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文檔簡介

1、教育敘事壽縣窯口鎮(zhèn)賈廟小學 周祖芹當我在上語文課講到“每個同學身上都有優(yōu)點”時，一名學生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有優(yōu)點嗎？”，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是張克宇同學。這時他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“張克宇同學，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動，還有誠信的可貴品質。”當我表揚他擁有誠信時，不少學生馬上舉手反對，紛紛指責他言而無信，還列舉了許多事例說明。但我依然為他據理力爭：一次放學，我請張克宇留下補寫生字，但臨到放學時，突然有家長找我談事情，張克宇找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交本子。第二天一早，我剛踏進

2、辦公室，他就來交本子了。可見，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁了，這時的張克宇下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。 張克宇是一個學習成績比較差的孩子，分數經常在及格邊緣，有時一不小心會滑向不及格，我知道他經常受到同學的嘲笑，因此他的心理是自卑的，一個自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，他的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談了話，要讓他學會面對現(xiàn)實、接納自己，并善于揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到屬于自己的快樂。 在今天的課上，我發(fā)現(xiàn)張克宇勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單，盡管他的回答在其他學生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點點的陽光，但我相信，從今以后張克宇不再是低頭彎腰的孩子，一定是個抬頭挺胸，堅強而快樂的孩子！ 一名教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們

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