1、學生會外聯部門工作總結報告一直在學習，在思考，在前進，是這一屆外聯部所提倡的精神。秉承從師兄師姐一直傳承下來的優良品質和傳統，開創新的氣象。一年以來，13級從師兄師姐手中接過部門的擔子，肩負起帶領14級的責任。從招新工作開始，我們慕求發揮屬于我們的特色。對于14新干的面試，我們把目光放在思維靈活，條理清晰，富有團隊集體意識的新生身上。第一輪面試以后，通過跟通過第一輪面試的新生進行聯誼活動，5分鐘團隊表演和“孤島求生”心理游戲進行第二輪面試。之后為期一個月的實踐，期間為校運會拉取“埃古服飾服裝有限公司”和“杭州娃哈哈集團有限公司”的贊助。經過了一個多月的時間，最后留下9名干事。至此正式完成招新工

2、作。第二學期，在校際籃球賽期間，與中國銀行順德分行合作，為他們推廣信用卡業務。在一個月的密鑼緊鼓的推廣工作中我們都實踐，發覺了自身關系網短缺，與陌生人打交道上得到充分的鍛煉，獲得豐富經驗。有助于以后開展外聯工作。總結以往的經驗，改正缺點，才能走到更遠。部門內部交流不好，工作配合不良，部門干事有隔閡等問題。注重部門內部建設，以“部門為家”的感情建設，加強部門內部的團結，在完成拉贊助同時，開創新的特色活動。除了“全校外聯交流會”以外，我們正在籌備“職業經理人挑戰大賽”。跟外聯性質契合，提高自身經驗，開拓新的路。比賽將會在下學期舉行，一年的風霜雨雪，一年的并肩走過，外聯部的在堅定的前進。每一屆師兄師

3、姐留下的東西不多，一點點積累，我們已擁有一筆寶貴的財富。未來，給你們了，14的干事。過去的一年，我們有付出也有收獲;我們有歡笑也有淚水。本學期，學校分院系管理，我很榮幸的成為了藥學系外聯部部長助理這一職務。下面就由我對本學期外聯部的工作以及下學期的計劃具體做進一步的闡述。一、外聯部的工作總結如下：首先在大一新生的軍訓期，招新工作就如火如荼的開展起來。外聯部在此次的招新活動中，經過2輪面試的重重選拔又迎來了5位新成員，現7位成員，成為所有部門中人數最多的一個部門。與此同時的是正在進行的“迎新晚會”，由葛萍老師指導帶領所有學生會成員共同策劃并舉行此次活動，外聯部為此活動拉了與移動的一筆贊助，晚會雖

4、然很累，但大家都感動很充實，全場熱烈的歡呼聲就是給我們最大的鼓勵。然后就是協助其他部門的活動，像體育部的“新老生交流賽”，文藝部的“金話筒”主持人大賽，“90后大學生的價值觀”，團組織的“十佳歌手”，外聯部的成員都積極的或多或少的參與幕后工作。還有幫助09學長的先聲藥店“動感地帶M值大兌換”等等還有外聯部的所有成員為“移動贊助”的業務奔波，不辭辛苦，我看到了大家的凝聚力還有團結協作的力量，讓我無比的感動。為“校園文化藝術節”的，校內華聯超市的贊助。雖然，數目不多，但也是大家努力的結果。為了增進學生會內部彼此的感情，外聯部還在11月25日舉行的“聯誼活動”，從前期的策劃書、主持人、節目、還有節目

5、的彩排、音響、相機等方面的活動提前策劃，感到無比的欣慰。大家的努力都是沒白費的。在活動結束后，外聯部所有成員留下來打掃衛生，并且寫里此次活動的不足點和宣傳報道。人只有在不足中成長，我看到了我們部門的團聚力。在這段期間，外聯部還負責每周四各班級的“考勤匯總”，以及電子表格的制作。能保證每周一次例會。而且大家都準時到場，認真記錄會議記錄。做到有問題大家互相幫忙，共同解決。二、外聯部的不足點：活動太少，贊助拉的數量也少，經驗缺乏，實戰經驗少的可憐。積極性調動不起來，不能做到讓美味成員都有表現自己的能力。外聯部的人經常沒事做，但人員卻是所有部門中最多的一個，并且作為09五年制藥學老生的我，在外聯部部長

