1、unit-7-How-much-are-these-pants新目標(biāo)英語(yǔ)正式版unit-7-How-much-are-these-pantHow much are these pants?一、說教材二、學(xué)情分析三、說教法、學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)How much are these pants?一、說教材一、說教材1、 教材簡(jiǎn)析（出處、內(nèi)容、教材特點(diǎn)）2、教學(xué)目標(biāo) （1） 知識(shí)目標(biāo) （2）能力目標(biāo) （3）情感目標(biāo) （4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) （5）文化策略目標(biāo)一、說教材 3、教學(xué)重點(diǎn)How much is this /that red T-shirt. Its seven dollars. H

2、ow much are these/those blue socks? Theyre two dollars. Can I help you? OK.Ill take it. Youre welcome. 3、教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn): (1)形容詞的正確使用. (2)名詞單/復(fù)數(shù)的正確使用.4. 課時(shí)安排 1 課時(shí)5. 教具 圖片, 錄音機(jī), 投影儀.計(jì)算機(jī) 教學(xué)難點(diǎn):二、學(xué)情分析1、 學(xué)生的知識(shí)體系和能力分析2、 學(xué)生的年齡和心理特征分析3、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性分析二、學(xué)情分析三、教法1、情景教學(xué)法2、探究式教學(xué)法3、任務(wù)型教學(xué)法4、多媒體教學(xué)法三、教法學(xué)法： 讓學(xué)生通過“觀察、模仿、實(shí)踐的方法

3、學(xué)習(xí)語(yǔ)言， 這是一個(gè)由感知認(rèn)識(shí)理解運(yùn)用”的過程。符合學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。利用多媒體課件貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)法： 利用多媒體課件貫穿整個(gè)教學(xué)。四、 說教學(xué)程序1、復(fù)習(xí)（溫故而知新）2、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙引入3、利用多媒體展示實(shí)物圖片，學(xué)單詞、句型4、聽對(duì)話，選實(shí)物5、兩人活動(dòng)，互問衣服的價(jià)錢6、看圖完成對(duì)話7、練習(xí)對(duì)話，模擬在商場(chǎng)購(gòu)物8、設(shè)置任務(wù)，開展小組活動(dòng)（贈(zèng)送生日禮物）四、 說教學(xué)程序 鞏固練習(xí)1、小組對(duì)話表演，鞏固詢問價(jià)格的句型。2、完成對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的筆頭掌握情況。3、小組練習(xí)，模擬買賣衣服的場(chǎng)景，進(jìn)一步練習(xí)相關(guān)對(duì)話。4、設(shè)置任務(wù)（贈(zèng)送生日禮物），將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交際實(shí)踐。 鞏固練習(xí)重難

4、點(diǎn)處理： 結(jié)合已學(xué)過的物品和顏色的單詞，通過一些形象的實(shí)物圖片來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)服裝的單復(fù)數(shù)進(jìn)行提問，使單詞的知識(shí)溶進(jìn)活生生的情景之中，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)所學(xué)句型結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用。重難點(diǎn)處理： 作業(yè)布置：1、復(fù)習(xí)并掌握本課的目標(biāo)語(yǔ)言2、課程學(xué)習(xí)手冊(cè)2425頁(yè)。 作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)：How much is this/ that ?Its dollars.How much are these/ those ?Theyre dollars.OK. Ill take it.Thank you .Youre welcome.板書設(shè)計(jì)：How much is

5、 this/ that What color is this?What color is this?shoeshoessocksocksshoeshoessocksocksshirtshirtsT-shirtshirtshirtsT-shirtpantssweatershortspantssweatershortsa blue capan orange hata green baga yellow sweatera blue capan orange hata greena black T-shirta pair of red shoesa white shirta black T-shirt

6、a pair of red sa short linea long linebigsmalla short linea long linebigsmalHow much is this/that-?Its -dollars.$5$3$7$35$20$18Pair workHow much is this/that-?$5$3$How much are these/those -?$12$3$20They are - dollars.$45Pair workHow much are these/those -?$Fill in the blank:Clerk: Can I help you ?M

7、ary : Yes, please. I want a sweater.Clerk: What _ do you want? Mary: Blue.Clerk: Here you are .Mary: _ is it?Clerk: 20 dollars.Mary: Ill take it. _.Clerk: Youre welcome.colorHow muchThank you / thanksFill in the blank:Clerk: Can IPair work 1A: Can I help you?B: Yes ,please. I want a sweater .A: What

8、 color do you want?B: Yellow.A:Here you are.B: How much is it ?A: 30 dollars.B: Ill take it.Thank you./Thanks.A: Youre welcome.Pair work 1Pair work 2A: Can I help you?B: Yes ,please. I want a pair of socks.A: What color do you want?B: Green.A: Here you are.B: How much are they ?A: 2 dollars.B: Ill t

9、ake them, Thank you. /Thanks.A: Youre welcome.Pair work 2Task： 贈(zèng)送生日禮物 Teacher: Today is As birthday. B, C and D are his best friend: they want to give him some presents. They have fifty yuan. What will they buy?操作建議： 1。 全班分為售貨員和購(gòu)物兩部分， 分別做準(zhǔn)備； 2。 學(xué)生以小組為單位， 模擬在商場(chǎng)購(gòu)物； 3。 每小組向全班匯報(bào)所買的東西， 并逐一展示； 4。列出你所知道的服裝

10、、鞋帽的英文名稱； 5。寫一段在剛才購(gòu)物活動(dòng)中的對(duì)話。Task： 贈(zèng)送生日禮物 Teacher: Today 完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Come and have a look.Can I help you ?/What can I do for you ?Does she like that white bag? Yes, she does./ No, she doesnt.Oh . Its too expensive. Can you give me a lower price? Sorry, I cant./ that one is cheap.How much is it? Its f

11、ive yuan. 6.Ill take it. Here you are. 7.Thank you . Youre welcome.完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Come and have a l謝謝大家！謝謝大家！詩(shī)歌是一種憂郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。 只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望

12、，問距離。我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠(chéng)， 離不開，放不下，活下去，愛得起。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動(dòng)情， 為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切

13、希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。 走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮Ｗ甙桑泛锹罚h滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因?yàn)槿松褪沁@樣，生老病死是誰(shuí)都要經(jīng)過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，

14、可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間 誰(shuí)就會(huì)突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽(yáng)光撲進(jìn)來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧。那時(shí)我們還年輕。穿過殘?jiān)珨啾谏n松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽(yáng)，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實(shí)啥也看不到，生活的悲歡

15、離合遠(yuǎn)在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。 不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對(duì)夢(mèng)想，對(duì)記憶，對(duì)失敗，對(duì)希冀。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價(jià)值，有獨(dú)特，有意義。說實(shí)話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時(shí)我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會(huì)突

16、然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。曾幾何時(shí)，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動(dòng)長(zhǎng)的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時(shí)。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