1、 年“金鑰匙”科技競賽（初三學生CESL活動）初賽試題可能用到的相對原子質量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Mn：55 一、選擇題（本題包括20個小題。115每小題2分，共30分；每小題只有一個選項符合題意。1620每小題3分，共15分，每小題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的錯選1個不得分，漏選1個扣2分。請將答案填在下方的表格內。）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.北京第二十四屆冬季奧林匹克運動會的火炬“飛揚”用氫氣為燃料，體現了綠色辦奧運的理念。下列屬于氫氣化學性質的是A.無色無味 B.是最輕的氣體 C.具有可燃性 D.難溶

2、于水2.生活中離不開各種有機物。下列有機物中含有氮元素的是A.淀粉 B.蛋白質 C.葡萄糖 D.聚乙烯塑料3.101號元素命名為“鍆”，用來紀念門捷列夫對元素周期表的編制做出的巨大貢獻。們的相對原子質量為258，則們原子的質子數為A.101 B.157 C.258 D.3594.化學實驗操作對實驗結果有重要影響。下列檢驗裝置氣密性的操作不正確的是 A. B. C. D. 5.化肥是農業(yè)不可缺少的生產資料。下列化肥中屬于復合肥料的是A.K2CO3 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)26.下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是A.Ba2+、C1-、

3、NO3- B.Ba2+、Cu2+、OH- C.Na+、H+、CO32- D.Ag+、Cl-、SO42-7.一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性強的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是A.銀塊 B.銅塊 C.鐵塊 D.鋅塊8.下列各組物質中，都是由分子構成的是A.氯化鈉、氮氣 B.鐵、氧氣 C.水、氫氣 D.金剛石、汞9.關于題9圖所示的兩種粒子結構示意圖，下列說法不正確的是A.它們屬于不同種元素 B.它們都是第二周期元素C.它們的核外電子數相同 D.表示陽離子，表示原子10.乙醇（沸點為78）和二甲醚（沸點為23）是兩種可再生

4、的新型能源。它們的分子結構如題10圖所示。下列關于乙醇和二甲醚的說法正確的是 A.乙醇和二甲醚的化學式均為C2H5OB.乙醇中C元素的質量分數約為26C.導致兩者沸點不同的原因是分子內原子的結合方式不同D.等質量的乙醇和二甲醚在O2中完全燃燒，產生CO2的質量乙醇比二甲醚小11.下列說法正確的是A.用適量的水可以區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.用汽油能除去衣服上的油污，是因為汽油有乳化的功能D.用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中，紙花變成紅色12.某同學在室溫下(20)稱7.5g物質N的固體顆粒，加入50mL水中（物質N不與水反

5、應且溶解度隨溫度的升高而增大)，最終形成無色溶液。通過傳感器測得溶液溫度變化如題12圖所示，根據實驗，下列說法正確的是物質N一定易溶于水在a、c兩點，N的溶解度一定相同在b、c兩點，N溶液濃度一定相同在b點，溶液可能是N的飽和溶液改變加入N的質量，可能觀察到a、b、c處只有c處有固體剩余A. B. C. D.13.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是選項物質所含雜質除去雜質的方法ACaO固體CaCO3高溫充分煅燒B氧氣水蒸氣通過盛有堿石灰（氧化鈣與直氧化鈉的混合物）的干燥管CCu(NO3)2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應后過濾DNaC1固體Na2SO4溶解，加入適量硝酸

6、鋇溶液，充分反應后過濾洗滌，干燥14.人們通過對宏現現象的觀察、思考，可以認識一些微觀粒子。下列說法不正確的是A.品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成的C.鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質，說明它們的溶液中都含有H+D.無色酚酞溶液中滴入某稀溶液顯紅色，說明該溶液中OH-多于H+15.按題15圖所示裝置，在玻璃棒末端固定一團噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。 先加入物質X再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質X可能是A.濃鹽酸 B.濃氨水C.濃醋酸 D.濃氫氧化鈉溶液16.題16圖是鐵及其化合物的價類圖。下列說法正確的