6、助理這一職位，面對的部員都是比自己大的人，時常感到很困惑，自己的定位，時常感到壓力重大。三、下學期的展望是一個新的氣象。外聯，外聯，簡單來說就是與外部聯系。加強與外界的來聯系，多拉幾個贊助，讓每一場活動辦的更加完美，展現藥學系的風采。做到每次提前為學校的活動做準備，寫策劃。以便大家有更充分的時間去準備工作。完善部內的用人制度，使得每名成員都有發揮的機會。下學期，外聯部準備承辦3月份的“藥企宣傳月”還有暑假的見習活動。整體來說外聯部在這一學期中的表現還是非常出色的。針對這學期發現的問題和不足，我們會積極的去調整和改正，使外聯部真正成為院學生會引以為榮的部門，讓外聯的口號和精神繼續傳承和發揚下去!

7、這一學期即將結束，新學期新氣象，愿新的學期能作出一些新的東西，有新的成績和可人的進步，外聯部越做越好，發揚光大，展望未來。1.世紀明德這是本屆外聯組建之初的第一項工作幫助世紀明德公司在生命科學學院內招募一批輔導員，并依據所招收的人數計算最終的贊助費用。我們向全系的各班班長發放了世紀明德的簡介和報名表，并在最終收到了80份報名表，其中60余人通過世紀明德組織的面試。盡管甲流使得實際擔任輔導員的人數不足10人，贊助費用只有800RMB。但我們還是學會了很多和公司洽談及聯系方面的經驗，并且與世紀明德公司保持了長期、緊密的溝通交流。2.”Touch my future”系列講座這個講座是與學習部合辦的

8、，其中我們主要負責和BeBeyond公司的洽談。這場近一個月的合作讓我們收獲了5400元的利潤，使我們非常有成就感。唯一可惜的是，我們沒有能夠和bebeyond公司建立長期合作，眼見著它在清華一天天壯大，卻沒有我們這些最初的推廣者的參與，也是很遺憾的事情。3.畢業舞會畢業舞會贊助令我們相當頭疼。我們遇到了很多困難，比如聯系贊助的時間很緊迫，和文藝部溝通的效率不高，很多公司認為我們的活動規模太小，再加上自己沒有什么太多的經驗，以至于很多工作都是在手忙腳亂中開展的。我們嘗試了很多公司，有鮮花，禮品，化妝品，音樂網站等等，但最終只有一家鮮花公司對舞會進行了贊助。雖然結果不是很理想，但是我們部所有的人

9、都親身經歷了拉贊助的完整過程，體會了被公司拒絕郁悶的心情，或是被他們接受時開心的心情。而這，也正是大家的一次成長，有了這次經歷，在之后的學生節拉贊助的過程中，一切就顯得更加有效率，井井有條。4.新生手冊由于放假的時候大家都回家了，所以這項工作沒有大規模的進行，主要是安排了沒有回家的老麥聯系了兩家公司。由于我們效率不高，時間晚，以及個別公司信用度不高，最終沒有拉到任何經費。此事有三個教訓：1)對贊助一定要做好充分準備，留下足夠時間 2)所有公司的贊助，理論上都應該簽訂合同，以防對方事后不認賬。5.新生舞會新生舞會我們原本拉到了跳舞毯公司的3000元現金贊助，但后來因種種內部原因被取消。我們還拉到

