1、第9頁共9頁2022年關愛生命安全出行演講稿精編珍愛生命，安全出行同學們，因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信。甚至來不

2、及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭。淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、_，人民公仆無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。這樣的傷痛，我們已經經歷了太多太多，那么多慘痛的教訓和血的代價已經讓我們深深地體悟到維護安全的不可或缺。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒后駕車；也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的

3、生命樂章因此戛然而止。為了您和他人的幸福，請您三思而行。一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：安全是一個非常沉重的話題，是一個足以讓人背負一生傷痛的話題。_，_交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌。_只有經過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜。是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢。同學們，對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視。交通安全，需要我們大家對交通法規的自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的大力支持。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近

4、了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。真心地希望大家能從紅綠燈的排序開始身體力行的_我們的交通問題，讓快樂的音符永遠跳躍在屬于自己的生命樂章。篇二：珍愛生命安全出行演講稿關愛生命，與安全同行演講稿各位老師，同學們：大家好。今天我演講的題目是關愛生命，與安全同行。“生命”是一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題。生命是一首熱情澎湃的交響曲，是一篇流光溢彩的詩章，更是一次歷盡挫折與艱險的遠航。我們歌頌生

5、命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，每一個清晨，每一個夜晚，親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來。生命是頑強的，同時也是脆弱的，您是否想過，如果我們稍有疏忽，安全意識瞬離腦海，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。因此，安全是生命的護身符，安全是生命的保護神。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云。一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信。同學們，交通安全，需要我們大家自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的

6、大力支持。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。你是安全的，我就是幸福的。讓我們認真地感悟生命的價值，理解安全的意義，讓我們每一個人都在自己的心中植下一棵安全樹，讓所有的人都在安全的大樹下_樹蔭，共同抵擋風雨。最后讓我們大家攜起手來一起“關愛生命，與安全同行”。祝愿大家健康、平安、幸福。謝謝。篇三：“關愛生命，安全出行”講話稿關愛生命，安全出行尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好。今天我國旗下講話的題目是關愛生命安全

7、出行。在這春回大地、萬物復蘇的日子里，我們徜徉在迷人的春色里，盡享著大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著我們的生命，吞噬著我們的幸福和安寧，交通問題如同一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。同學們，安全最重要，生命最可貴。我們小學生又是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢。首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也

8、好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打。是不是有同學邊走邊看書。是不是有同學隨意橫穿公路。是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，有意雙手離把或單手騎車。我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時，一定要看看左右來往的車輛，要確認安全之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨意橫穿。安全出行的三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)1、走路時，要走人行道或在路邊行走，

9、過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。第一，行人須在人行道內行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線_米處以內)行走，并注意前后車輛。第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過后直行通過，不要追逐、猛跑。第三，不準在車輛監控時或車輛停著的車后突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，導致交通事故。第四，晴天過公路，如有灰塵應回避一下，但不要盲目搶上風;雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞。第五，過交叉路口，要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些

10、路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮時，準許行人從人行橫道內通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，這時行人應讓在人行道上等候。要規范自己的走路行為。在城市街道，走路必須走人行道，在農村公路須靠路邊行走。橫過街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避免與車輛發生碰撞。2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。3、不要搭乘超載車，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、_歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行

11、車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。5、在道路上遇到_，要立即就去找成人幫忙。6、遇到交通事故，撥打120急救電話或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。篇四：“關愛生命_文明出行”演講稿關愛生命，文明出行演講稿可愛的校園我們的家，交通安全靠大家，人人身處自律手，校園開遍和諧花。小_讓我們把平安的種子播撒向大地，讓它發芽生長、開花結果之時，你收獲的將

12、是更多的幸福與安寧。篇五：“關愛生命，文明出行”演講稿關愛生命，文明出行演講稿各位老師，同學們大家好。我們不管是上學，還是放學時，馬路上的車輛總是川流不息。這時都牽動著每一位爸爸、媽媽的心，馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇。一個個鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語，唯獨剩下的是人類的痛惜。導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全知識，一起交通事故都在間接的拆散一個幸福的家庭，如果是我們再多加強交通防范意識，很多事故就可以避免發生，甚至不再發生。俗話說：安全在于提

13、高警惕，事故出于麻痹大意。在人們的眼中，造成悲劇的發生，就是開車不謹慎，不然就是不遵守交通規則，的確如此。如果人們不在酒后駕車，不再技術上逞能，不在駕駛時橫穿馬路，每一個行人都遵守交通規則，那么社會不就沒有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎。每個人的生命都是父母給與我們的，一個人不會有第二次生命，所以我們應該倍加珍惜，有了生命的存在才能成就我們一個個五彩的夢。我們是祖國的花朵，是未來的建設者和主宰者。作為一名小學生更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個遵守交通規則的小學生。可愛的校園我們的家，交通安全靠大家，人人身處自律手，校園開遍和諧花。2022年關愛生命安全出行演講稿精編（

