1、部版年語下期知點理習項礎習答班級：_姓名：_拼基1. 看音寫語 bn ng mng zhng i zhyn huji shu sh xi j xn mn 2. 看音寫語di y shansh wi u yl t hu li 3. 看音寫語x nu ki hui zhng cng m ylo dao yun n wu chu chng1 / 4. 看音寫語l bzng s ch hui d yn q zng z nu dng zhng fzhn 5. 讀音用亮鋼字出列語l t xi i hng xio xingqio l cng x shu do形字6. 比比再詞咆（_）泡（_）沮（）祖（）揭（

2、_） 班（_） 竭（_） 斑（_）燥（）躁（）7. 給近組。券（_）卷（_）微（）徽（）陶（_） 粼（_） 掏（_） 嶙（_）屢（）縷（）8. 形字詞爆（_）瀑（_）宣（_）官（_）幟（_）織（_）射（_）躲（_）2 / 9. 分這字分組。湃（_）拜（_）崖（）涯（）爆（_） 鄭（_） 瀑（_） 擲（_）毯（）氈（）10. 形字詞撓（_）饒（_）俏（）峭（）竣（_） 饑（_） 駿（_） 肌（_）蠟（）臘（）選填11. 選填。劇烈激烈猛烈強烈1.一道（_）的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。2.我的心（_）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。3.（_）的圍殲戰就要開始了。4.后續部隊遭到敵人炮火（_

3、）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。12. 選填。幽雅優雅優美1.窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么（）自在，顯示 出勃勃生機。2.在輕松（_）的樂曲聲里，他柔軟而又自然地舒展著肢體。3.他的動作依然是那么輕松（_）。驚羨驚呆驚險4.少年做出各種各樣令人（_）的動作，忽而臥倒，忽而躍起 5.少年表演雜技的場面十分（_），觀眾不斷喝彩鼓掌。6.這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（_了。3 / 13. 選填。期望希望指望欲望1.你不要_他能幫的上你。2.我要好好學習，絕不辜負爸爸媽媽對我的_。3.為了滿足山區孩子們的求知_，讓我們獻出一份愛心吧！ 4.我真_暑假能夠去九寨溝旅游。14. 選填。愛

4、戴愛撫1想到我永遠得不到伯父的（_）了，淚珠就一滴一滴地掉了下來。 2魯迅先生受到了很多人的（_）。昏沉昏暗3石油又不是老牌，早熏得燈罩很（_。4我總記得見過這一篇好的故事，在（_的夜。 15. 選填。柔軟柔弱柔和1夕陽發出了（_）的光。2小女孩（_）的身體成了大漢手中的一塊“生面團”。 3（_）的柳枝在春風中搖曳。無論都因為所以即使也4（_）老師不在，我們（_）要自黨守紀律。5（_）多遠的距離，我（_）要準時到達。6（_）她病了，（_）今天沒來上課句強16. 按要改句。1我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（換種說法，意思不變）4 / _2走進森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木

5、，清脆悅耳的鳥 鳴。（修改病句）_3對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品， 并沒有任何閱讀價值。（改為反問句） _ 4詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮寫句子） _5井岡山是中國革命的搖籃。（照樣子寫句子） _6今天早晨下著大雨。我們班同學沒有一個遲到的。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_17. 按求寫子習1我家離學校很遠。我每天早上六點就得起床。（用關聯詞連成一句話） _2魯濱遜和“星期五”救了船長。（改為“被”字句） _3他懷著甜蜜和希望睡熟了。（縮句）_4因為天氣很冷，所以大街上行人很多。（修改病句） _18. 按求寫子1這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為

6、反問句） _2游行隊伍走出會場。（改為比喻句）5 / _3漁夫問安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉述句） _4洶涌的海浪拍擊著海岸。（改為被字句） _19. 按求成子習1貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，他要再給她彈一首。（改為直述句）_ 2他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉述句） _ 3我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句） _ 4年輕而富有才華的音樂家肖邦，只好離開了祖國。（改為雙重否定句） _20. 按求寫子1.廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一片熱烈的歡呼。（縮句） _2.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位盲姑娘聽的。”（改為轉述句） _3