10、了150支玫瑰、心心相印品諾的禮品贊助。此外，我們也承擔了請柬的設計制作。本次贊助為我們后來學生節中和心心相印的繼續合作奠定了基礎。鑒于那3000元最后被取消，我們想提醒學弟學妹們，在項目涉及到與別的院系、別的部門的合作時，一定要保證溝通交流的及時和信息的對稱。在必要的時候，要努力保證自己的強勢，以避免出現拉到手的贊助被別的院系否決掉的情況。4.學生節對于學生節，我們對部員進行了合理的分工，群策群力，大家一起高效地完成了這項任務。最為重要的是，部員們都得到了極為充分的鍛煉(每人都承擔了兩個或更多的任務)。由于藍氏贊助了大部分資金決定了我們不能出售冠名權，因此學生節的贊助總體上是零碎的。除了20

11、00元現金贊助、化妝贊助以及各種優惠券以外，我們還負責了學生節的嘉賓接待、攝像機的租借、請帖的發放、對講機的租借等，每一個成員都全身心地投入到生命學院的狂歡中，在換屆前寫下了濃墨重彩的一筆。在休斯頓的街頭，一個巨幅廣告上印著姚明的照片，上面有一行字：“和我們一起開創大場面”。年初，我們剛來到這個舞臺，也抱著同樣的“開創大場面”的期望。任期結束，我們不敢說，我們開創了一個前無古人的大場面，但我們可以自豪地說，我們可以在外聯部的歷史上留下厚重的一筆，因為我們有著卓越的追求，以及為此付出的種種努力。現在，我們希望你也能“開創大場面”。這個“大場面”，未必是豪華的贊助，可以是任何的創新，或者舊有制度的

12、完善。譬如，我們期望你們能從外聯生活中學習到更多，尤其是待人接物之道;譬如，我們希望你們能完善始于我們的贊助商表，并能在節慶日給予他們問候和祝福;譬如，我們希望你們能將外聯的成員們合理地分組，合理地鍛煉;譬如，我們希望你們能考慮每一個成員的未來，并對在道路上扶持自己的人們心存感激;譬如，我們希望后繼的部長們能不僅僅是位領導，更是一位領袖，能用自己的價值觀感染每一個成員。親愛的學弟學妹們，如果你們能夠看到這篇工作總結，希望你們在匆匆一瞥間，記住我們的期許：和我們一起開創大場面。1.學生會外聯部個人工作總結2.學生會外聯部九月份迎新工作總結6.學生會個人總結精選3篇7.學生會部門工作總結模板第一篇

13、：小學生手抄報制作的方法與技巧研究工作報告課題工作報告各位領導、同仁：大家好！在市縣的關心、支持和指導下，我校以學科教研組為單位，認 真學習了市局文件精神和課題申報指南，組織申報了微型課題，并被市教研室項為市立項微型課題。今天，開微型課題研究研討會，一方面，認真學習和借鑒同行學校的先進經驗，提高我們的理論水平和教育科研能力，另一方面，就我我微型課題研究工作向在座的各位領導、專家簡要匯報，敬請批評、指正。一、健全組織，提高認識課題立項之后，為了重視和加強微型課題研究工作，充分發揮教育科研的先進生產力作用，切實推進教育教學改革，學校給予了高度重視，由分管校長組織召開了微型課題相關會議，教導、德語、

14、總務、少隊等職能部門負責人參加，統領這項工作；成立微型課題指導組， 由學校教科室主任擔任組長，各學科教研組長為成員，具體做好指導、協調、服務工作；以課題負責人為組長，相關學科教學骨干老師為成員，組成課題組，具體擔負課題的研究、實驗工作。同時，學校充分利用教研組例會這一平臺，統一思想，端正態度，充分認識微型課題的現實意義，為課題研究營造良好的環境氛圍。二、重視學習，加強培訓 雖然我校也曾承擔了相關教育科學研究課題，取得了不少科研成果，但是對于我們一線的教師而言，課題研究意識和能力還較薄弱，不少人對課題研究的態度是敬而遠之、高不可攀。更何況微型課題這一形式本身，也具有其新穎、獨特的特點，未曾有感性

