1、2021 年中心幼兒園 匯報材料 “與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活、觀念新的 2、苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業 3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學習新綱要，組 1、層次化、過程化，注重科學的管理方法。我園進行園部年級班組的管理層次，科 夜戰至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭” 它有著開拓的銳氣和勇氣。“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”在肇源“經濟發展教育先導”養習成品 立德樹人小學德體 衛藝 魂從孩子立場出發，為孩子構建快樂童年，讓孩子的精神世界更加繽紛

2、多彩。這就是 活力健身為重點的文明習慣養成教育，整個活動過程是全方位、全過程、全員參與的“崇 尚經典，遵德守禮”三全德育。大隊部積極培訓大隊部干部對各班進行每天的客觀檢查記 錄，及時公示各班各項日常行為檢查結果；利用每周國旗下講話對評價階段結果進行宣講激勵。班主任通過班會課指導“好品格”加油站小組捆綁評價方法，開展“好品格小明星” “中華龍”日常行為評比活動，夯實了“養成教育”，提升了孩子們的文明素養，也提升 作“慶三八 ?感恩父母”的親子交流；三年級攜手湖師綠源協會的志愿者，在校樓頂植物 “送溫暖獻愛心”活動；五年級攜手理工志愿者走出校園，走進社會，舉起話筒，開展了 “垃圾分類知多少”的街頭

3、環保宣傳活動；六年級走進多媒體教室，聆聽關工委老領導的 案和磁湖小學晨午檢制度，制作并發放了磁湖小學晨午檢記錄暨安全日志。德 育處將“預防意外傷害、預防疾病”主題教育融入在國旗下講話、班會、板報中，并通過 “特殊疾病特殊體質”學生信息采集和“特殊疾病特殊體質”告家長書的形式，讓“預防 “我們最關注的人”家訪活動。德育處根據學校的實際情況，提前動員部署，要求班主任 動。為深入推進特別兒童群體的心理健康、教育和幫扶工作。我校通過對“特別關注兒童” 問題的調查、分析與研究，找到影響兒童健康成長的原因，并有針對性地提出行之有效的 “三個優先”。學習上優先輔導。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習

4、幫扶計 劃，明確幫扶內容和階段性效果。每個兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對 使學生開心、家長放心。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。活動上優 先安排。高度重視并認真組織兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其 愉悅身心，又培養獨立生活能力。讓兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育 了“女生課堂第一課如何保護我們的身體，防止性侵害”的知識講座。劉檢察官不僅教 天車”等環教活動，大隊部結合“雷鋒日”，組織學生到學校周邊撿垃圾，清潔“牛皮 鮮”，以實際行動愛護環境。地球日、環境日、植樹節、水日等各種節日，攜手理工、湖 師志愿者開展各式各樣的環保教育實踐活動。植樹節，姚校長帶湖師綠源協會志愿者在 “樓頂植物園”教孩子們一起開展種植吊蘭。“世界水日”，徐校長親自走上講堂教用可 在大學生們細心的指導下，孩子們興致勃勃的完成了對磁湖水的采集和檢測工作，并寫下 了努力學習立志改善家鄉母親河的活動感想。保護環境，凈化、綠化、美化我們的生活家 市“知家鄉，愛家鄉暢想黃石 2049 ”主題征文繪畫比賽中，我校王小溪等同學的征文 愿者幫助困難同學，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社