1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 12小學班級學期工作計劃范文四六年級是小學階段最為重要的一個時期，因為它不僅是學生的轉折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重.為了更好的調動學生對學習的熱情，對班級的關心.特擬訂如下工作計劃.一、班級工作1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理.加上課業負擔較重，心理壓力可想而知.這樣就更增加了管理的難度.2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯系平臺；樹立保障學生無事故的安全意識.3、具體措施：三月份：布置教室，美化環境；召

2、開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；結合“三八”節、“雷鋒日”，進行愛的教育.四月份：結合“清明節”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調.五月份：結合“父親節”，學會感恩；學生常規的強調；強化學生安全意識；注重家訪的實效.六月份；“感恩母校”主題班會；參加校藝術節（如有可能）；特別注意學生常規檢查，安全監察，做到有始有終.計劃一定不夠全面細致，在具體的工作中再做以適當的調整，使學生在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長.二、教學方面1、新授知識（1）、學情分析：我班學生基本功扎實

3、，對新知識掌握較快.但不擅于復習整理知識，容易造成知識體系的斷層.（2）、教學方向：a、培養學生獨立閱讀的能力.現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的.我們應當提倡學生應進行大量的閱讀.使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養.b、讓語文走向生活.語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速發展的.如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要.為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力.c、注重培養自學能力.語文是各門學科的基礎，小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力，發展學生的智力.首先要指導學生細心觀察

4、事物，_知識，培養觀察力.其次啟發學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學生思維能力.在培養思維能力的同時，還要注意想象力的培養.（3）、具體措施：a、學習專業知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到最大極限的釋放.b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有學生.在尊重教材的基礎上超越教材.c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力.d、注重前后知識的鏈接，在新授課的同時兼顧舊知識的復習.2、總復習我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新課程標準為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采

5、取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高.在復習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力.總復習時我打算采用以下幾種方法：（1）、綜合性復習a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習.采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較.不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點.b、讀寫結合復習.就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點.并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來.讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文.（2）、分類性復習從大的方面分，可以分為

6、：基礎知識、閱讀、寫作等三部分.基礎知識部分，復習時注重識記.閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注重靈活.作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注重點評.復習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰；其次注意對后進生的幫扶，避免兩極分化.最后，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收獲屬于自己的微笑. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 12小學班級學期工作計劃范文四29月份馬上就要到了，這也預示著新的一學期即將開始了，為了提高學生的思想素質和科學文化素質，以及培養和提高

7、學生的基本道德，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃.一、本班學生現狀分析我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡.學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生.具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照小學生守則來規范自己的言行.但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化.學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣.上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方.個別學生學習習

8、慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注.家長大多是農民.家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子.班級特點，本班學生愛學習、守紀律.男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚.總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活.二、班級工作重點及目標班級教育工作重點是加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育.具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為.2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班.3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形

9、成一定的能力，4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展.5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知.本班學生奮斗目標：1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力.2、爭當學校的“優秀班集體”.3、發展個性特長，促進身心健康.具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感.（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄.（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.三、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班

10、里建立全方位量化評比欄，學生在_一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮.表明學生在各方面都有顯著的提高.對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感.（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑.四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識.2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為

11、也參與評比，具體做法如下：（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄.（2）、定期對學生進行道德行為的教育.（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”.3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用.（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄.有大問題及時向老師匯報.（3）每天由衛生委員檢查個

12、人衛生.（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語.培養班干部同學的責任心，_他們積極幫助后進的同學.班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生.班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教.五、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育.2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯

13、系，實施有計劃的教育.3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質.隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要. PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數 12小學班級學期工作計劃范文四3一、指導思想認真學習貫徹黨的精神，以貫徹科學發展觀為主線，推進落實教育強區工作，堅持以人為本，以科研為先導，認真落實義務教育法，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，持續推進高效課堂改革工作，減輕學生課業負擔，加強校園

14、文化建設，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新臺階.二、工作目標1、注重學校隊伍建設.一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象.2、強化學校常規管理.注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的

15、問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作.充分發揮教師參與學校管理的積極性，形_人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心.3、提高教育教學質量.以教學質量為中心，狠抓課堂教學，推進高效課堂改革工作，向課堂要質量.認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展.4、注重德育工作實效.注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網

16、絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構.切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌.5、加強校園文化建設.不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，把我們的學校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園.6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務.三、主要工作（一）打造德育工作特色.1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都

17、會說話，讓每一處走廊都能育人.2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中.提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌.（二）實施依法治校，樹立良好教育形象.1、認真貫徹執行新中華人民共和國義務教育法，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性.2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在

18、校活動及作息時間.做到教書育人、管理育人、服務育人.3、鞏固創造平安校園的成果.一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作.特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯.（三）加強學習交流，塑造教師形象.1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展.2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學

19、術沙龍與課題研究.要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師.努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師.同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐.（四）深化素質教育，全面提高教學質量.1、加大課程管理與改革力度.增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課.嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量.杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施，推進高效課堂改革工作.學校教導處將結合月考核制度，對學校