7、是A.Y代表的物質類別是“堿”B.Fe在O2中燃燒所得產物為XC.FeSO4Fe(OH)3的過程中Fe元素的化合價升高D.FeO可與稀H2SO4反應生成Fe2(SO4)3和H2O17.題17圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是A.題17圖-1中的轉化1是酸雨形成的主要原因B.題17圖-2中可實現有機物與無機物的相互轉化C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定18.A和B可發(fā)生反應：3A+2B=A3B2，某學生做了3次該實驗（每次均充分反應），反應前A和B的質量之和都是12g。有關

8、實驗數據見下表，x與y的比值可能為序號反應前A的質量反應前B的質量反應后A3B2的質量10g2g 6g4g8g6gxgyg9gA.1:1 B.1:2 C.3:1 D.3:219.下表各組物質中，物質之間按箭頭方向通過一步反應不能實現如題19圖所示轉化的是甲乙丙AFe2O3CO2H2OBCCOCO2CCaCO3CaOCa(OH)2DH2SO4H2OH220.在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數，反之亦然。取同溫同壓下相同體積CO和O2混合，在一定條件下充分反應，恢復到初始溫度和壓強。下列說法正確的是A.參加反應的CO和O2的體積比為2：1 B.反應后氣體的體積為原來的四分之三C.

9、反應后的氣體中C、O原子的個數比為1：2D.生成的CO2分子個數為原來氣體分子數的三分之二二、填空題(本題共3小題，共32分)21.(12分)下圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答以下問題：(1)寫出標號儀器的名稱：_；_；(2)實驗室收集氧氣可用的裝置是_(填字母)(3)用B、D組合制取二氧化碳氣體，化學反應方程式為_若將氣體發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是_。(4)硫化氧氣體(H2S)有毒，溶于水形成酸，用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應可制得H2S，可選擇的氣體發(fā)生裝置為_(填字母)，化學反應方程式為_；某同學用如圖G、H、1組合收集H2S。用G收集H2S，說明其密度比空氣_(選填“

10、大”或“小”)。裝置H的作用是：_；裝置I的作用是_。22.(10分)水和溶液在生產、生活中具有廣泛的用途。(1)下列物質屬于溶液的是_(填字母)。A.醫(yī)用酒精 B.豆?jié){ C.蒸餾水 D.糖水和食鹽水的混合物(2)天然水中都含有雜質。明礬可用于凈水，是因為明礬路于水生成的膠狀物可以_懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來。實驗室用過濾操作可以除去水中的不溶性雜質，該操作中玻璃棒所起的作用是_。(3)題22圖中甲、乙、丙、丁、戊是五種不同類別的物質，且分別屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相連線的物質之間均能在一定條件下發(fā)生化學反應，且生成物之一為水。當甲為氯化銨、乙為氫氧化鈉時，丙、丁、戊的

11、化學式依次可能是_(只寫一組)，其中丙和丁反應的化學方程式為_；丁和戊反應的化學方程式為_。23.(10分)MnO2在工業(yè)生產中有廣泛應用。制備MnO2是一項有意義的工作，某研究性學習小組對此展開了系列研究。(1)用高錳酸鉀制備。已知：3KMnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2+2K2SO44+2H2O；KMnO4易溶于水。實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，將反應后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時間后過濾、洗滌、烘干即得MnO2。用稀硫酸而不用水浸取的原因是_(2)用硫酸猛制備。電解MnSO4，溶液可制得活性MnO2，同時生成氫氣和硫酸，該反應的化學方程式為_。(3)用碳酸錳制備，控制一定的溫度

12、，培燒MnCO3，制備MnO2的裝置如題23圖-1。實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁。題23圖-1 題23圖-2 培燒MnCO3，制備MnO2的化學方程式為_。MnCO3，在空氣中加熱易轉化為錳的不同氧化物，殘留固體質量隨溫度的變化如題23圖-2所示。圖中A、B、C點對應固體的成分的化學式依次為_三、綜合題（本題共2小題，共23分。）24.(12分)某化學興趣小組用題24圖-1所示的裝置，對氫氧化鈣溶液進行探究。(1)在題24圖-1的A、B兩個相同裝置中，分別放入等體積的水和飽和石灰水，通電，發(fā)現B裝置燈泡更亮，原因是_；通電相同時間，發(fā)現B裝置中兩個電極附近產生氣泡比A裝置多，此條件下產生氣泡的

