1、半命題作文滿分技巧方法指導補題是寫好半命題作文最關鍵的一步，為了讓補題能對作文產生良好的效果，應當遵循下面的方法：1.反復斟酌，挖掘題中的隱含信息半命題作文題目不長，卻隱含著不少有用的信息，命題者通過題目中的某個字或詞之間的某種關系，向考生提供以下信息（1）暗示了文章的文體及表達方式，是記敘文、議論文，抑或說明文。方法指導細而分之，是記人還是記事，是敘事為主還是抒情為主等。(2)文題提示考生應表達怎樣的旨意，抒發何種感情。（3）對作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或一理或數理，或瞬間或久遠等。方法指導如：“ 讓我陶醉”，從這個題目現有的文字部分可以看

2、出，本文的寫作要采用第一人稱；要寫的事物必須是美好的、積極的、令人陶醉的。方法指導2.兼顧立意，切中題旨多數半命題作文，對題旨文意都有所顯露，有所暗示。考生要認真分析，以利正確補題，深層構思。如“ 長大了”，空缺處要補的內容非常豐富，空缺后的長大 也有多重理解:(1)生理上的長大；（2）思想成熟；（3）學業（事業）有成。很顯然，如果按第一種理解，過于膚淺，按第二、三種理解才能寫出符合命題者意圖的好文章。方法指導3.自定體裁考場作文幾乎都沒有對文體作統一規定，所以考生應根據自己的特長，自己作出決定，如“珍惜所擁有的 ”，可以寫成記敘、議論、書信或日記等任何一種體裁，如空上補上“友誼”“親情”等就

3、應寫成記敘文，如補上“青春”“智慧”等就能應該寫成議論文。方法指導4.從小處切入補題跟自己直接命題有相似之處，所補內容也應該從小處入手，這樣就會降低寫作難度，如“我好想 ”，可補寫“看看草原”或“擁有一臺電腦”等，又如“希望 ”可以補寫“進步”或“受到表揚”。方法指導5.自出心裁，獨樹一幟中考作文一不留神就會造成補題上的雷同現象，為了給閱卷老師耳目一新的感覺，所以在補題上要有求異思維，“ 的滋味”, 如果補上“中藥”“茶”等就顯得很膚淺，如補上“得獎” “當組長” 等就有新意，如能逆向思維，補上“作弊”“挨批評”等就更不同凡響了。方法指導6.避生就熟考場作文的時間非常緊張，要在短時間寫出一篇高

4、質量的作文，在補題時，應考慮與自己平時非常熟悉的生活內容或情感體驗，真正要有一揮而就的本領。方法指導7.搭配得當，合乎邏輯選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯，如“我第一次 ”，若補上“哭”“淘氣”“做夢”之類，就不符合生活邏輯，因為這些事情大多發生在人的嬰幼兒時期，任何人是無法知道的，應該填上自己有記憶能力的時候發生的事情。方法指導8.分清類型（1）前補類。主謂型，給出部分部分是動詞、形容詞或具有動詞、形容詞性質的短語，橫線上補入的應該是能做主語的詞、短語或句子，使所填部分與所給部分形成主謂關系。如“ 征服了我 ”就屬于這種類型。 方法指導動賓型 給出部分是名詞或名詞性質的詞或短語，填

5、入部分則應是動詞、形容詞性質的詞或短語，使所填部分與所給部分形成動賓關系， 如“ 自己”前可補“改變”“反省”等詞語。方法指導偏正型 給出部分與所填入部分往往是修飾與被修飾的關系，一個是中心語，一個是修飾語。補題時，我們應當根據后面所給部分選擇恰當的詞語進行補題，使所填部分與所給部分形成偏正關系 。 如 的眼淚，眼淚是中心語，需要補充修飾語，可以補題為“激動”“高興”等。方法指導（2）中補類 補題時，補充成分前后之間既要搭配得當，又要合乎情理。如半命題作“我覺得 也美麗”，若補充“失敗”“挫折”等符合語境，若補充“鮮花”“掌聲”等，與“也”語境不符，題目中 “也”意在說明有的事物換個角度同樣蘊

6、含著“美麗”。抓住題目中的關鍵詞進行補充。方法指導（3）后補類 后補類與前補類半命題作文類型基本相同。補題時，可以多角度思考，既可以補充具體事物，也可以補充抽象事物，既可以補“實”，也可以補“虛”。方法指導（4）雙補類 補題時需要補充兩個內容，注意補充兩處之間的關系，可通過關聯詞語表明兩處之間的關系。如“因為 ，我要 ”說明前后是因果關系，有的則隱含在給出的文字中，有時需要找準字眼，再用這個字眼組詞，然后從幾個詞組中選取最佳的一個進行補題。真題指導以“唱給 的贊歌”為題目作文。【思路點撥】“贊歌”顧名思義，就是贊美、贊頌之歌。所要填寫的內容就是作文要描寫和歌頌的對象。我們可以寫父母、老師、醫生

7、、解放軍，抑或是不認識的普通人，從他們的點滴小事中，折射出某些可貴的品質和精神。真題指導我們可以寫社會、家鄉、校園等，目睹它們日新月異的變化，贊美之情流露于字里行間，結尾升華到贊美社會好、黨的領導好；我們還可以寫大自然的花草樹木、飛禽走獸等，賦予它們以人的感情和生命，從中得到某些生活的啟示；當然，我們還可以寫“唱給青春的贊歌”“唱給生命的贊歌”等。真題指導“原來，我也很 ”【思路點撥】這道題中的“我”這個詞很重要，也就是說，文章必須要用第一人稱，不能去寫別人的故事。“原來”“也”這兩個詞不能忽視，這是明顯的對比詞語，不管選擇哪個詞，行文最好要有對比的內容，這樣才算是扣題了。根據“很”的限制與搭配，所填寫的詞語應該為形容詞或動詞。真題指導可以從棒