1、PAGE PAGE 27 2021年大名縣職業技術教育中心教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1中華人民共和國未成年人保護法規定，學校、幼兒園應當根據需要，制定應對自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件和()的預案，配備相應設施并定期進行必要的演練。A、校園欺凌B、傳染性疾病C、食物中毒D、意外傷害答案：D解析：中華人民共和國未成年人保護法規定：“學校、幼兒園應當根據需要，制定應對自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件和意外傷害的預案，配備相應設施并定期進行必要的演練?！惫蔬xD。2李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經常寫一些心得或教

2、育論文。此外她還經常關注學前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到()。A、團結協作B、愛崗敬業C、為人師表D、終身學習答案：D解析：“終身學習”要求教師要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律。材料中李老師的行為體現了終身學習。故選D。3周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于()。A、近景性內部動機B、近景性外部動機C、遠景性內部動機D、遠景性外部動機答案：D解析：內部動機是由個體內在需求引起的，外部動機是由外部誘因引起的動機;遠景性動機持續時間較長，近景性動機持續時間較短。“為中華”是外部動機，為“

3、崛起”而奮斗也不是在短期內就能實現的。故選D。4結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由()給予處罰。A、行政機關B、司法機關C、檢察機關D、公安機關答案：D解析：中華人民共和國教育法第七十二條規定：“結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任?！惫蔬xD。5某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，正確該老師的做法敘述正確的是()。A、該老師的做法侵害了學生的財產權

4、B、該老師的做法侵害了學生的著作權C、該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受中華人民共和國著作權法的保護D、該老師的做法侵害了學生的人身權利答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法的規定學生的作品受到保護，教師隨意采用侵犯了學生的著作權。故選B。6德育過程中不同質的各種要素的組合方式稱為德育過程的()。A、內容B、層次C、結構D、方法答案：C解析：德育過程的結構是指德育過程中不同質的各種要素的組合方式。通常由教育者、受教育者、德育內容、德育方法四個相互制約的要素構成。故選C。7國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)是21世紀我國第一個中長期教育改革和發

5、展綱要。關于此規劃的工作方針，下列選項不正確的是()。A、把教育擺在重點發展的戰略地位B、把育人為本作為教育工作的根本要求C、把改革創新作為教育發展的強大動力D、把提高質量作為教育改革發展的核心任務答案：A解析：本題考查國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020年)中的相關規定。綱要提出，把教育擺在優先發展的戰略地位。教育是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把教育作為貫徹落實科學發展觀的一項基本要求，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。A項表述錯誤，為正確選項。B、C、D三項：表述正確，為干擾項。

6、與題干不符，排除。故選A。8我國義務教育的對象是()。A、兒童B、少年C、適齡兒童和少年D、適齡兒童和青少年答案：D解析：義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，具有強制性、免費性、普及性的特點。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。故選D。9我們對優秀學生進行獎勵，不僅可以激勵優秀學生也可以激勵一般學生，是因為一般學生受到了()。A、直接獎勵B、直接強化C、替代性強化D、替代性懲罰答案：C解析：替代性強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。獎勵優秀學生時，一般學生也受到了激勵，這就是一

7、種替代性強化。故選C。10學校組織了一次義務勞動，小明在勞動中不慎摔倒致使腿受傷。對該事故需承擔醫療費用的是()。A、小明B、小明的監護人C、小明的學校D、小明的學校和監護人答案：C解析：學生傷害事故處理辦法第九條規定：“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：(六)學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的;”題干中，小明因參加學校組織的義務勞動而受傷，所以應由學校承擔醫療費用。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。11就某一問題要求被研究者回答自己想法或做法，從而分析相似群體的態度和心理特征的心

8、理學研究方法是()。A、觀測法B、測驗法C、實驗法D、調查法答案：D解析：調查法是為達到設想的目的，制定計劃全面收集研究對象的各種資料，并作出分析、綜合，從而得出研究結論的方法。故選D。12能夠引起教育法律關系產生、變更和消滅的，是符合教育法律規范所設定條件的()。A、教育規律B、法律事實C、教育政策D、教育事實答案：B解析：教育法律關系的變更與消滅的條件是教育法律規范加以規定的教育法律事實的存在。故選B。13法律規范由假定、處理和()三要素構成。A、結果B、糾正C、制裁D、措施答案：C解析：法律規范是國家機關制定或者認可、由國家強制力保證其實施的一般行為規則，它反映由一定的物質生活條件所決定

