1、 運(yùn)用地圖，了解非洲的地理位置 (經(jīng)緯度位置、海陸位置 )。 熱的大洲，同學(xué)們知道這是哪一個(gè)大洲嗎 ?(非洲)那這一節(jié)就讓我們 非洲在( 東或西 )半球的西部，穿過(guò)非洲中部，、分別穿過(guò)非洲的 北部和南部 (填寫(xiě)緯線(xiàn)名稱(chēng) )。 (設(shè)計(jì)思路：面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在 (設(shè)計(jì)思路：在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、畫(huà)圖能力的同時(shí)，使學(xué) 由此可得非洲氣溫特點(diǎn)是：氣溫高。這就是它被稱(chēng)為“熱帶大陸” (設(shè)計(jì)思路：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 花生、香蕉、棗椰、油棕等 ;非洲大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、非洲雄獅等 (五) 、人口與經(jīng)濟(jì) (設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合分析問(wèn)題的能力，

2、讓 計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到 技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教 育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都 A.B.C.D.A.B.C.D. C.落基山脈 D.阿爾卑斯山脈A.板塊上分布面積最廣的氣候類(lèi)型是熱帶雨林氣候B.板塊上陸地與海洋的分布面積相當(dāng) （） （）A.地屬于印度洋板塊B.板塊擠壓處的地層年齡較輕C.板塊消亡邊界附近地多石灰?guī)r礦 （） （） C.該山以西綠洲農(nóng)業(yè)特色突出D.該山為種植業(yè)與畜牧業(yè)的分界線(xiàn) （）C.印度洋板塊與太平洋板塊碰撞地帶D.亞歐板塊與太平洋板塊碰撞地帶 C.北大西洋暖流 D.日本暖流

3、（） （）C.多霧海區(qū)均為信風(fēng)盛行的大陸西岸地區(qū)D.多霧海區(qū)均有上升補(bǔ)償流分布 C.鋒面頻繁過(guò)境，使其上空出現(xiàn)逆溫層所致D.受高壓系統(tǒng)影響，晴朗少云，大氣逆輻射弱 D.乙點(diǎn)附近有西風(fēng)漂流 D.乙點(diǎn)附近的等溫線(xiàn)向北突出 （） B.環(huán)節(jié)為人類(lèi)提供了淡水資源D.環(huán)節(jié)均能造成黃土高原的千溝萬(wàn)壑 A.洋流為西風(fēng)漂流，性質(zhì)屬于寒流B.洋流附近可能有沙漠和大型漁場(chǎng)分布D.此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流 （） A.沿為樹(shù)干向陽(yáng)面生長(zhǎng)快 23.若該地地理坐標(biāo)為（ 120W，35N則該樹(shù)最有可能屬于 C.亞熱帶常綠闊葉林 D.溫帶落葉闊葉林 （）C.位于板塊生長(zhǎng)邊界 D.河流源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ：（ C.使陸地徑流減少，海洋蒸發(fā)減少D.使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng) 300N附 （2）海陸間 ( 大)(2 分)太陽(yáng)輻射 氣降水是陸地水 (河流水) 的主要來(lái)源，因此，“黃河之水天上來(lái)” 例說(shuō)明學(xué)習(xí)區(qū)域地理的常用方法 (綜合法、比較法 )。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 南“米”北“面” 北“馬”南“船” 自主學(xué)習(xí) 觀察分析合作 2 追問(wèn): 為什么四大地理