1、 精品資料2017年 6 月蘇教版七下道德與法治全冊復(fù)習(xí)提綱第 10 課 珍愛生命1、怎樣保護我們生命的的家園？地球是所有生物的共同家園，人類必須學(xué)會和大自然和睦相處。愛護自己、愛護他人、愛護地 球上的其他生命，就要愛護孕育生命的家園，愛護我們的地球，這是明智的選擇，也是心靈的覺 醒。2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？A 人的生命的獨特性，不僅表現(xiàn)在每個人擁有不同的“個性”， B 還表現(xiàn)在人體各個器官在其功能上的美妙、自然與和諧； C 更突出表現(xiàn)在，人在勞動的過程中形成獨立思考和判斷的能力， 能夠認(rèn)識自己生命的意義，自覺選擇自己的人生道路。3、我們應(yīng)該怎樣對待生命？（或怎樣呵護生命？）生命是

2、最寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，熱愛生命。我們要熱愛生活，不讓自己的生命留有遺憾。呵護生命，我們需要強化安全防范意識，掌握安全防范本領(lǐng)，提高安全防范能力，更需要在日 常生活中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從自己做起，依靠法律和制度、科學(xué)和智慧，護佑我們的生命安康。4、災(zāi)害突然發(fā)生時，我們該怎么辦？保持清醒的頭腦，迅速對環(huán)境進行判斷，避免出現(xiàn)驚慌失措的行為。設(shè)法脫離險境，及時報警。提高防災(zāi)、減災(zāi)意識，學(xué)會避險、自救和互救，才能降低災(zāi)害所造成的危害和損失，更好地呵 護生命。5、面對生活中的安全問題，我們應(yīng)如何有效地預(yù)防和應(yīng)對？從個人角度：樹立安全意識，掌握必要的安全常識和救護意識。從國家、社會角度

3、：建章立規(guī)，加強管理；落實安全工作責(zé)任制；定期進行安全檢查；強化 安全教育；加大安全工作的人力和物力的投入。第 11 課 自尊自信1、為什么要自尊？（或自尊的重要性）自尊是一種做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。人生若失去了自尊，生命便失去了不 少色彩。自尊是成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成功的重要條件。任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重和保 護。一個人有了自尊，就會形成奮發(fā)向上的動力，讓生命更精彩。一個民族有了自尊，就會凝練 成自強不息的精神，屹立于世界民族之林。2、自尊的秘訣是什么？懂自尊的人必然知廉恥。維護自尊需要有度。自尊不同于虛榮。 精品資料首先尊重別人3、自尊與廉恥的關(guān)系是什么？懂自尊的

4、人必然知廉恥。 在中國傳統(tǒng)的道德倫理中， 廉恥歷來被視為 “立人之大節(jié)” 。用不道德、 不負(fù)責(zé)任的方法去滿足自己的自尊心，往往會給自己帶來更大的自責(zé)和痛苦。自愛、知恥，不做 有損人格的事情，才是一個真正懂得自尊的人。4、自尊與虛榮、自傲的區(qū)別A 自尊不同于虛榮。自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的 榮耀和光彩。B 自尊與自傲也不同，自尊的人有正氣，但沒有傲氣；自傲的人自視清高，目中無人。5、為什么要擁有自信？自信是我們工作和生活獲得成功與快樂的重要因素。自信的人會主動迎接挑戰(zhàn)，激勵自己不斷 進取，實現(xiàn)目標(biāo)。6、什么是自卑？自卑是如何產(chǎn)生的？ 自卑是一種消極的自我評價

5、和自我意識，是個人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情 感。當(dāng)個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時，就會產(chǎn)生自卑。7、如何樹立自信心？必須做本色的自己，善于學(xué)習(xí)別人，發(fā)揮自己的長處，發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺自己的潛能。 克服自卑心理。第 12 課 感悟人生1、人的生命的價值是什么？人的生命的價值表現(xiàn)在人的存在和活動對自己、他人、社會的意義。人的生命的價值常常在他所達到的高度上展現(xiàn)出來。人生的價值在于奉獻。2、人生的真諦是什么？人生的真諦在于創(chuàng)造，創(chuàng)造使生命力更加富有魅力。探索人生真諦需要我們堅守信念，準(zhǔn)確地做出取舍，在平凡的生活中對他人、對社會做出自己 最大的貢獻。3、如何理解“行為都會產(chǎn)生一定的后果”？有

