形是哪一種三角形？（看角）（看邊）2）不管哪一種三角形，最罕有幾個銳角？最多幾個直角？最多幾個鈍角？為何？優選文檔優選文檔引出三角形內角和等于180度。一起回憶我們是用什么方法求得三角形三個內角之和等于180度的？我們可以利用這個知識解決什么問題？3）等邊三角形是特別的等腰三角形。引出，三角形隨便兩邊之和大于第三邊。4）小組增補：三角形按角分：（1）銳角三角形：三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形2）直角三角形：有一個角是直角的三角形叫直角三角形3）鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形三角形按邊分：1）

4、有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。2）三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。3）三邊都不相等的三角形叫不等邊三角形。4）如何判斷一個三角形是哪一種三角形？（看角）（看邊）5）不管哪一種三角形，最罕有幾個銳角？最多幾個直角？最多幾個鈍角？為何？6）三角形的內角和是多少度？7）按角分的三角形與按邊分的三角形之間的關系有哪些？好比：等邊三角形必定是銳角三角形等。8）三角形的三邊關系？9）三角形擁有穩固性及其生活中一些實例的應用。8、即時練習。（1）我會選。全部的等邊三角形都是（）A.銳角三角形B.直三角形C.鈍角三角形把一個三角形分成三個三角形，每個三角形的內角和是（）A.600B.1800C.800等

5、腰三角形的一個底角是500，頂角是（）A.600B.1800C.800有一個角是銳角的三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.沒法確立以下哪一組的小棒可以圍成三角形？（）A.4dm3dm5dmB.8cm2.5cm3cmC.6m2m4m2）：填一填。從下邊小棒中，優選三根圍成一個三角形，這個三角形的邊長可能（1.5cm1.5cm3.5cm4cm優選文檔優選文檔2cm2cm3.5cm4cm（3）:下邊的說法對嗎？平行四邊形的兩組對邊分別平行。（）有一組對邊平行的四邊形是梯形。（）長方形是特別的梯形。（）平行四邊形的兩組對邊分別相等。（）正方形時平行四邊形（）四：會辨別生活中一些漂

6、亮的對稱圖形是經過旋轉還是平移獲取的。五：指引學生依照必定的順序數圖形。從而培育學生的有序思想。（二）認識圖形練習題一、填空。1.一個三角形三條邊的長度分別為3厘米、3厘米、4厘米，依照邊來分，這是一個（）三角形；圍成這個三角形最少要（）厘米長的繩索。三個角都是60勺三角形既是（）三角形，又是（）三角形。一個等腰三角形的底角是35頂角是（）。直角三角形中一個銳角是36另一個銳角是（）。判斷（在括號里對的打“2”錯的打“”1.長方形和正方形都是平形四邊形。.（）2.鈍角三角形和直角三角形也有3條高。.（）3.用3厘米、4厘米、5厘米長的三根繩索不可以圍成三角形。.（）選擇（將正確答案的序號填在括

7、號里）一個三角形三個內角分別為952560這個三角形是（”。銳角三角形直角三角形鈍角三角形兩個完整相同的直角三角形，可以拼成（”。長方形梯形平行四邊形三種都有可能四、隨便畫銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形、平行四邊形、梯形標出底，畫出圖形的高。四?數一數，填空。1）圖中有（”個長方形。2）優選文檔優選文檔圖中有（）個長方形，有（）個正方形第二課時：觀察物體的復習教課內容：物體的正面、側面和上邊教課目的：1、經過實質的操作、觀察、比較，領悟從不一樣位置觀察物體所看到的形狀可能不一樣樣的，初步學會依據看到的形狀判斷觀察者的位置及物體與物體之間的位置關系。圖中有（）2、學生經過自己著手，領悟空間與

8、平面之間的聯系。培育學生的著手操作能力，空間想像進空間看法和數學思慮，提升解決問題的能力。2.將一張正方形的紙，剪去個角后，還剩下幾個角3、培育學生觀察物體的興趣，形成優異的研究學習的感情與態度能力，促.把圖形的編號填入相應的（）內。教課要點：經過實質觀察，正確辨識物體的正面、側面和上邊，初步領悟到不管從哪個角度觀察，最多只好同時看到長方體的3個面。教課難點：能同時觀察到物體的兩個面或三個面，能正確辨識簡單的組合圖形的正面、側面和上邊教課過程：優選文檔正方形（三角形（）,圓形（)0優選文檔一、復習鋪墊：1、認識小朋友的正面、側面和反面。二、學習例題。1、發言說明要求：你坐在自己的位置上看電視柜