15、認識和實踐經驗，是一個全新的話題，需要在實踐中摸索和學習。因此，在前一階段，我們加強了課題組的培訓學習，精心組織了具有指導意義的學習資料，重點在課題研究方法和先導理念上做文章。此外，我們還邀請 到延安市教育局教科室的領導、專家親臨我校，進行專題業務培訓，幫助教師提高認識和業務水平。我們還邀請兄弟學校教科研方面的專家來校作進一步的業務指導。三、科學規劃，精心構思規劃是行動的方案，制訂一份計劃周密、內容詳實、操作性強的課題研究方案是課題研究的重要基礎，它集課題組成員集體的智慧，成為 研究實驗成員的共識，對于課題研究成功與否具有舉足輕重的意義。前一階段，在學校教科室的組織、指導下，各課題組緊密依托學

16、科教研組，眾志成誠，精心策劃課題研究方案，科學規范課題組的行動指南，反復修訂，使其成熟、完善。在此過程中，我們分別邀請了延安市教研室領導來我校給予我們進行指導，確保從源頭上使這些方案更加科學規范，使后續行動研究少走彎路，富有成效。基于這一階段的重要現實意義，課題做傾之于較多的心血，不僅牽頭組織，而且組織策劃了課題專家指導組，對課題方案進行了指導、修訂。這一 過程也使課題組信心倍增，幫助其理清了思路，明確了 操作要領。四、廣泛調研，感知實驗按照課題研究方案，本課題組將進行為期一年的課題研究實驗，主要任務是廣泛開展調查研究，取得第一手感性材料，初步展開實驗研究。目前，這一過程還在進行之中。我們的要

17、求是：在課題負責人主持下，以課題組成員為核心，充分發揮學科組的積極性和集體力量，對實驗主體或研究對象廣泛進行研究前的調研，完成初始狀態下信息和數據的采集，既為后續實驗提供豐富、真實的感性材料，也為實驗后的比較、分析提供參照性資料；其次，在教育教學實踐中，要有意識、有組織地滲透課題研究實驗，合理整合教育教學資源，尋求兩者的有機結合點，力求一石二鳥，一箭雙雕，使兩方面都能卓有成效。為此，我課題組組織了若干次以節日為單位的手抄報大賽并給予名次前衛者經行精神與物質獎勵。并分別召開了相關課題學科組暨課題組研討會，明確任務分工及行動目標，充分利用教學比武等實驗平臺， 有序展開研究實驗。當然，在微型課題研究

18、過程中，我們的工作也并非一帆風順，曾遇到不少問題和困惑，除了前面所說的基礎薄弱，微型課題本身的特殊性外，還有以下一些問題：（1）學生課業負擔太重，學習壓力較大，對課題實驗產生不少牽制；（2）學校有嚴格的管理模式，一定程度上削弱了學科組的力量，也使課題組缺乏比較有利、有力的操作平臺和集體組織機制；（3）課題研究與常規教育教學的有機整合缺乏經驗，總有“兩張皮”的感覺，尚需在調度自如、整合優化上下功夫。 目前，我們正在進行的是調研、實驗階段，這一過程即將結束末，既為第一輪研究實驗，更有練兵遛馬之功利。在寒假中，我們要求各課題組認真總結這一輪研究實驗的工作經驗，反思其得失，為總結實驗打好基礎。對于下一

19、階段的課題總結研究實驗，我們的計劃和要求是：1、明確研究目標，加大論證力度對于微型課題而言，第二階段實驗研究基本上是最后的論證階段，對于課題研究能否達到預期目的、能否順利結題具有重要影響意義。因此，在這一階段，我們要求課題組要進一步明確課題研究目標，加 大論證力度，邊實驗邊總結，力求成果效應。2、重點研究實驗對象，取得對比資料如果說首輪研究實驗重在“做”字上，目標是沉下去，動起來，那么第二輪研究實驗則為論證和收獲戰果，通過對實驗研究對象的再認識，取得實驗后的信息資料，為結題分析、對比服務。因此，要求各課題組廣泛論證，認真總結，不僅要打好最后一次沖鋒，力求戰果的 最大化，而且要認真清掃戰場，盤點