6、些行為會產(chǎn)生我們預(yù)期的后果，有些行為的后果可能出人意料。有些行為會產(chǎn)生有利于他人和社會的后果，有些行為會損害他人和社會的利益。4、如何對自己的行為負(fù)責(zé)？在行為前預(yù)見與選擇，在行為中自律與自控，在行為后自省與承擔(dān)。5、責(zé)任的來源有哪些？責(zé)任來自社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求，也來自時代發(fā)展的需要。 精品資料6、對自己的行為負(fù)責(zé)給我們提出了哪些要求？ 維護和促進健康是每個人必須承擔(dān)的人生責(zé)任。擔(dān)負(fù)人生責(zé)任，需要學(xué)會對自己的行為和后果負(fù)責(zé)，這意味著我們需要在行為前預(yù)見與選擇， 在行為中自律與自控，在行為后自省與承擔(dān)。責(zé)任伴隨人的一生，我們無論處于什么年齡、從事什么工作、擔(dān)任何種職務(wù)，都要履行好自己

7、 的責(zé)任。7、如何從生活點滴做起，擔(dān)負(fù)人生責(zé)任，？珍惜生命中的分分秒秒就是對自己的人生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該抓住今天，從生活點滴做起，腳踏實地，這樣才能交出生命的完美“答卷”。不斷提高自身素質(zhì)，不斷檢討自身點滴的過失和不足。我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)人生責(zé)任，讓我們的人生更有意義？A 擔(dān)負(fù)人生責(zé)任，要對自己的健康負(fù)責(zé)， B 要對自己的行為與后果負(fù)責(zé)，要履行自己的角色責(zé)任；C珍惜生命中的分分秒秒就是對自己的人生負(fù)責(zé)；D從現(xiàn)在做起，從生活點滴做起，腳踏實地；E要提高自身素質(zhì)，不斷完善自我； F 要勇于創(chuàng)造；要堅守信念，正確地做出取舍，在平凡的生活中 對他人、對社會做出自己最大的貢獻。第 13 課 法律護我成長1、國

8、家（法律）為什么要給予未成年人特殊保護？未成年人在生理和心理上還不夠成熟，辨別是非、自我保護的能力比較弱，在社會生活中處 于弱勢地位，更容易受到外界的不良影響和侵蝕。未成年人是祖國的未來、民族的希望，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 保護未成年人就是保護國家和民族的明天。2、 兩部專門保護未成年人的法律是中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未 成年人犯罪法另外還有：憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法、勞動法、收養(yǎng)法等。3、家庭保護的含義及地位和作用是什么？ 含義：是指父母或者其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及職責(zé)。 地位和作用：家是愛的港灣，家庭是我們成

9、長的搖籃。家庭保護對未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成有十分重要的意義。家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。4、學(xué)校保護的含義及地位和作用是什么？ 含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。 地位和作用：學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃，對未成年人的健康成長起著舉足輕重的作用。5、社會保護的含義及地位和作用是什么？ 含義：是指各級人民政府、社會團體、企事業(yè)組織以及其他組織和個人在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護。地位和作用：我們都生活在一定的社會環(huán)境中，良好的社會環(huán)境對促進我們的健康成長有著重 精品資料 要的作用。社會

10、保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。6、司法保護的含義及地位和作用是什么？ 含義：是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，在司法 活動中對未成年人實施的一種專門保護。地位和作用：司法保護在整個未成年人法律保護體系中具有十分重要的地位和作用。特別是在 未成年人違法犯罪這一特定情形下，司法保護是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的重要舉措。第 14 課 筑起“防火墻”1、為什么未成年人要增強自我保護意識？ 未成年人增強自我防范意識是避免受侵害的前提。國家和社會為未成年人的健康成長提供了必要 的條件和保護，但未成年人如果自我保護意識不強，仍會使自己陷入險境，使自己的身

11、心健康和 合法權(quán)益受到侵害。2、未成年人如何增強自我保護意識？ 增強自我防范意識，要分清是非、辨別善惡，要自覺抵制各種不良誘惑，原理“受害源” ，接 受正能量。3、未成年人如何增強自我保護能力？ 未成年人在增強自我保護意識的同時，還要積累生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和掌握自我保護的相關(guān)知識、技 能。在面臨險境或合法權(quán)益受到侵害時，要頭腦冷靜、沉著處置、隨機應(yīng)變、以智取勝。未成年人在遭遇違法犯罪侵害的時候，要以保護生命為第一原則，根據(jù)具體情況選擇最有利 于自己人身安全的措施和方法。既不能逞一時之勇，與違法犯罪分子作面對面的搏斗；也不能一 味地忍氣吞聲，那樣只會縱容犯罪分子。4、未成年人如何依法進行自我保護？當(dāng)

