1、第 第 頁中學語文教研組工作計劃 一、指導思想 今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為；聚焦課堂，減負增效；著重科研，推動課題；創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養；扎實推動課改進程，全面實施語文學科素養教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。二、奮斗目標1.進一步規范語文各項教學常規，確立向規范要質量意識。2.多管齊下，探究語文教學減負增效的詳細策略。3.以綱要為指

2、引提升新基礎教育討論水平，促老師更快更好進展。4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結、合作、務實、創新。6.教學討論：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。三、工作思路一進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實全體語文老師應堅固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導老師深入學習縣教研室新的教學常規以及我校學科教學常規的有關要求，抓好教學五仔細仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細輔導、仔細反思常規教學行為習慣的養成，使之有利于同學語文學業水平的提高，有利于老師教學行為的規范，為深度推動新課程進一步實施打下良好的基礎。推動策略：每月教研組進行一次教學常

3、規檢查。內容涵蓋：老師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄每周至少1節或結對聽課記錄每周至少2節、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。二多管齊下，探究語文教學減負增效的詳細策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中減負呼聲非常劇烈的背景下，廣闊語文老師需要在如何實現減負增效上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推動策略：新學期，將主要采用老師自主討論實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面共享溝通以及邀請區教研員、外校優秀老師來校指導等途徑探究減負增效的詳細策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各班級備課組需要每周仔細進

4、行一次集體備課，填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期繁星杯首屆讀書節勝利開展的基礎上，著手成立繁星文學社，加強我校語文學科特色項目建設。三以語文學科進展綱要為指引，提升新基礎教育討論水平，促老師更好更快進展。1.科學制定教研組三年進展規劃、老師三年進展規劃，設計進展路徑圖。三年進展規劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的進展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方能量，科學制定教研組將來三年進展規劃，同時組內老師依據教研組三年進展規劃制定自身三年進展規劃，設計好團隊和個人進展的路徑圖。2

5、.改革學習方式，提高語文教學改革指導綱要學習的實效性。新學期，教研組將力圖轉變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好語文教學改革指導綱要這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。詳細安排見后3.分層推動，強化日常討論。新學期，依據教研組成員的討論狀態和討論技能，初步擬定劃分為以下三類群體見下表。教研組將圍繞老師四大新基本功以及同學五大新常規的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推動。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋老師四大基本功：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活同學的相關資源，這就要求老師把握好問題設計的開放度；精確把握全體同學的學習狀態，對同學中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體同學提供參加溝通的平臺，這就要求老師具有資源捕獲的敏感度；依據現狀捕獲針對性資源，在資源的處理過程中讓同學經受知識、結構形成的過程，這就要求老師具有資源處理的整合力；依據課堂中同學的現實狀態，恰當的回應反饋與實時的過程拓展、歸納