14、二）尊敬的評委老師。大家上午好。我是參賽教師，很高興有機會向大家匯報，我校安全教育校本課程研究的點滴收獲。今天，我說課的題目是關愛生命，安全出行(板書)，下面我將從說教材，說教法學法，說教學過程，說教學反思四個方面進行說課。首先說教材依據_省義務教育地方課程和校本課程實施綱要，結合我校實際，整合現行課本、學校資源、地方資源的基礎自主研發了校本教材安全教育。意在培養學生安全意識，養成安全習慣，保障學生安全健康成長。關愛生命，安全出行是本教材第一章第一課時，介紹了有關出行時的交通安全知識及各種安全隱患的存在。落實了教育部制定的中小學學生公共安全指導綱要精神，“增強初中生自覺遵守交通法規的意識；主動

15、分析出行時存在的安全隱患，尋求解決方法；防治因違章而導致交通事故的發生”。學情分析初中生對交通安全已經有了豐富的感_，但他們活潑好動，行為隨意性大，不注重行為的后果；自我保護意識和能力不強。加上我校地處礦區，車多路窄，交通混亂，因此對學生進行必要的交通安全教育迫在眉睫。基于教材和學情分析我確立了本課的學習目標：知識與能力目標。學習有關的交通法規知識，掌握交通標志的含義，分析出行時存在的交通安全隱患。過程與方法目標。在活動中理解安全出行的意義，在自主合作探究的過程中培養學生的社會責任感，養成安全習慣。情感態度價值觀目標。感悟生命的意義和價值，形成尊重生命，珍視生命的態度；增強學生遵守交通法規的意

16、識。其中把認識常見的交通標志，掌握必備的交通規則是重點。分析交通事故發生的原因；樹立自覺遵守交通規則的安全意識是難點。說教法學法為了達到以上活動目標，突破活動重點難點，我堅持活動教學法及自主、合作、探究的學習方法。同時充分利用多媒體網絡資源，選取交通方面的數據、圖片，努力使教學貼近生活，貼近學生。在教學過程中注意創設情境，激發學生的生活體驗。下面我就具體談談，我在教學中如何利用教法進行學法指導，達到活動目標的。說教學過程共分四個環節，分別是_導入-感受震撼探究明理_四個環節。導入語：“生命”是個多么美妙的字眼，她讓我們想到草木萌發，想到鶯歌燕舞，想到親情友情愛情；“死亡”多么讓人望而生畏，你可

17、知道自第一輛汽車問世以來，已有超過_多萬人喪命于那飛速旋轉的車亂之下。是的，交通事故已成為奪去人們生命的“頭號殺手”，所以珍愛生命，請從安全出行開始。第二環節感受震撼，在這個環節中教師投影一組數據和一些“觸目驚心”的車禍圖片讓學生觀看，然后請同學交流觀后感受。(這一環節意在喚醒學生對交通事故的心靈震撼，引導學生在交流中樹立安全意識和珍愛生命的態度，為下一環節的學習做好鋪墊。)探究明理這個環節是本課的重點內容，在這個環節中我設置了四個活動，讓學生在活動中自主探究。活動一：交通安全知識我知道在這個活動中教師充分利用多媒體投影三組問題，學生以搶答的方式參與活動，教師適合穿插補充一些安全常識，鼓勵學生

18、日常生活中用心觀察，掌握有關安全出行的知識。活動二：交通安全大家談，共有三個活動話題話題一：“中國式過馬路”這是一個很熱門的話題，請同學們先“欣賞”“中國式過馬路”的圖片，然后走進“實話實話”欄目，參加訪談。訪談話題：“中國式過馬路”的人群中有你或者你熟悉的身影嗎。讓你有“驚心動魄”的記憶嗎。(此環節意在引導學生對自己的交通行為進行照鏡子，鼓勵學生把看到的不規范交通行為以及出現的險情進行交流戰死，引起所有同學的共鳴。)話題二。“低頭族”，請學生先了解新聞節選和圖片，然后以小組合作方式探究案例“花季少女之死誰之過。”(這樣既滿足了學生作為知識的發現者、探究者、研究者的心理需求，又能促使學生反思改進。)話題三。乘車注意事項，請小組內介紹各自的乘車經驗，然后全班交流，其間穿插具體事例來說明乘車安全不容小視。活動三：交通安全警鐘長鳴教師創設情境，學生進行體驗游戲，使學生在積極參與主動探究中，體會事故的危害，從而啟迪學生珍愛生命，樹立安全出行的意識。活動四：安全歌謠記心間學生兩人一組，模擬小時候的拍手游戲，來記誦安全歌(設計意圖：才用兒歌+游戲的方法，提高學生學習的興趣，還可以幫助他們加強記憶。)第四環節。學做交通安全小衛士，通過本課的學習，你今后怎樣做個交通安全小衛士。鼓勵學生_，用規則指導行動，時刻牢記