1、(統編教材)部編版人教版六年級語文上冊期末復習-第七單元課件(統編教材)部編版人教版六年級語文上冊期末復習-第七單元第七單元復習部編版 語文 六年級 上冊第七單元復習部編版 語文 六年級 上冊哉zi弦xin純chn霎sh易讀錯的字哉zi弦xin純chn霎sh易讀錯的字曝p著zh多音字bo曝曬曝光zhu著名穿著（著）曝p著zh多音字bo曝曬曝光zhu著名穿著（著）鍵健 哉霎盲 容易少寫一筆哉盲容易寫出別字易寫錯的字鍵 鍵健 哉霎盲 容易少寫一筆哉盲容易寫出別字易寫錯純：專一不雜。引申為完全。 熟練。譜：供參考的書。 可以用來指導練習的格式或圖形。 曲譜。就歌詞配曲。大致的標準；把握。 顯示出來的

2、派頭、排場等。多義字純：專一不雜。引申為完全。 熟練。譜：供參考的書。 譜寫 著名 皮鞋 鋼琴 幽靜茅屋 琴聲 燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵 霎時 照耀 陶醉詞語積累譜寫 著名 皮鞋 鋼琴 幽靜詞語積累月光曲斷斷續續：狀態詞。時而中斷，時而繼續。微波粼粼：微，細小；粼粼，細小的水波閃閃發光。形容水石等很明凈。月光曲斷斷續續：狀態詞。時而中斷，時而繼續。微波粼粼：微京劇趣談無窮無盡：窮，完。沒有止境，沒有限度。約定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣，經過長期的社會實踐而被公認，并為大家遵守和沿用。荀子正名：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。”戛然而止：戛，擬聲詞。形容聲音突然

3、終止。京劇趣談無窮無盡：窮，完。沒有止境，沒有限度。約定俗成： 1.月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄云。（月光曲） 2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。（伯牙鼓琴） 3.善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。（伯牙鼓琴）比喻句 1.月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄云。（月光曲 一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自己是彈的，那有多好啊！”（月光曲）語言描寫 一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍， 同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半邊天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（京劇趣談）排比句 同時這一

4、根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可 風停了,浪靜了,月光下的大海是無比安詳和美麗。（月光曲）擬人句 風停了,浪靜了,月光下的大海是無比安詳和美麗。（月 這哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（京劇趣談）反問句 這哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（京劇趣談 俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的也是這種情況。（京劇趣談）引用的句子 俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”， 月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（月光曲）景物描寫 月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微

5、波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來（月光曲）聯想的句子 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波伯牙鼓琴從哪幾方面寫出鍾子期是好的聽者？本單元知識點 一是伯牙用琴音表達登高景象時，鍾子期聽到了“高聳的泰山”。 二是伯牙用琴音演奏流水情境時，鍾子期聽到了“寬廣的江河”。伯牙鼓琴從哪幾方面寫出鍾子期是好的聽者？本單元知識點 伯牙心里非常悲傷，他把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子都不再彈琴了，因為他覺得世界上再也沒有像鍾子期那樣的知音值得自己為他彈琴了。說一說伯牙鼓琴中

6、“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”的意思。 伯牙心里非常悲傷，他把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩 此文章告訴我們：要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權威，要從客觀事實出發，要因事求人，大家都有自己的特長。 書戴嵩畫牛這篇文章告訴了我們什么道理？ 此文章告訴我們：要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。 月光曲講述了德國音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出月光曲的傳奇故事。作者借這個美麗動人的故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，同時也告訴我們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。月光

7、曲這一課講述了一個怎樣的故事？ 月光曲講述了德國音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他 文中介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術表現形式的產生、作用，以及它的獨特魅力，同時也介紹了京劇中的虛擬道具的妙處。京劇趣談一文介紹了馬鞭的哪些內容？ 文中介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術表現形式的產生、作用，文言文積累背誦 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。文言文積累背誦 伯牙鼓 月光曲 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方

8、升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪課文中的段落 月光曲課文中的段落花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖畫龍點睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生 日積月累高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂日積月累扣人心弦 鶯歌燕舞 高歌猛進 云起雪飛

