北師大版數學五年級上冊-27一 小數除法-055 除得盡嗎-教案03_第1頁
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文檔簡介

1、除得盡嗎教學目標：1.通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現余數和商的特點，知道什么是循環小數。2.學會用四舍五入法對循環小數取近似值。教學重點：理解循環小數的意義。教學難點：理解循環小數的意義。教學方法：引導、發現法教學準備：小黑板教學過程：一、檢查預習請你往下除，會發現什么規律？206 18.822學生獨立做，小組合作完成。二、情景導入，呈現目標根據誰爬得快情景圖，提出數學問題。引入課題，出示本課的學習目標。三、探究新知根據問題，列出算式并嘗試解決。（一）蜘蛛平均每分爬行多少米？列出算式并結合自己的生活經驗和已經掌握的知識，嘗試解決。（二）蝸牛平均每分爬行多少米？1.列出算式并結合自己的生

2、活經驗和已經掌握的知識，嘗試解決。2.小組同學交流自己的方法，進一步討論余數和商的變化規律。小組合作，引導學生展示，小組同學交流自己的方法，進一步討論余數和商的變化規律。四、點撥升華一個循環小數依次不斷重復出現的數字，叫做作五、課堂總結通過這節課的學習，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？獨立思索，小組交流，總結方法，教師點撥。六、達標檢測1.完成16頁第1題，并交流。2.下面的說法對嗎？請說說你的理由。0.026026026是循環小數。循環小數都是無限小數。有一個數字或幾個數字依次不斷重復出現的小數叫循環小數。 無限小數都比有限小數大。無限小數都是循環小數。1.2323的小數部分最后一位上的數是3。3.進一步理解循環小數的概念。8.53 8.5372 8.5338.535353 8.555 8.5353 8.503503獨立做，最后小組內訂正。個別題全班解決。七、知識拓展1、算算看，你發現了什

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