1、第 頁小學課外活動計劃書一、指導思想： 愛好是學生的內驅力，引發學生深厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴峻，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的將來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿意學生學習英語的須要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的協助形式，是課堂教學的補充和延長，為培育學生學習英語的愛好,激發他們學習主動性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。 二、活動目的： 1、通過有效的課外活動

2、，從小培育學生對英語及英語學習的愛好。 2、授人以漁，培育學生英語學習實力。 3、培育學生良好的行為習慣，形成健康的特性心理。 4、提高學生的整體素養，為日后學習英語打好基礎。 三、活動內容：（每次確定一個主題） 1、進行課文朗讀訓練。 2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。 3、依據話題，進行探討，編對話及表演。 4、英語詞匯大比拼訓練。 5、學唱英文歌。 6、探討英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。 7、依據話題，進行探討，編對話表演。 8、自由對話（用英語溝通）。 四、活動要求： 每位同學必需按時參與愛好小組活動。在活動中主動參加，團結協作。 五、活動措施： 1、充分利

3、用錄音磁帶進行朗讀訓練，并主動開展朗讀競賽。 2、開展有效的嬉戲競賽，學生進行詞匯大比拼。 3、利用校內小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流暢地進行口語交際。 4、活動前老師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。 六、詳細支配：（略） 小學課外活動安排書2 為了培育學生的創新精神與實踐實力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推動素養教化，開創教化教學改革的新局面。依據上級相關文件精神，從本期起以每周34個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參加的，具有學問性、趣味性、新奇性的課外愛好小組活動。為了激發學生參與活動的愿望和要求，提高學生

4、參加的主動性和自覺性，使他們具有自覺接受教化和熬煉的最佳心理狀態，使學生每次參與活動都能既滿意各自須要，樂意參與，又的確增長見識，有所得益。結合我校的實際狀況，本期的體育課外活動開展狀況如下： 一、活動課程設置： 依據我校的實際狀況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的主動主動性；課堂教學和課外活動相互協作，相互促進；符合學生的年齡特征，照看學生的愛好和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參加，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（13年級）、高段組（46年級）同時開展。依據學生的年齡特征、心理特征及愛好愛好，低段組課程設置如下： 1、體育嬉戲；2

5、、跳繩；3、乒乓球；4、棋類（以軍棋、跳棋為主） 5、羽毛球；6、口語交際；7、美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主） 8、書法；9、信息技術；10數學樂園；11少兒音樂； 12歡樂英語 注：口語交際與數學樂園交叉進行。 高段組課程設置如下： 1、乒乓球；2、羽毛球；3、田徑；4、籃球隊；5、跳繩；6、棋類（以中國象棋為主）；7、文學習作與觀賞（創作理論與實踐）；8、美術、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；9、書法；10信息技術；11趣味數學；12音樂與實踐）；13歡樂英語 注：文學習作與觀賞和趣味數學交叉進行。 二、外活動詳細支配：（見附表） 三、活動時間支配：（略） 四、后勤保障組： 負責教學、活

6、動設備的調劑和添置，保障課外活動的順當開展。 小學課外活動安排書3 一、指導思想 以豐富校內生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參與豐富多彩的課外愛好小組活動，激發學習愛好，發展特性特長，促進學生身心健康、全面發展。 二、目的意義 課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教化教學改革，全面實施、推動素養教化的一個重要體現。愛好小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供應一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣闊學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發學生學習愛好、發展特

7、性特長，促進學生身心健康發展。 三、詳細活動支配 （一）課外活動領導小組 組長：周蒸王慶州張希林 組員：安道辰崔波魏東各班班主任 （二）活動時間 每周一、四下午第三節課（周一為一、二、三年級，周四為四、五年級） （三）活動內容 依據我校特色建設狀況，結合我校師資力氣和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。 四、活動要求 課外活動必需落到實處，指導老師要有明確的活動目標，仔細制定切實可行的活動安排，并仔細支配好活動，剛好地做好相關記錄。依據學校實際狀況，保證每次活動質量。 五、活動組織 1、學校成立課外活動領導小組，依據學校實際條件，設置活動項目，統一支配活動的開展。 2、小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有安排、有實施步驟、有利于學生的健康發展；輔導老師做好活動狀況記載和活動小組學生的管理工作。 3、學校課外活動領導小組加強督導，仔細巡察，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將愛好小組活動時間移作它用。 輔導老師要不斷加