12、合法權(quán)益受到侵害時，未成年人應(yīng)該勇于維權(quán)，可以向政府部門、司法機關(guān)、社會團體等 尋求幫助，要求有關(guān)部門依法及時處理。當(dāng)我們需要法律幫助時，可以向法律服務(wù)機構(gòu)或法律援助機構(gòu)求助。法律服務(wù)的主要機構(gòu)有 律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所。依法維護合法權(quán)益的途徑包括訴訟和非訴訟兩種。訴訟俗稱“打官司”，是通過司法程序依法解決爭議。民事糾紛中依法維權(quán)，可以通過當(dāng)事人和解、請求調(diào)解、申請仲裁等非訴訟途徑解決。未成年人打官司與成年人不完全相同。未成年人不能親自到法院與另一方當(dāng)事人對簿公堂， 而只能通過其法定代理人或者由其法定代理人委托的訴訟代理人代為實施訴訟行為。5、當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，我們有時不走訴訟途徑

13、，而走非訴訟途徑，為什么？ 如果自己的合法權(quán)益受到侵害，我們應(yīng)該理直氣壯地保護自己，依法維護自己的合法權(quán)益。非訴 訟途徑具有高效、靈活和多樣的特點，是維護合法權(quán)益的有效途徑和理性選擇。當(dāng)非訴訟途徑不 能解決問題的時候，可以選擇訴訟途徑第 15 課 遠(yuǎn)離”高壓線”什么叫嚴(yán)重不良行為？指嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的違法行為。不良行為和嚴(yán)重不良行為的相同點和不同點？相同點：都違反了社會規(guī)范，不同點：存在程度上的差別。不良行為是指不道德，不規(guī)范的行為，嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危 害社會、尚不夠刑事處罰的違法行為。不良行為的危害？會傷害人的身體，毒害人的心靈，影響個人的進步和發(fā)展；會使人無視法律尊嚴(yán)，危害

14、他人和社會。未成年人有了不良行為，如果得不到及時、有效的矯治，很容易從不良行為逐步發(fā)展到違法 犯罪行為。未成年人如何避免不良行為？我們要用道德、法律來規(guī)范自己的行為，要用傳統(tǒng)美德、社會公德、中小學(xué)生守則來要求和管 理自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。未成年人如何矯治不良行為？要提高自身對不良行為的認(rèn)識，明辨是非，主動避開誘因；要參加健康有益的文體活動，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，陶冶高雅情趣；要磨礪堅強意志，抵制不良誘惑，自覺矯治不良行為。不良行為習(xí)慣的自我矯正方法有哪些？替代反應(yīng)法切斷誘因法中斷改變刺激法什么叫未成年人犯罪？指已滿 14周歲不滿 18 周歲的未成年人實施的犯罪行為。我國未

15、成年人犯罪的特征？沖動性、模仿性、從眾性、報復(fù)性等。未成年人犯罪常見的幾種心理誘因？好奇心理逆反心理盲從心理攀比心理報復(fù)心理未成年人犯罪的原因？ 外部原因：家庭教育失當(dāng)、社會不良因素影響、學(xué)校教育不力等； 內(nèi)部原因：未成年人法治意識淡薄，辨別是非能力和自控能力不足等。未成年人犯罪的危害？不僅影響到社會的安定和諧，也關(guān)系到未成年人的健康成長。如何預(yù)防未成年人犯罪？社會和學(xué)校應(yīng)在教授未成年法律知識的同時，幫助他們樹立法治意識，運用法治思維看待和 分析社會現(xiàn)象，提高學(xué)法、守法、用法的自覺性和能動性，引導(dǎo)未成年人逐步樹立法治信仰，形 成正確的世界觀、人生觀、價值觀。家庭是預(yù)防未成年人犯罪的重要防線，家

16、庭教育是未成年人教育的重要形式。未成年人的父 母應(yīng)對主動學(xué)習(xí)，不斷增強監(jiān)護人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。 精品資料預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵在于未成年人要提高自身素質(zhì)。加強自身修養(yǎng)，提高自控能力，做 一名合格公民。第 16 課 孝親敬長如何理解父母的愛？每個人的成長都傾注了父母無數(shù)的辛勞和汗水，父母的愛是無私的。父母的叮嚀囑咐中蘊含著對我們的質(zhì)樸愛心。每個人的家境有貧富差異，父母有性格區(qū)別，表達愛的方式也各有不同。我們不能選擇父母, 但 應(yīng)該理解父母，不挑剔，不抱怨，多溝通，多交流。為什么要孝敬父母？孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是我國公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)，不僅