9、，能看到電視柜的幾個面？注意：觀察的時候人要坐正直，頭不可以挪動。2、學生觀察后相互溝通。介紹自己看到的是那個面是什么樣的？指名學生上來指一指。3、猜想：你知道老師站在這兒觀察到了哪幾個面嗎？鼓舞學生英勇猜想，并談談依照。4、讓學生挨次輪流走開座位，在圖書廚旁自由走動，從不一樣位置觀察圖書廚，驗證自己猜得怎么樣。5、（出示兩幅圖書廚圖）發問：這兩幅圖分別是誰看到的？各看到了哪幾個面？學生判斷，并談談原由。問：為何觀察的是同一個圖書廚，我們每個人看到的是不一樣樣的呢？為何老師能看到圖書廚的上邊，而小女孩不可以呢？學生談論并溝通。7、小結：觀察者站的位置不一樣，觀察到物體的面也會不一樣。老師個子高

10、，她站的位置可以看到圖書廚的正面、側面和上邊，而學生個子矮，她只好看到圖書廚的正面和側面，看不到圖書廚的上邊。8、請你在教室中任選一件物體，談談你站在這個位置，看到它的什么面？是如何的？老師介紹一首古詩題西林壁橫當成嶺側成峰，遠近高低各不一樣。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首古詩是什么意思呢？聯系我們今日的數學課想想，也可以請教他人。三：教師小結：要修業生對生活中的全部事物都能睜開聯想。多發現多思慮。站在不一樣的角度看事物可能看到的平面不一樣。而且由遠及近。由上到下看物體看到的也不一樣樣。練習題：優選文檔優選文檔、知識園32X3=Si)rfi+-()&-優選文檔優選文檔號.1)A3i看到的

11、是c的有BC2）從的是B的有（3）從上邊看到的星A的有（KJW-ffi拍時.田優選文檔優選文檔)面4()而()面”()面4五、下邊的韻并分別從正際ME.上邊看到的形秋分別是什么？請你在i?丸評臨小用友.你對自己的表現満意嗎？你可兇得晉幾對小JB丫畫詠呢？涂上自己眾喜吹的噸皙!第三課時：游戲公正復習教課目的：1、經過游戲活動，體驗事件發生的等可能性，并會分析、判斷規則的公正性。2、能依據游戲設計公正的游戲規則。3、體驗數學在實質生活中的應用。要點：會分析判斷游戲的公正性，體驗事件發生的等可能性。優選文檔難點：能依據游戲設計公正的游戲規則。優選文檔優選文檔優選文檔教課過程:一：轉查詢題：:經過轉盤

12、會設計一些游戲的規則。:學會判斷一些利用轉盤設計出的游戲規則能否公正？并說明原由。3:得出游戲規則的公正性與等可能性的關系。即：可能性相等一一游戲公正可能性不相等一一游戲不公正二、回歸現實、解決問題（1）:我們學習數學是為認識決平常生活中的一些問題，在我們的生活中有時會碰著這樣一種情況：到店鋪買相同7角6分的東西，有的售貨員會收8角錢，依據什么這樣收？從而引出四舍五入。那么四舍五入”法對顧客公正嗎？2）各組談論、反響3）：報告：4）教師小結：五入的有：5、6、7、&9五種分幣值，四舍的有：1、2、3、4四種分幣值,商家可入：5+4+3+2+1=15（分）顧客可舍：1+2+3+4=10（分）固然

13、只有五分之差，但假如顧客特別多的話，錢數就特別大了。練習題：.一、填空。（1）可能性（），游戲公正。（2）可能性（），游戲不公正。（3）拋骰子，點數大于3,小明先行，點數小于3,小華先行，這樣游戲（）。（4）小紅和小明玩摸球游戲，袋子里放了5個紅球和4個黃球，他們輪流摸球，摸到紅球，小紅贏，摸到黃球，小明贏，你以為這個游戲（）。二、解決問題。1、選出每張點數為2,4的撲克牌各兩張，反扣在桌面上，每次摸兩張，而后放回去，另一個人再摸。兩張牌上數的和大于5,甲贏，小于5,乙贏。1）兩張牌上數的和有幾種可能的狀況？2）這個游戲公正嗎？為何?三：我能行優選文檔1:小明和小強進行擲骰子游戲，他們規定同時

14、擲兩枚骰子。若出現的點數之和為2的倍.數時，小明得1分；若出現點數之和為3或5的倍數時，小強得1分。這個游戲對兩方公正嗎？假如你認為不公正，如何更正得分規則才能使該游戲對兩方公正？2:?從一幅撲克牌中任取一張，是梅花的可能性與紅桃的肯性相同嗎？3:.連續擲硬幣兩次，此中兩次結果相同的可能性與兩次兩次正面向上的概率為4、小新和小丁想利用做一道數字題來決定誰去看球賽，他們叫老師給他們出一道題，若小新先做出來小新就去，若小丁先做出小丁就去.這個游戲對兩方公正嗎？5、初一（一）班班長重新選舉，小梁和小棟都想被當選，于是全班選票多55人進行投票選舉，誰的誰當選這對兩方公正嗎？.6小璐和小麗都想去參加一項重要的競賽，但只有一個名額于是他們決定抓鬮，一張寫著yes,.一張寫著no，抓住yes的就去，抓住no的就不去.這對兩方