13、化學方程式為_。(2)接通直流電，同時利用溫度傳感器測量溶液的溫度。觀察到B裝置中插入溶液的兩個碳棒(石墨)電極附近有氣泡產生，一段時間后發(fā)現燒杯中的溶液的溫度由24變?yōu)?8，同時出現白色渾濁，這可能是因為析出了氫氧化鈣固體，析出氫氧化鈣固體的原因可能是_，還可能是_。(3)仔細觀察，發(fā)現B裝置中，白色渾濁出現在正極附近。聯想電解水時，與電源正極相連的電極附近產生的_氣，它可能與石墨電極中的碳反應生成二氧化碳而使石灰水變渾濁，如果假設成立，則最后一步反應的化學方程式為_。為了驗證白色渾濁液體的成分，取上述實驗得到的渾濁液體少量，滴加酚酞變紅色，說明渾濁液體中還存在_。(4)將B裝置中剩余渾濁液

14、攪拌均勻后分成等體積的兩份，第一組同學取一份加入一定量的稀鹽酸，沒有發(fā)現氣泡產生。第二組同學取另一份倒入密封的三頸燒瓶中進行數字化實驗。連接好傳感器等裝置，先開啟測量二氧化碳含量的數據傳感器，然后用注射器注入足量的稀鹽酸數字化實驗裝置及所測量到的二氧化碳體積分數變化情況如題24圖-2。實驗結論：第二組同學通過圖象分析說明白色渾獨液中存在_(除水外)實驗反思：第一組同學的實驗中，沒有發(fā)現產生氣泡，原因可能是_。第二組同學在數字化實驗中，發(fā)現曲線圖開始時段的CO2百分比下降，可能的原因是_。25.(11分)天然堿(aNa2CO3bNaHCO3cH2O)在紡織、醫(yī)療、食品等領域有廣泛的應用，某化學研

15、究性學習小組對Na2CO3、NaHCO3的性質和天然堿的組成進行了如下探究?！静殚嗁Y料】Ca(HCO3)2易溶于水。300時，NaHCO3完全分解：2 NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2，Na2CO3不分解在0.1（溶質質量分數，下同）的CaCl2溶液中分別滴入0.1的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液，前者有渾濁，后者無明顯現象。在5的CaCl2溶液中分別滴入5的NaNa2CO3溶液和NaHCO3溶液，前者有渾濁，后者有渾濁同時有大量氣泡。在1的CaCl2溶液中滴入1的NHCO3溶液，只有渾濁，沒有氣體。【實驗探究】研究小組進行如下圖所示的實驗。實驗 實驗 實驗實驗：在2支分別盛有少

16、量Na2CO3和NaHCO3溶液的試管中，分別滴加鹽酸，2支試管中均有氣泡產生.實驗：向中加入試劑a，向I中分別加入少量Na2CO3或NaHCO3固體，加熱一段時間。Na2CO3受熱時中無明顯現象，NaHCO3受熱時中出現渾濁。實驗：向中加入試劑a，向I中加入少量5的NaHCO3溶液，再滴加5的CaCl2溶液，I中出現渾濁，有氣泡產生，中出現渾濁?！窘忉屌c結論】(1)實驗中，試管中發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)資料中，NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_?！痉此寂c評價】(3)鑒別Na2CO3和NaHCO3固體比較簡便的實驗方法是_?！径?/p>

17、研究】實驗：稱取一定質量天然堿樣品于試管中，300時充分加熱至完全分解，產生0.22gCO2和0.45g水。另稱取相同質量的天然堿樣品于錐形瓶中，加入足量的稀鹽酸、完全反應后，產生1.32gCO2。(4)計算確定天然堿(aNa2CO3bNaHCO3cH2O)的化學式。（寫出計算過程）2022年“金鑰匙”科技競賽（初三學生CESL活動）初賽答案一、選擇題（本題包括20個小題。115每小題2分，共30分；每小題只有一個選項符合題意。1620每小題3分，共15分，每小題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的錯選1個不得分，漏選1個扣2分。請將答案填在下方的表格內。）題號12345678910答案C