1、第 頁學生購買手機心理調查報告高校生購買手機主要考慮因素 是時尚特性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，高校生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形態、大小、厚薄、材料、顏色等，占45%；但高校生也并非一味追求外表美麗，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌。 2、傾向于尋求便利 學生在選購手機的過程中，也越來越注意手機的運用是否便利這一方面，如手機的菜單是否便利簡潔，手機的功能是否全面、便利好用等。像電子詞典（漢英互譯），電子書（可下載），超強短信息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他

2、筆記），智能時辰表（計時、提示）。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內置振動和振鈴、和弦音樂、智力嬉戲等。女生比較愛拍照，比較關切的是手機的像素，男生比較關切的是嬉戲。 3、消費心理還存在肯定的攀比和面子問題 愛面子和喜愛攀比是年輕人的特點，這也表現在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。許多同學常常在一起談論手機，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同，家境好一點的同學能接受到2500左右，大多同學的手機在1010左右，而家境一般的同學的手機都是300以

3、上，600以下的，攀比也是要靠實力的。 4、學生購買手機的主要目的： 學生買手機一般是為了溝通、溝通，用途多為發短信和聯系親朋好友及便利學習、求職。 手機短信特別熱火，好像有戰勝一般通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機短信的宏大貢獻者，學生生活單調和無聊，發發短信解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯系現在也主要依靠手機短信，終歸寫信太麻煩了，發郵件沒電腦還得跑到網吧上網，打電話又太貴了，所以手機短信就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。 5、主要購買群體為畢業生和追逐時尚的學生 學生手機市場里的消費者主要為畢業生和追逐時尚的學生。據調查問卷顯示，20 xx名大一，大

4、二學生中，手機擁有率高達42，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有90，可見，高年級的高校生手機擁有率明顯要高于低年級學生。學生比較喜愛追求一些時尚的東西，特殊是在手機短信流行之后，手機短信的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據調查有63的學生購買手機是為了收發短信，也就是說是短信帶動了手機的消費。 6、學生希望產品供應的利益： 學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來便利也希望產品能供應的利益如能夠供應與學習有關的功能，例如電子詞典、學習計算器等，這些可以為學生學習供應便利，也是學生所希望的物有所值。 學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習供應便利，在外觀上為學生所寵愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環保方面能夠做到對學生身體無損害保證健康的手機。即具有時尚、好用、價廉、環保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。