20、戰績，論證作戰計劃，圓滿完成作戰任務。3、認真總結，準備結題作為結題的前奏階段，本過程重在比對實驗前和實驗后的信息資料， 整理課題研究檔案性材料，科學加工教學設計、軟（課）件、活動方案，匯編研究成果，撰寫課題研究報告，準備結題。對于學校教科室而言，微型課題研究也是一個全新的話題，需要學習、借鑒和摸索的東西很多，兼之人少勢單，工作繁雜，在指導、服務上精力和能力有限。只能在市局教科室的領導和支持下，在向同行學校學習、請教的基礎上，勉力而行，盡自己的一份職責！課題組2014年9月第二篇：小學生手抄報制作的方法與技巧研究研究方案一：選題背景：本人任教于距離農民最近的小學，幾乎接觸到的百分之九十以上的家

21、長都是農民，所以我最了解山村的家長的心思，就是老傳統思想養兒成龍，養女成鳳。再加之，長期以來，課外學習機械單調，枯燥乏味。課外往往是“教”的強化，被視為“課堂教學的延伸和補充”，內容封閉僵化，僅局限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。課外學習的內容、形式、方法單一，注重形式規范統一，強調死記硬背和機械訓練。這種應試教育的教學實踐嚴重忽視了學生的情感、態度、價值觀、創造能力和實踐能力。課外學習失去了應有的教育意義。課外學習的革新迫在眉睫！國家中長期教育規劃中明確指出要高效開展高效課堂，從而使學生切實得到德、智、體、美、勞的全面發展，為中華民族百年中國夢夯實基礎。二：理論依據：開展手抄報能

22、有效的調動學生的學習積極性，從而使學生在書寫、繪畫、習作、知識積累等各個方面得以全面提高，使高效課堂教學切實得以落實。從而使學生在創新能力、閱讀能力、 寫作能力、團結協作能力等方面得以促進和鍛煉。 實用價值：以開展每周一期的手抄報為突破點，充分調動學生參與課外學習的積極性和有效性，從而使學生在充分利用課余時間的基礎上.在相關老師的指導參與下，使學生能在小小的手抄世界內充分展示自己的才華，真正使學生得到全面發展，為以后的學習和發展夯實基礎，使手抄報成為我校教學方面的亮點。三：研究內容：1.在課外興趣學習中充分發揮學生的主動作用，使學生會寫、會畫、會文章.使學生樂于學、樂于寫、樂于繪、樂于積累。教

23、師把學生學習興趣梳理一遍，盡可能了解學生的學習基本情況，普遍存在的不良習慣，做到胸中有數，有的放矢。引導學生找出評價點、突破點，學生的學習興趣得以積極主動發展。師生共同進行自評、自我學習、自我進步。2.在辦好每周一期的手抄報中轉換師生角色，發揮學生主體作用，使學生會計劃、會設計、會操作、會整理、會反思。具體內容：教師先確定一個模版，打印成冊，利用課余集體修改 集體設計。老師向學生提出報刊設計的基本要求具體框架，按照中心思想要明確，圍繞中心去選材，詳略得當，層次分明，真正做到書寫、繪畫、積累學習相結。具體設計為周末班，共設計為四個板塊，分別是征文、知識、娛樂、海貝。且設置安排有社長一名（朱學榮）

24、，編輯兩名（邊嬋嬋、楊萌萌），美編四人（武佳佳、張雨雨、劉佳雨、郝婷婷）采編三名（楊佳樂、尤麗麗、魏龍龍）匯編兩名（趙曉燕、李瑞瑞）校對兩名（方海霞、邊艷艷）裝訂兩名（劉建強、田景帆）署名時間，留有板塊，夯實責任，加強管理，真正使手抄報能在學生身上發揮其應有的作用。四：研究方法：具體落實到人，分工明確，時間安排合理，使得這一項有益學習的工作有人做、有人忙。該設計的設計，該繪畫的繪畫、該編輯的編輯、該校對的校對。具體作品材料收集學校各個班級中學生的優秀作品，經相蔡永娥老師審核后交由該報社上報編輯。每一期手抄報出版后在學校各個班級傳閱、交流、學習。最后由社長朱學榮負責整理歸類保存。五：過程設計：第