9、的統治階級的意志。法律規范由假定、處理和制裁3個要素構成。故選C。14()是調整教育關系的行為規則總稱。A、憲法B、教師法C、教育政策D、教育法答案：D解析：教育法是由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的，調整教育關系的行為規范的總稱。故選D。15課間活動時間到了，教師讓小學生排好隊準備去戶外做操，學生甲與學生乙相互打著玩，甲推了一下乙，使乙從樓梯上滾了下去，頭部受傷，教師立即將乙送到醫院進行治療，花費了2000元錢，請問這筆費用應由()。A、教師支付，因為看護不當B、甲的監護人承擔，是甲直接造成的C、該小學承擔，是在校園內發生的D、甲的監護人承擔，同時學校應給予適當賠償答案：D解析：根據

10、學生傷害事故處理辦法規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任;學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施造成學生傷害事故的，學校應依法承擔相應的責任。故選D。16教師職業道德修養的最高層次是()。A、操守B、修養C、內省D、慎獨答案：D解析：“慎獨”是指在無人監督的情況下，依然堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養所達到的一種最高的精神境界，標志著教師的道德修養已經達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發現的情況下，能夠完全依

11、靠自己內心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選D。17“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性?()A、“廉潔從教”B、“關愛學生”C、“教書育人”D、“為人師表”答案：D解析：這句話的意思是：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。18班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法()。A

12、、有利于處理好師生關系B、是缺乏主見的表現C、有利于處理好師師關系D、缺乏競爭意識答案：C解析：中小學教師職業道德規范包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團結協作，這種做法有利于處理好師師關系，C項正確。A、B、D三項：均為干擾項

13、。與題干不符，排除。故選C。19學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現了陳老師()。A、廉潔從教B、因材施教C、關愛學生D、嚴慈相濟答案：A解析：教師在自身建設中的道德規范要求老師廉潔從教。廉潔從教的要求老師：(1)公正執教，平等對待每一個學生;(2)堅守大義，發揚奉獻精神;(3)廉潔自律，自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選A。20()是政策體系中的最高層次，體現最根本、最長遠利益的政策。A、總政策B、基本政策C、具體政策D、鼓勵性政策答案：A解析：在教育政策中，總政策是其最高層次，體現最根本、最長遠的利益。故選A。21下列觀點不能體現教育平等觀

14、念的是()。A、有教無類B、因材施教C、學不躐等D、把一切知識教給一切人答案：C解析：“學不躐等”意思是學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進，體現了循序漸進的原則，不能體現教育平等的觀念。故選C。22影響受教育者的數量和教育質量的因素是()。A、科學技術B、政治經濟制度C、生產力D、社會性質答案：A解析：科學技術能夠影響受教育者的數量和教育質量。故選A。23()是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A、欣賞教學法B、情境教學法C、榜樣教學法D、實踐教學法答案：A解析：題干闡述的是“欣賞教學法”的概念。故選A。24學校常常運用“不準隨地吐痰”“不準亂扔垃圾”等道德禁令來約

15、束學生的不良行為。從德育層次的角度說，這屬于()。A、道德理想教育B、道德原則教育C、道德規則教育D、道德境界教育答案：C解析：從層次劃分的角度說，德育即對學生進行道德理想、道德原則、道德規則的教育，激勵學生的高尚行為，指導學生的正確行為，約束學生的不良行為。道德理想教育即運用道德倡議形式激勵學生的高尚行為;道德原則教育即運用道德指令或道德倡議形式指導學生的正確行為;道德規則教育即運用道德禁令或道德指令形式約束學生的不良行為。故選C。25學生學業成績評價的最基本方法是()。A、測驗法B、觀察法C、調查法D、學生自我評價法答案：A解析：學生學業評價的方法有測驗法、觀察法、調查法、自我評價法等，其

16、中，最基本方法是測驗法。故選A。26“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了()對人的身心發展的影響。A、遺傳因素B、環境因素C、學校教育D、個體因素答案：B解析：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指環境因素對人的影響。故選B。27正確看待學校教育在人的身心發展中的作用，對“教育無用論”和()應予以批判。A、“教育先行論”B、“教育萬能論”C、“教育優先發展論”D、“科學技術是第一生產力”答案：B解析：教育對人的發展起到的是主導性的作用，對其作用應正確認識，“教育無用論”“教育萬能論”都不科學。故選B。28我國第一個

17、體現女子與男子平等的法定教育的學制是()。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制答案：C解析：壬子癸丑學制第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。故選C。29魏晉南北朝時期的選士制度是()。A、科舉制B、察舉制C、九品中正制D、禪讓制答案：C解析：魏晉南北朝時期的選士制度是九品中正制，主要步驟是:設置中正官、品第人物、按品授官。故選C。30在教育史上，重視實科教育，主張學生學習的自覺性，強調教育為完滿生活做準備的教育家是()。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、斯賓塞D、杜威答案：C解析：斯賓塞認為，教育的目的是為“完滿生活作準備”。同時，他認為，教育應該從