9、 余音繚繞 清耳悅心 鸞吟鳳唱 鸞歌鳳吹 撫掌擊節 鏗鏘有力 出谷黃鶯 天籟之音 抑揚頓挫 玉潤珠圓 曲高和寡拓展延伸扣人心弦 鶯歌燕舞 高歌猛進 云起雪飛 余音繚繞 清耳悅心 一、讀拼音，寫詞語。1.我們用青春p xi（ ）著精彩的每一天。2.那清脆的雨聲，就像迷人的音樂，令人to zu（ ）。3.sh sh（ ）,萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。譜寫鞏固練習陶醉霎時一、讀拼音，寫詞語。譜寫鞏固練習陶醉霎時二、下列紅體字的意思或用法相同的一組是（ ）。 A.伯牙善鼓琴。 善哉，洋洋兮若江河。 B.乃援琴而鼓之。 伯牙乃舍琴而嘆曰。 C.止于巖下。 吾于和逃聲哉。 D.鍾子期必得之。

10、 得之心而寓之酒也。B二、下列紅體字的意思或用法相同的一組是（ ）。B三、形近字組詞。軸（ ） 曝（ ） 鍵（ ）油（ ） 瀑（ ） 健（ ）縷（ ） 涌（ ） 陶（ ）數（ ） 桶（ ） 淘（ ）車軸曝光關鍵豆油瀑布健康一縷涌進陶瓷數學水桶淘氣三、形近字組詞。車軸曝光關鍵豆油瀑布健康一縷涌進陶瓷數學水桶四、情投意合（寫出下面詞語的近義詞）。著名（ ） 幽靜（ ） 純熟（ ）霎時（ ） 陶醉（ ） 照耀（ ）有名恬靜熟練剎那沉醉照射四、情投意合（寫出下面詞語的近義詞）。有名恬靜熟練剎那沉醉照五、照樣子寫詞語。斷斷續續（AABB式） 、無窮無盡（ABAC式） 、微波粼粼（ABCC式） 、完完全全

11、整整齊齊自由自在無聲無息得意揚揚烈日炎炎五、照樣子寫詞語。完完全全整整齊齊自由自在無聲無息得意揚揚烈六、下面是比喻句的一句是（ ）。 月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。 月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。 她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。 六、下面是比喻句的一句是（ ）。七、句子理解。 貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”七、句子理解。 “隨便

12、說說”是什么意思? “隨便說說”指的是哪句話?“隨便說說”的意思是沒有考慮，順便說的話。 一個姑娘說“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!” “隨便說說”是什么意思?“隨便說說”的意思是沒有考慮， 假如你站在門外，你會怎么想? 我會想:這是一對多么相互體貼的兄妹呀!一個雙目失明的姑娘還那么愛聽音樂，如果我可以的話，我一定會滿足她的愿望的! 假如你站在門外，你會怎么想? 我會想:這是一對多么 1.伯牙鼓琴一文告訴我們真正了解自己的人叫_，表現鍾子期是伯牙知音的兩句話是： ； ， 。 2.書戴嵩畫牛告訴我們 。 。 八、課文內容梳

13、理。知音善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，湯湯乎事物,不能憑空想像若流水要認真、仔細地觀察 1.伯牙鼓琴一文告訴我們真正了解自己的人叫_九、按原文填空，再完成練習。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 水天相接微波粼粼一縷一縷九、按原文填空，再完成練習。水天相接微波粼粼一縷一縷（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（ ）的大海

14、。 1.用“ ”在文中畫出實在事物，用“ ”畫出聯想的內容。 恬靜波濤洶涌（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，九、按原文填空，再完成練習。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 水天相接微波粼粼一縷一縷九、按原文填空，再完成練習。水天相接微波粼粼一縷一縷（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（ ）的大海。 1.用“ ”在文中畫出實在事物，用“ ”畫出聯想的內容。 恬靜波濤洶涌（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，2.皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是：（1） ；（2） ；（3） 。月亮升起，海面微波粼粼月亮升高，穿過輕紗似的微云海面波濤洶涌2.皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是：月亮升起，海面3.為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了