25、一階段：啟動階段 它的操作程序一般為：（討論、學習、計劃為期一周），實施（六個月）和反思（一周）五個階段。第二階段：全面研究實踐階段.（首先制定詳細的計劃，并設計出具體可行的模版。其次成立相應的班級報社組織，并分工要明確，責任要夯實。其三要購置相關的手抄報辦理用具。其四要對相關辦報學生進行相關報刊知識培訓，并讓其明白辦手抄報的主旨、目的。其五組織報社采編收集相關學習材料，給報刊所需提供有力保障，如：好的書畫、好的習作、發生在校園的好人好事、自創的小故事、小笑話、小謎語以及自己在書本上的所獲所得等。其六由該報社相關學生用膠帶裝訂密封，先在班級進行傳閱、交流，其次在再學校各個班級展開傳閱、交流。最

26、后，由社長朱學榮同學整理并保存。）第三階段：整理總結階段，整理相關研究資料，撰寫研究報告。 一：收集相關材料，整理裝訂。 二：定期撰寫該活動看展情況的書名報告（如周總結、月報告等）。 三：及時填寫該課題相關表冊，并要及時加以整理。四：收集該活動從開展以來的相關材料，向上級業務部門提交。六：撰寫研究報告，并向相關上級部門申請結題。課題組2014年5月第三篇：小學生手抄報制作的方法與技巧研究心得體會課題研究心得體會2014年我申報了關于這一課題的研究，并得到了市級立項，參加課題研究以來，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更

27、加熱衷于教育事業。通過本次研究學習，我認識到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環節，也是關鍵的一步，因為教育研究課題的選擇引導著研究方向，并制約著整個研究工作的進行及研究的價值，在學習以前曾經一直認為我只是個再普通不過的一名教師，我的任務就是教好我的課，教育好我的學生，完成我的教學任務就可以了，至于教學研究，那是教育專家的事或者說是各級教研員的工作，與我的教學生活很遙遠，但自從參加了小課題研究以后使我轉變了看法，教育教學研究就在我們日常教學工作中，我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應當取材于我們的日常教學生活中，例如在我們的平常教學課堂上，有的學生提出的問題

28、就具有一定的教研價值，學生普遍存在的問題也可以深思之后用文字寫下來，和同行同事交流也許會取得更好的解決辦法，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應當及時掌握教育信息、教育動態，提高從實際工作中發現科研課題的能力。 總之，進行課題研究是一個充滿艱辛與茫然的過程，我發現這恰是一個最優化的成長過程，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨，但我堅信只要共同努力，扎實工作，不斷探索，不斷進步，我們的課題研究一定會取得成績。康世敏2015年5月7日第四篇：手抄報制作方法很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報并不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟：怎樣進行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個方面來闡

29、述：一、美化與設計的步驟；二、報頭、插圖與尾花的表現；三、編輯抄寫描繪制作過程。一、美化與設計手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。1、版面設計版面設計是出好手抄報的重要環節。要設計好版面，須注意以下幾點：（1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；（2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，

30、篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。2、報頭報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報頭設計應注意：（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上

31、或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。3、題頭題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。4、插圖與尾花插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。5、花邊花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊

32、；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。1、線描畫法要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫出主線-確定角度、方向和大小；（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；（4）最后進行整理，使畫面完整統一。2、色塊畫法除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時

33、，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細部；最后進行修整，使之更加統一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。三、手抄報的編繪制作的步驟編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。1、準備階段。主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為江西日報大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。2、編制階段

34、。這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可

35、以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的第五篇：電腦手抄報的制作電腦手抄報的制作一、制作過程a) 版面的設計1、首先確定電腦手抄報的紙張大小（橫向、A3 ）設置方法：“文件”“頁面設置”紙張：A3 ；紙張方向：橫向2、在紙面上留出標題文字和圖形的空間，然后把剩余空間分割給各個稿件，每個稿件的標題和題圖的大概位置都要心中有數。同時要注意布局的整體協調性和美觀性。b) 文本的輸入 ( “插入”“文本框”“橫排”/“豎排”)整體框架建立好后，就可以在相應的位置輸入稿件的內容了。如果預留的空間小了，放不下稿件的所有內容，可以適當調整一下預留空間的大小，也可以