18、古典主義的傳統束縛中解放出來，適應生活、生產的需要。故選C。31為兒童創設一定環境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。A、疏導法B、排遣法C、發泄法D、環境體驗法答案：A解析：心理疏導法是對心理障礙和一般心理疾病所進行的心理疏導，使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現某些不平衡或問題后，教師應該及時幫助兒童，為其創設一定的環境，將心理問題與障礙疏導出來。故選A。32公正公平地對待學生，要求教師做到()。關心學生，信任學生愛無差等，一視同仁實事求是，賞罰分明面向全體，點面結合A、B、C、D、答案：C解析：“”為尊重熱愛學生的具體要求，其他都是公正公平對待學生

19、的要求。故選C。33()是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。A、榜樣示范法B、說服教育法C、情感陶冶法D、鍛煉法答案：B解析：B項，說服教育法是指通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。A項，榜樣示范法是指以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。C項，情感陶冶法是指通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。D項，鍛煉法是指有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們良好品德的方法。故選B。34歷史課上，教師講到“楚漢戰爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“項羽真是個大傻瓜!”此時教師恰當的處理方式是()。A、批評學

20、生擾亂秩序B、視而不見繼續上課C、引導學生展開討論D、要求學生不亂說話答案：C解析：針對題干中的情況，老師首先要冷靜，然后本著教育性的原則來處理，將突發問題轉化成有利于課堂的因素。批評會耗費更多的課堂時間，忽視則會由于沒有滿足學生的需要，而產生不好的影響，最好的處理方式是引導學生展開討論。故選C。3520世紀60年代以來，世界上最有影響的教育思潮是()。A、教育的全民化B、教育的職業化C、成人教育D、終身教育答案：D解析：“終身教育”這一術語自1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅朗格朗正式提出以來，短短數年，已經在世界各國廣

21、泛傳播，是20世紀60年代以來，世界上最有影響的教育思潮。D項正確。A項：教育全民化是指人人都享有平等的受教育的權利，必須接受一定程度的教育。全民教育是近10年來在全世界興起的基本教育運動。與題意不符，排除。B項：職業化是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。是現代化過程中的產物，與題意不符，排除。C項：成人教育可理解為成人提供的各級各類教育，起步于1949年，是指有別于普通全日制教學形式的教育形式。故選D。36若問小明“為什么偷東西是不對的?”他的回答是“抓住了會挨打”。據此可以判斷小明的道德認知發展處于()。A、前習俗水平B

22、、習俗水平C、后習俗水平D、準習俗水平答案：A解析：科爾伯格認為處于前習俗水平的兒童的道德觀念是純外在的，是為了避免受懲罰或獲得獎勵而順從權威人物規定的行為準則的。故選A。37冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱;吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現象為()。A、感覺的相互作用B、繼時對比C、異時對比D、同時對比答案：B解析：A項，感覺的相互作用是指因為此種感覺通道受到刺激而引起彼種感覺通道產生感覺或感受性發生變化的現象。B項，繼時對比是指同一感受器先后接受不同的刺激的作用而產生對比的現象，冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱;吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些事件都是先后發生后產生的現象

23、，即為繼時對比。C項，沒有異時對比這一說法。D項，同時對比是指由同一感受器同時接受兩種刺激的作用而產生對比。故選B。38一個測驗的效度不包括()。A、內容效度B、構想效度C、預測效度D、直接效度答案：D解析：效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度，測量結果與要考查的內容越吻合，則效度越高;反之，則效度越低。一個測驗的效度總是對一定的測驗目標而言的，故不能離開特定的目標而籠統地判斷這個測驗是否有效度。效度是一個標準化測驗的必要條件，包括內容效度、預測效度、同時效度和構想效度。故選D。39圍繞著學生的需要和興趣，以活動為組織形式的課程類型屬于()。A、學科課程B、經驗課程C、綜合課程D、融

24、合課程答案：B解析：經驗課程又稱兒童中心課程、活動課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發，以活動為中心組織的課程。經驗課程的主導價值在于使學生獲得關于現實世界的直接經驗和真切體驗。經驗課程的代表人物是杜威。故選B。40我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的()。A、教育學B、論共產主義教育C、新教育大綱D、民主主義與教育答案：C解析：楊賢江的新教育大綱是我國第一本馬克思主義教育學著作。故選C。二、多選題1加強教師職業道德管理的方法有()。A、加強領導和管理，建立健全教師職業道德建設的工作機制B、建立和完善中小學教師職業道德考核、獎懲機制C、以考試成績作為教師考

