1、高中音樂面試花兒為什么這樣紅說課稿尊敬的評委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是花兒為什么這樣紅，接下來我將與各位分享一下我的教學設想。一、說教材首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。花兒為什么這樣紅是花城版高中音樂全一冊第四單元第二課的一節(jié)鑒賞課;作品為C和聲小調(diào)，四二拍，旋律抒情柔和，在電影冰山上的來客故事中，描繪了一名駐守新疆唐古拉山的解放軍邊防戰(zhàn)士同當?shù)匾幻媚锏囊欢螑矍楣适隆Ｍㄟ^本節(jié)課的學習，學生可以了解新疆民族音樂特色，感受音樂在電影中起到的作用，從而獲得審美體驗，提升對音樂的鑒賞能力。二、說學情高中學生具有較強

2、的求知欲和較廣的知識面，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在平時的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導性，因此如何引導學生對音樂的興趣，提高學生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務。三、說教學目標通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：1.通過學習作品花兒為什么這樣紅，感受歌曲風格的特點，激發(fā)對電影音樂的熱愛之情。2.通過對花兒為什么這樣紅的欣賞，并配以討論等方法，學生能夠了解新疆音樂特點，提高鑒賞能力。3.了解花兒為什么紅音樂特點及創(chuàng)作背景掌握，能夠體會并總結出音樂在電影中的作用。四、說教學重難點基于以上對教材、學情的分析以及

3、教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：重點是體會維族音樂的風格以及感受歌曲在電影中所表達的情感。難點是總結音樂在電影中的作用。五、說教法、學法為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：教法：聆聽法。學法：合作探究法。六、說教學過程接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、整體感知、深入賞析、拓展延伸、小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多媒體方式進行導入。我將播放歌曲懷念戰(zhàn)友，并提問：大家誰知道這首歌曲的名字以

4、及它選自哪部影視作品。通過學生的回答及我的總結得出是懷念戰(zhàn)友，選自冰山上的來客，由此順勢引入本課課題花兒為什么這樣紅。這樣設計，目的在于通過一首耳熟能詳?shù)母枨ぐl(fā)學生學習興趣，吸引學生的注意力，為新課的教學做良好的鋪墊。第二環(huán)節(jié)是整體感知環(huán)節(jié)感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先播放花兒為什么這樣紅，并提問歌曲的速度是怎樣的，帶給你怎樣的一種感受。學生回答，我會進行總結：歌曲速度中速稍慢，旋律優(yōu)美抒情。接著我會為學生介紹作者雷振邦及歌曲創(chuàng)作背景。通過這樣的方式，學生能夠?qū)⒆髌窂恼w入手，由淺入深，循序漸進學習本首作品。第三環(huán)節(jié)是深入賞析環(huán)節(jié)細致、

5、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑，為了引導學生了解重點，突破難點，循序漸進了解作品。在這一環(huán)節(jié)，我會先讓學生一起感受一下它的旋律具有哪種民族風格特點，并且哼唱歌曲，總結出新疆音樂的特點都有哪些。通過學生的回答及我的總結得出：音樂中多采用切分及附點等節(jié)奏，旋律音高常采用半音關系進行，形成了特有的新疆民族特色。其次我會提問：歌曲中的花兒指的是什么，表達了怎樣的感情?通過學生的回答和我的總結：歌曲中把愛情比作鮮艷的花兒，表達了對愛的執(zhí)著、愛的堅定。最后，我會播放冰山上的來客片段，提問：歌曲花兒為什么這樣紅在電影中總共三次出現(xiàn)，并讓學生思考音樂在電影中究竟起到了什么作用，進行小組

6、討論。最后得出有(1)音樂具有強化影視作品主題的作用。音樂在影視作品中的作用突出的表現(xiàn)在對影視作品主題的強化上。(2)音樂具有抒發(fā)影視作品人物情感的作用。(3)音樂具有渲染影視作品環(huán)境氛圍的作用。音樂通過渲染影視作品的環(huán)境氛圍，從而發(fā)揮引人入勝的效果，營造出影視作品所需的氛圍，如悲壯、幽默、凄美等各種氛圍。通過這樣的設計，巧妙圍繞本節(jié)課重難點循序漸進地進行學習，同時充分以學生為主體，提高學生的思考及探究能力。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會讓學生們分享一下自己熟知的新疆民歌并進行演唱。這樣做不僅鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，而且激發(fā)學生學習興趣，也為學生提供了展示自己的小舞臺。第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會提問學生通過這一節(jié)課所得到的收獲。為了更好的結束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，對于作業(yè)的設計，我會讓學生們搜集自己喜歡的經(jīng)典影視插曲，下節(jié)課進行分享。通過這樣的方式，保持他們對音樂鑒賞課的興趣，也充分體現(xiàn)出學生學習的主體性。七、說板書