7、.每一個孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句） _4.草原的作者是老舍寫的。（修改病句）_5.關愛是一縷春風，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關愛是_能_。閱理6 / 21. 現文讀剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子 忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想 放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子皆斂聲

8、息語。 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝 豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛： 學校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常 識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他 的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸 出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很

9、輕松，全沒有剝豆時的認真和執著。 “是平局。我本來有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是 那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是 _。7 / 2文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢 的原因（每條不超過 2 個字）。答:慢下來的原因是：_快起來的原因是：_3兒子的性格特征表現得十分鮮明,其中最突出的兩點是 _4本文的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出 來。答:本文告訴我們：_22. 閱下，答題白天鵝與黑天鵝

10、水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿 態、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現了騷動，它們竊竊私 語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示， “黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅趕黑天鵝，不再讓 它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天 鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽

11、朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相 輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑 油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。 1從文中找出合適的詞語填空。8 / _的羽毛 _的姿態 _的歌聲 2聯系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕_爽朗_分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出 路的。“贊不絕口”中的“絕”應該選_解釋；“絕處逢生”中的 “絕”應該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因為_后來，白天鵝感到自卑，是因為 _。5讀了這個

12、寓言故事，你明白了什么？_23. 課閱吧灰椋鳥徐秀娟早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去 黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關于灰驚鳥的電視 錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內。棕紅色的水杉 落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位 置便在那兒等候灰椋鳥歸來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林 形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有 許多黑點向這邊移動灰鳥開始歸林了。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，

13、陸續投入刺槐林。沒有幾分 鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地 列隊飛行。有的排成數百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一 批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾 訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥 互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。9 / 夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越 少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝 頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿 上盛裝的少女在翩翩起

14、舞哇！樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似 飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。 這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會，還是在慶祝自己的節日？要不怎么會 這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。 1文章脈絡清晰，先寫了_，又寫了_。2灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。_3為什么說“整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”？ _4在“我”眼中，灰驚鳥一開始是_后來變成了_。從“我” 的態度變化可以看出“我”對灰驚鳥的_情。5文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫 灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？ _24. 閱理。換一

15、扇窗一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子。因為這個大鼻子，他在學校幾乎 成了每個學生嘲笑的對象。他因此整天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參 加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪麗亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問： “你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷 不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪麗亞牽著小男孩的手走到另一 扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光，變得10 / 開心起來。“孩子，你開錯了窗戶。”瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道 嗎？在老師的心目中

16、，你的鼻子是最可愛的。”“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看 啊。”恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪麗亞的指導 下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記 住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大 振。再后來他進入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格 特，4 世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一 扇窗，你會看到別樣的風景；換一扇窗就是換一種 ，你將 開啟的是成功的大門。1聯系上下文，解

17、釋下列詞語的意思。1.一掃而光：_2.名聲大振：_2用簡潔的語言概括文章講述的故事。_3在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，換了一扇窗看到的景色是 ，他的心情從 了 。之所以發生這樣的變化是因變成為。4“孩子，你開錯了窗戶。”聯系上下文，談談你對瑪麗亞老師這句話的理 解。_5你覺得瑪麗亞老師是一位怎樣的老師,請用兩個四字詞語概括她的品質。 _、_6讀完這篇文章，作者想表達怎樣的觀點，你認為換一扇窗就是換什么？填在 文中的“ ”上。11 / 7生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候嗎？談一談，當時你是 怎么想的，怎么做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ _25.