17、要 受到道德的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。孝敬父母，人人必須身體力行。如何孝親敬長？孝親敬長要從現(xiàn)在做起，不拖延，不等待，更不能忽視。要從日常生活做起。學(xué)好功課，不提不合理的要求；主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)，為父母分解 憂愁；外出時告訴父母自己的行蹤，不讓父母擔(dān)心等。未成年人產(chǎn)生逆反心理的原因？隨著年齡增長和見識增多，由于與父母的生活經(jīng)歷、興趣愛好、思維方式等存在差異，我們和 父母在許多問題上可能產(chǎn)生不同的看法。在不能接受父母的思想觀念、管教方法和嚴(yán)格要求的時 候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理。逆反心理的表現(xiàn)？很多時候表現(xiàn)為對父母的教育和勸說不肯聽從，故意頂撞父母，或者對父母的教育不理不睬， 甚至故意反其道

18、而行之。逆反心理的危害？ 會導(dǎo)致子女與父母關(guān)系緊張，如果處理不當(dāng)，則可能演變成一種心靈上的互相傷害。未成年人如何主動調(diào)試逆反心理？在溝通中增進理解。和父母產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)當(dāng)保持冷靜，換個角度、換種語氣、換種方式。和父母產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)如何與父母溝通？換個角度和想法。父母的社會閱歷和生活經(jīng)驗比我們豐富，參考他們的想法和意見，可以讓 我們少走彎路。換種態(tài)度和語氣。被父母批評和責(zé)罵時，不要急著反駁，試著先心平氣和地聽父母講完他們 的想法。然后把握時機，用合適的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的想法。不說傷害父母的話。換種表達方式。與父母溝通的方式有很多。比如對話、寫信、網(wǎng)絡(luò)、請求他人幫助等。第 17 課

19、 與人為善換位思考的作用？為何要做到“己所不欲，勿施于人”？ “己所不欲，勿施于人”是處理人際關(guān)系的重要原則。學(xué)會換位思考，將自己置身于對方的 立 場和視角，體驗對方的內(nèi)心感受，了解對方的確切需求，從而在彼此心靈之間架起一座溝 通的橋梁。 “己所不欲，勿施于人”給對方的是一份尊重和理解，很多問題就會迎刃而解，雙方關(guān)系就 會 融洽。“己所不欲，勿施于人”也是處理國際關(guān)系的“黃金法則” 。任何人、任何家，在謀求自己 生 存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的 存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的發(fā)展。為什么要平等待人？ “己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是關(guān)心、

20、尊重和理解他人。尊重是相互的，每個人都有獲得 他 人尊重的權(quán)利，也有尊重他人的義務(wù)。要與他人和諧相處，就應(yīng)該尊重和理解他人。人與人之間是平等的。平等指的是人格和法律地位上的平等，人們之間沒有高低貴賤之分， 我們都是中華人民共和國的公民，平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。任何人都要 遵守法律，違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。平等待人，是人與人相處時應(yīng)有的一種態(tài)度，是維護人與人之間和諧關(guān)系的基石。為什么要幫助他人？在生活中，每個人都會遇到問題和困難，也都離不開他人的幫助。幫助別人，可以解其燃眉之急，激發(fā)其活力和希望；成就別人的同時，也陶冶了我們的情操， 凈化了我們的心靈，提升了我們的道德境界。

21、如何幫助他人？幫助他人不僅需要熱情，也需要智慧和方法。幫助他人要真誠，要考慮對方的實際需要。（不能強迫他人接受幫助，不能居高臨下地恩賜和施舍，不能沽名釣譽搞形式主義，不能損害他人的自尊心，增加他人的負(fù)擔(dān)。要在他人最需要的 關(guān)鍵時刻提供幫助。 ）幫助他人的根本目的在于使受助者自立自強，在于創(chuàng)造條件讓他們挖掘自己的潛能。幫助他人方式多樣。可以是物質(zhì)上的幫助，也可以選擇精神上的關(guān)懷和鼓勵；當(dāng)他人遇到危 險情況時。可以選擇極力施救，也可以選擇呼救或報警。幫助他人也要有原則。一方面要符合法律和道德規(guī)范；另一方面要量力而行。第 18 課 誠信為本什么是誠實？誠實就是要忠于事物的本來面貌，言行與內(nèi)心思想一致，不虛偽，不欺騙。為什么要以誠待人？以誠待人是我們做事的基本準(zhǔn)則，是立足社會、成就事業(yè)的重要條件。只有為人坦誠，才能得到別人的接納與認(rèn)同、幫助與支持，使你的事業(yè)獲得成功。一個誠實 的人，即便有一些缺點、失誤，人們也能夠?qū)捜荨⒗斫狻Ｈ绾巫鰝€誠實的人？為人坦誠，不虛情假意。實事求是，實