25、核的唯一標準D、建立有效的教師職業道德監督機制答案：ABD解析：教師職業道德管理方法有：(1)加強領導和管理，建立健全教師職業道德建設的工作機制;(2)建立和完善中小學教師職業道德考核、獎懲機制;(3)建立有效的教師職業道德監督機制。C項說法錯誤。故選ABD。2依法執教要把法定的職業規范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業行為選擇，下列教師行為違法的有()。A、截留學生的信件，偷看學生的日記B、大量代訂復習資料并收取回扣C、為保持課堂紀律而限制學生的言論自由D、為應付上級檢查或評獎評優而弄虛作假答案：ABCD解析：這個題目考查的是教師職業道德的內涵解讀和實踐導行，這五

26、個項中教師的行為都屬于違法行為。故選ABCD。3教育目的的社會本位論的代表人物有()。A、孟子B、荀子C、赫爾巴特D、福祿貝爾答案：BC解析：孟子和福祿貝爾屬于個人本位論。故選BC。4赫爾巴特的教學主張可以歸結為()。A、教師中心B、學生中心C、教材中心D、課堂中心答案：ACD解析：赫爾巴特是現代教育學之父、傳統教育代表人、科學教育學之父。在教育思想方面，赫爾巴特強調教師的權威作用，強調教師的中心地位，形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。B項：均屬于杜威的新“三中心”理論。與題干不符，排除。故選ACD。5陳述性知識和程序性知識的差異是()。A、在獲得陳述性知識的基礎上才能獲得程序

27、性知識B、陳述性知識需要有意的提取程序性知識才能達到自動化程度C、陳述性知識是對事物的說明，程序性知識是怎么做的知識D、陳述性知識通過操作表現出程序性知識答案：ABC解析：陳述性知識的提取和建構主要通過激活的擴展來完成，而程序性知識的獲得更多地依賴于程序化和自動化。故選ABC。6一個正確的教育心理學實驗通常要求研究者做到()。A、至少操作一個自變量B、至少設置一個安慰劑控制組C、隨機選派被試進行實驗處理D、在實驗組和一個或幾個控制組之間至少要比較一個因變量答案：ACD解析：一個正確的教育心理學實驗通常要求研究者做到：至少操作一個自變量;隨機選派被試進行實驗處理;在實驗組和一個或幾個控制組之間至

28、少要比較一個因變量。A項：在教育心理學實驗中，要求實驗者至少操作一個自變量是一個實驗的基本要求。正確。B項：在教育心理學實驗中，我們可以根據實驗要求設置一定的實驗組和控制組，也可以直接設置實驗組進行實驗。控制組不是必須的。錯誤。C項：在心理學實驗中，為了保證心理實驗的科學性，在被試的選擇上就需要有代表性，所以需要隨機選派被試進行實驗處理。正確。D項：教育心理學實驗本身就是對事物進行因果關系研究的行為，因此，在實驗組和一個或幾個控制組之間至少要比較一個因變量。正確。故選ACD。7教育法規的工具價值體現在()等方面。A、分配與確認B、指導與評價C、懲罰與教育D、規范與保護答案：ABD解析：教育法規

29、的工具價值體現在：分配與確認;指導與評價;規范與保護等方面。故選ABD。8我國教師法規定，教師應履行以下()義務。A、遵守法規義務B、教育教學義務C、選舉義務D、思想教育義務答案：ABD解析：中華人民共和國教師法規定，教師應當履行下列義務：(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面

30、發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。故選ABD。9教學媒體是教學內容的載體，是師生之間傳遞信息的工具，下列屬于教學媒體的有()。A、幻燈片B、錄像帶C、黑板D、粉筆答案：ABCD解析：教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。傳統教學媒體一般指黑板、粉筆、教科書等。現代教學媒體主要指電子媒體，由兩部分構成：硬件和軟件。硬件指與傳遞教育信息相聯系的各種教學機器，如幻燈機、投影儀、錄音機、電影放映機、電視機、錄像機、電子計算機等。軟件指承載了教育信息的載體，如幻燈片、投影片、電影膠片、錄音帶、錄像帶、光盤等。故選ABCD。10蔡元培提出的教育宗旨中包括()。A、軍國民教育B、實利教育C、美感教育D、新文化教育答案：ABC解析：蔡元培提出的“五育”并舉的教育方針是軍國民教育、實利主義教育、世界觀教育、公民道德教育、美感教育。故選ABC。三、判斷題1教育的多元化是社會生活的多元化和人的個性化在教育上的反映。()答案：正確解析：教育多元化是對教育單一性和統一性的否定，具體包括教育思想、培養目標、辦學模式、教學內容的多元化，是社會生活的多元化和人的個性化在教育上的反映。故正