18、 課閱。鄉下人家(節選)雞,鄉下人家照(列例)總要養幾只的。從他們的房前屋后走過肯定會瞧見一只母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上 大踏步地走來走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。 )附近的石頭上有婦女在搗 衣,它們( )從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌 椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風景畫。1在文中括號里正確的漢字下面畫“”。2在文

19、中括號里填上正確的關聯詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？ _4仔細體會文中畫線的句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。 _作26. 作。歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的 長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗 的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇不少于 字的記敘文。12 / 要求：選材精當，中心明確，內容具體，描寫生動。 _27. 寫:生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請 你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數

20、左右。 _13 / _28. 習與達讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我 們的人生更加豐富充實。你一定也讀過不少書吧？選擇一本你最喜歡的書，抓 住書中給你印象最深的內容，寫出自己真實的感受和見解。題目自擬，不少于 400 字_14 / _答1、雀斑 聰明 障礙 拇指 咽喉 救命 禽獸 熟悉 精心 漫游2、點綴 衣裳 稍微 幽雅 綠毯 模糊 花蕾 蟬鳴3、西藏 挪開 徘徊 蒸熟 聰明 螞蟻 嘮叨 原諒 耽誤 惆悵4、臘八 臟水 搜查 徘徊 大蒜 宴請 藏族 挪動 蒸發 綻放5、綠毯 羞澀 彩虹 小巷 俏麗 蘊藏 喜鵲 水稻6、咆哮 沮喪 揭示 班級 干燥 泡沫 祖

21、國 枯竭 斑 點 躁動7、入場券 輕微 陶醉 波光粼粼 屢次 試卷 國徽 掏出 嶙峋 一縷8、爆發 宣布 旗幟 射擊 瀑布 長官 織布 躲藏9、澎湃 懸崖 爆炸 鄭重 毛毯 拜年 天涯 瀑布 投 擲 氈帽 、阻撓； 饒恕 俏麗； 陡峭 竣工； 駿馬 饑餓； 肌膚 蠟燭 臘月11、強烈 劇烈 激烈 猛烈12、1.優雅 2.幽雅 3.優美 4.驚羨 5.驚險 6.驚呆13、指望 期望 欲望 希望15 / 14、愛撫 愛戴 昏暗 昏沉15、柔和 柔弱 柔軟 即使 也 無論 都 因為 所以 161.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。2. 走進森林公園，我看到了亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，聽到了清脆

22、悅 耳的鳥鳴。3. 對于現代的文藝作品，那寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品， 難道有閱讀價值嗎？4.詹天佑是工程師。5.老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。6.雖然今天早晨下著大雨，但是我們班同學沒有一個遲到的。17、1.因為我家離學校很遠，所以我每天早上六點就得起床。2.船長被魯濱遜和“星期五”救了。3.他睡熟了。4.因為天氣很冷，所以大街上行人很少。18、1.這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？2.游行隊伍像兩股洪流走出會場。3.漁夫問安娜，他不在，安娜在家里做些什么。4.海岸被洶涌的海浪拍擊著。191.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”2.他湊到我的耳朵邊輕輕地問我

23、見過電燈嗎。3.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。4.年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了祖國。201.心情融成歡呼。2.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。3.沒有一個孩子不愛自己的母親。4.草原的作者是老舍。或：草原是老舍寫的。5.一片陽光 驅散心中的陰霾21、1兒子競賽時這種自信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”）； （想讓孩子品嘗一 下失敗的經歷，以增強他心理的承受能力，并想讓他明白在社會上生存靠的就 是實力）。3自信、大度、豁達、競爭、認真。4不要把孩子培養成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經歷，會讓他 明白在社會上生存是要靠實力的，這樣會更

24、有利于他的健康成長。16 / 或應從小培養孩子的自信心或應從小培養孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經受鍛煉。不必人 為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經過磨難才真實 22、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。5不能被所謂的常理拘束和限制。23、1“我”想看灰鳥歸林灰椋鳥歸林的壯觀場面2一開始還是一小群一小群地飛過來很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙 伴會合。3灰椋鳥的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在 翩翩起舞！樹林內外

