1、【部編版】六年級語文上冊5【部編版】六年級語文上冊51.正確理解詩句。2.體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。 學習目標1.正確理解詩句。學習目標自由朗讀讀準字音，把握節奏，讀出感情，讀出氣勢。自由朗讀紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。七律長征紅軍/不怕/遠征/難，七律長征 我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？ 我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。

2、是詩的一種，每篇共有八句，每句七個字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯，每聯兩句，分別是首聯、頷聯、頸聯和尾聯。七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八首聯頷聯頸聯尾聯七律長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯頷聯頸聯尾聯七律長征詩中哪兩句概括了全詩？首聯：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩中哪兩句概括了全詩？首聯：紅軍不怕遠征難，這兩句詩在全詩中有什么作用? 你從“不怕”“等閑”體會到了什么? “不怕”兩字以堅定的語氣表現出紅軍面對長征過程中的千難萬險 全無懼色。“

3、 等閑” 兩字則將困難輕輕一瞥加深了對“ 不怕” 的表述，表現出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。 這兩句詩在全詩中有什么作用? 你從“不怕”“等閑”體會到了什五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 這兩句詩運用了怎樣的修辭方法? 表現了紅軍什么樣的精神? 運用對偶的修辭方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”極言山勢雄險，后用“細浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表現出了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰勝一切困難的革命樂觀主義精神。五嶺逶迤騰細浪，這兩句詩運用了怎樣的修辭方法? 表現了紅軍什五嶺逶迤五嶺逶迤烏蒙磅礴烏蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 這兩句詩概括寫出了長征途中經歷的哪兩件事? 根據自

4、己的理解試分析“ 暖” 和“寒”的妙處。 頸聯承接“萬水”概括了巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。“暖”字寫出了金沙江風高浪急、霧水飛濺的實景烘托出紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。“寒”字既烘托出瀘定橋險惡的形勢，又描繪出紅軍戰士浴血奮戰飛奪瀘定橋的壯烈情景。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 這兩句詩概括寫出了長征途中 金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。 金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人

5、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 一方面表現了紅軍戰士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現了紅軍戰士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。充分表達了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰員的殷切希望和信任。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 一方面表現了紅軍戰士在極其搜集毛澤東有關詩詞。課外作業搜集毛澤東有關詩詞。課外作業走 烏蒙山只等閑英勇無畏樂觀向上暖 巧渡金沙江騰 五嶺 寒 飛奪瀘定橋喜 過岷山走 烏蒙山只英勇無畏暖 巧渡金沙江騰 五嶺 寒 飛奪騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現了毛澤東領導的紅軍戰士不畏艱險、藐

6、視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。這首詩寫了紅軍長征的哪幾幅“征難圖”?表現了紅軍戰士怎樣的精神?（核心問題）騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現運用情景交融法進行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，在敘述過程中，詳寫其中的幾個情節或細節為點，是典型的“面中有點”的寫法。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”此聯是寫水，也是寫紅軍對水的征服。金沙江和大渡河是紅軍長征途中兩個有突出紀念意義的天險，作者選取這兩個事例來反映紅軍對“萬水”的征服，有極強的說服力。這兩句是通過寫景來記事，通過記事來表現紅軍的英雄氣概。運用情景交融法進行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，

7、在敘述過舉例： 比如這首詩的題材是從二萬五千里長征的現實生活中概括和提煉出來的。“遠征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。接著，詩人運用非常精煉的語言，列舉了長征途中取得的幾個重大勝利。這樣，為我們展現了一組包容天地、氣象萬千的歷史畫卷，同時也表現出了毛澤東作為政治家兼詩人在精心擷取典型場景和事例方面的非凡功力。舉例： 比如這首詩的題材是從二萬五千里長征的現實生活中概括練一練：在長征途中，紅軍跨過了多少高山大河，踏過了多少丘陵草地，闖過了多少自然的關隘和人為的封鎖線，有多少次值得記錄的勝利戰斗，有多少應該大書特書的革命斗爭故事讀這首詩，你你能找出詩中的典型場景嗎？練一練：在長征途中，紅軍跨過了多少高山大河，踏過了多少丘陵草 同學們，在今后的學習與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學們能發揚紅軍戰士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進！課堂小結 同學們，在今后的學習與生活中，如果你遇到了困難，那就憶秦娥婁山關西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