1、第三章 班集體建設1 第三章 班集體建設 第一節 班集體概述（一概念 二特征 三形成過程 四功能 五培養） 第二節 班干部的選拔與培養 第三節 班級目標與計劃的制定2 第二節 班干部的選拔與培養 一、班干部的選拔 二、班干部的培養3班干部是班集體的核心，是班主任進行工作有力助手。因此，班主任要重視班干部的選拔和培養，充分發揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。 4一、班干部的選拔（一）班干部產生的方式5常用的方法： 1.班主任任命法 2.民主選舉法 3.競選法新出現的方法： 1.自選法 2.抓鬮法6（二）班干部的選拔應注意1.豐富班級管理角色全員管理2.形成班級管理角色的動態分配制

2、度 班干部輪換制7是否太過豐富？1.豐富班級管理角色全員管理82. 班干部輪換制或許會避免許多問題的出現9二、班干部的培養（一）加強對班干部的培訓，提高他們的認識和工作水平（二）放手大膽地讓班干部開展工作,班主任當好班干部的顧問和堅強后盾（三）對班干部要高標準，嚴要求10（一）加強對班干部的培訓，提高他們的認識和工作水平 讓班干部明確1.自己在班級中的地位2.班干部應具備的素質3.班干部的基本職責4.班干部工作的基本方法5.如何處理好幾種人際關系6.如何處理當干部與學習之間的關系7.如何對待挫折11第三節 班級目標與計劃的制定 一、班級目標的確定 （一）班級目標確定的方法 （二）確定班級目標的

3、原則 二、班級計劃的制訂 (一)班級計劃的種類 (二)班級工作計劃的內容 （三）制定班級工作計劃應注意的問題12一、班級目標的確定（一）班級目標確定的方法1.具體化目標法2.系列化目標法3.針對性目標法確立班級目標的方法要因班而異。目前普遍采用的有兩種131.具體化目標法 把學校總的教育目標，具體化為班級的目標，再根據集體中每個成員的不同情況，提出在德、智、體等全面發展方面的具體要求。學校目標班級目標個人目標142.系列化目標法 根據班集體主體目標，建立起貫穿學年或學期班級教育教學各個方面的次目標系統。15丁榕老師的做法初一：民族自豪感教育初二：民族責任感教育初三：民族義務感教育163.針對性

4、目標法 針對班級中存在的或大或小（持續時間長短）的現實問題制定目標。 例如，網癮戒除問題， 獨生子女自我中心問題。17 （二）確定班級目標的原則 1.方向性原則 2.激勵性原則 3.中心性原則 4.漸進性原則 5.可行性原則18二、班級計劃的制訂(一)班級計劃的種類(二)班級工作計劃的內容19(一)班級計劃的種類1.學期計劃 月計劃周計劃2.專題計劃20(二)班級工作計劃的內容1.班級基本情況分析2.本學期班級工作的總目標3.具體措施211.班級基本情況分析全班學生的思想品德狀況、班風、班貌的基本特點；全班學生學習質量的分析，知識、技能掌握的情況，智力發展水平，學習中存在的問題及其原因；學生課外、校外活動開展情況；紀律、衛生、健康狀況；團隊工作;家長工作情況等。223.具體措施制度的建立、活動的設計和安排、組織和分工、日期的確定和時間的分配等。這是計劃的主要部分。這部分內容既可以按時間順序來安排各項教育活動，也可以從德智體美勞等方面分塊來安排各項教育活動。23 5W1HWhat干什么Why為什么干？Who誰來干？When什么時候干？Where在哪里干？How怎樣干？24中學班學期工作計劃25（三）