25、，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如 驚濤拍打岸灘。它們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一 個天然的俱樂部。4尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒什么好看的穿上盛裝翩翩起舞的少女喜愛5棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路 兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥 兒生活在樹林里，正是因為這兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數的鳥兒，所以“我 們”才能看到灰椋鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面。 24、1 一下子就掃除干凈。通過某件事情使知名度大大提高。2一個小男孩因天生的大鼻子遭到同學的嘲笑，因此悶悶不

26、樂。老師引導男孩 換一種方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓勵，參加話劇演出，獲得成功后來成 為一個著名的滑稽明星。3一些人正在埋葬一條可愛的小狗一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花悲傷開心 他開錯了窗戶4“開錯了窗戶”指小男孩看問題的心態和角度錯了，不應該只看到自己的大17 / 鼻子，而應該把鼻子最可愛的一面展示給大家。5善解人意教導有方6換一種思考和行動方式7“兩扇窗戶”代表著兩個不同的人生態度，“第一扇窗戶”是消極悲觀的心 態，“第二扇窗戶”是積極樂觀的心態。在生活中我們不要隨意的妄自菲薄， 看輕自己，而是要認為自己不如別人的地方，正是自己的閃光點，要對自己充 滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。25

27、、1例 倘幅2即使 也3“他們”指的是鄉下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風和頭上 飛過的歸巢的鳥兒。4表達了作者對鄉下生活的熱愛和贊美之情。26、范文：開在記憶深處的花朵我問過很多同學是喜歡荷葉還是喜歡荷花，他們大都會說喜歡荷花，再問 他們為什么，他們會說，因為荷花多么嬌美，周敦頤也歌頌它“出淤泥而不 染”。這倒不錯。不過，從小生活在城里的同學們并沒有看過荷花，他們也只 是跟著別人說罷了。可是，我與他們并不相同，我更喜歡荷葉。如果一定要把 最美好的記憶比喻為花朵的話，那我記憶深處的花朵就是奶奶家的那片荷塘。我奶奶的家在鄉下，奶奶家有一片荷塘。每年的暑假，我都會去奶奶家， 為的就是那片

28、美麗的荷塘。荷塘里的水很清澈，翠綠色的荷葉倒映在水里，那水也變成綠色的了。荷 塘里的水不流動，所以，像一塊巨大而晶瑩的碧玉鑲嵌在荷塘里，肥厚的荷 葉，總讓人想到蓬勃旺盛的生命力。剛出水的荷葉是像書卷一樣的，兩端朝中 間卷曲，完全展開的荷葉就像一頂綠色的斗笠，叔叔伯伯們收工回家時，如果 太陽很大，又沒有帶斗笠的話，就會順手摘一張荷葉頂在頭上，孩子們寧愿用 荷葉做斗笠也不愿用草帽的，我先前不知道是為什么，等我也嘗試用荷葉當斗 笠之后才知道，荷葉斗笠不但比草帽戴起來清涼，還會發出淡淡的清香。我喜歡到荷塘邊去玩，是因為我喜歡看那些荷葉里的小水珠，亮晶晶的， 稍微有點風一吹過，荷葉輕輕一擺動，小水珠就會

29、在荷葉里滾來滾去，細細看18 / 過去，還可以看到太陽被折射出來的五彩光輝。我還喜歡吃奶奶用新谷米做的 一種甜粑，因為，它是用新鮮的荷葉包上，放到竹蒸籠里蒸出來的，是城里再 高級的餐廳也買不到的，因為它帶著荷葉的清香。如今，我奶奶去世了，我也就很少回老家了。但是在我記憶深處開著一片美麗 的花，那就是一直讓我懷念的奶奶家的那片荷塘，還有奶奶用荷葉做出來的甜 粑的美味。27、學會感恩學會感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長，感恩同學陪伴讀 書。學會感恩，感恩老師傳授我們知識。還記得剛上學的時候，老師和藹可親 地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個時候，我們不會認字，也不會寫 字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。 是老師坐在椅子上，