1、第 第 頁繼續教育個人研修計劃2022年關于繼續教育個人研修計劃信息技術繼續教育個人研修計劃為了更好地完成本次學習任務，特制定個人研修計劃。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高本身專業技能為重點，以提高自身綜合素養為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素養。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為

2、前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.著重閱歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。三、研修內容根據個人工作特點制定本階段的進展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特

3、點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學上一節數學研討課，可結合區域合作體教研活動進行。4、案例分析對課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對習作指導課的駕馭技能。5、撰寫閱歷撰寫關于數學教學的閱歷論文，要求在公開發行的刊物上發表關于數學教學的文章一篇。6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參加論壇需要具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主題帖一個，無條件參加學校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體老師主動溝通。2022年關于繼

4、續教育個人研修計劃新課程改革需要培育高素養、強潛能、具有綜合知識和技能的新人。以創新精神、制造技能為核心的素養教育對老師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素養，仔細落實中學校老師素養提升工程實施方法等文件精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃。 一、組織機構 1、領導小組 組長：李志山 副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛 成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞 2、考核小組 由校長、教育處組成。 二、研修與考核對象 1、研修對象：電教組全體在職老師。 2、考核對象：電教組全體在職老師 三、研修內容、方法 (一)主要學習方法為“四個結合”。 1、理論與實踐相結合。培訓部門提供統一的學習資料

5、，通過老師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合; 2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、汲取，從而真正達到老師整體素養的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的實時補充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。 3、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光盤資料，還有網絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;E環境下中學校學科教學專題研修老師需要大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。 4、全面提升與重點突

6、破相結合。在全面提高老師整體素養的同時，有計劃地培育有素養的老師。 盼望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道老師轉變教育觀念、加強綜合素養、提升教育教學技能的目的。 (二)、研修內容 新時期老師職業道德修養、新課程教學設計與案例分析、新課程學科教學評價：通過學習援助老師深刻領悟新時期老師職業的內涵、外延、特征及基本要求，掌控老師職業生成的基本狀況，包括老師職業的產生與進展、老師專業化、老師地位權利和義務等，正確認識老師專業進展的迫切性和現實意義，即使更新教育觀念，加強進展的信心和動力，顯著提升老師職業道德素養。 集中培訓2個半天 校本培訓8次 一本學習摘記 以上學習方式為集中培訓、

7、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量，各種學習方式的學時需要達到規定要求。 四、考評機制。 考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結評價。 五、詳細操作。 1、建立三級培訓網絡。 2、明確各層職責。 3、明確培訓任務。 (1)理論培訓。采納集中、分散兩種方式。 、集中理論培訓。中心學校組織師德與老師職業等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干老師參與校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體老師參與。整個過程，要求參訓老師仔細完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優秀、合格、不合格三等將檢查狀況實時匯總。 、分散理論培訓。學校為老師提供學習資料，并報

8、導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，老師每章學習后完成作業本中相應練習。按優秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況實時匯總。 (2)校本研修。 采納“研訓一體化”模式，結合主題按“學習實踐反思總結”四階段開展主題化系列研修活動。 (3)自我研修。 以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領;通過校本研修進行實踐;自我研修作須要補充，三者有機結合。整個培訓不斷汲取老師教學建議，依據反饋信息實時改革、總結師訓工作閱歷，仔細收集、積累培訓材料，建立老師培訓個人業務檔案，做到材料齊全，分類清晰。2022年關于繼續教育個人研修計劃分析 自我分析：

9、測評結果，很令人尷尬，一貫以為自己的信息技術技能還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術技能方面更上一層樓。環境分析：學校的信息化環境一般，只有少數班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農村學校中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。 我的進展目標 進展總目標：力爭獲得優秀學員，完成此次培訓。 1、提高應用信息技術優化課堂教學技能。 2、應用信息技術促進老師專業進展技能。 3、能嫻熟的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的進展。 行動計劃 實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業等教學活動都要占去我許多的時間，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線老師，更應當努力學習，終身學習，否那么跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿意每個老師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期盼。 實現進展目標的詳細途徑： 1、仔細學習國培課程、并實時做好筆記和反思。 2、加強溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息技能平臺，