36、對稿件進行適當的壓縮。c) 格式的設置在正文都輸入進去之后，可以把標題文字和正文的字體、字號、顏色等進行設置，有些標題文字可以考慮用藝術字，正文也可以進行豎排版。然后在適當的位置插入圖形，并進行相應的處理，如水印效果等，也可以利用繪圖工具繪制圖形，要注意調節圖形的大小和比例，同時設置好環繞方式和疊放次序。d) 搜索剪輯作為一份比較好的手抄報，不但要有優秀的稿件，合理的布局，同時也要有合適的圖片。一般說來，手抄報所配的題圖，要為表現主題服務，因而圖片內容要和主題相貼近或相關。e) 手抄報的整體協調在文字和圖形都排好后，手抄報基本上就完成了。檢查一下文字有沒有輸錯的，圖形是否與文字相照應，重點文字

37、是不是很突出等。最后注意一下整體布局的合理性，色彩的平衡性。好了，一份漂亮的手抄報完成了。二、分割文字塊手抄報的版面一般都很復雜，僅通過分欄、圖文混排等操作是不能完成的。一般情況下，我們用下面的方法來分割文字塊。一、用文本框在工具欄上單擊鼠標右鍵，選擇“繪圖”項，調出“繪圖”工具欄。單擊工具欄上的“文本框”按鈕，在屏幕上進行拖動就畫出一個文檔框。我們可以調節文本框的大小和位置，也可以設置文本框的背景和邊框顏色。一般一個稿件用一個文本框，如果同一稿件有分欄情況，就用兩個或兩個以上的文本框。如果是豎排版文字，就用豎排文本框。二、繪制表格在工具欄上單擊鼠標右鍵，選擇“邊框和表格”項，調出“邊框和表格

38、”工具欄。單擊工具欄上的“繪制表格”按鈕，就可以在屏幕上繪制表格線了。再次單擊“繪制表格”按鈕，退出繪制表格狀態。單擊“擦除”按鈕，可以直接在表格中擦除表格線。畫好表格框線后，在各個單元格內輸入稿件或在適當位置擺放插圖。3) 邊框和底紋的使用下面告訴您如何在手抄報的制作過程中設置邊框和底紋。選定一段文字，單擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”命令，在對話框中，單擊“邊框”選項卡，在“設置”區中單擊“邊框”，然后選取一種邊框顏色。單擊“底紋”選項卡，選取一種底紋顏色，單擊“確定”按鈕。看，所選文字都有了邊框和底紋了。再換一種效果，單擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”命令，在“底紋”選項卡中，單擊“

39、應用范圍”列表框，選擇“段落”，單擊“確定”按鈕，這一段文字就都有了底紋了。利用上面的方法，我們可以給手抄報和一些文字或段落設置好看的邊框和底紋。4) 中文版式的應用下面我們應用中文版式的一些功能，將文字的標題設置一下。選取小標題中的第一個字，單擊“格式”菜單，選取“中文版式”項，從中選擇“帶圈字符”命令，彈出“帶圈字符”對話框。在“樣式”選項區內單擊“增大圈號”項，在“圈號”列表中選擇菱形，單擊“確定”按鈕，標題的第一個字外帶了一個菱形框，我們還可以選中菱形塊，單擊“格式”工具欄上的“加粗”按鈕，使邊框變粗些。再單擊“格式”菜單，選擇“字體”命令，單擊“字符間距”選項卡，單擊“位置”下拉列表

40、框，從列表中選擇“降低”項，在右側的“磅值”框中輸入“6”，單擊“確定”按鈕。這時我們再單擊鼠標右鍵，選取“切換域代碼”命令，看，菱形框剛好套在了文字上。用這種方法，我們可以很快將標題設置成“帶圈字符”的形式，并且可以在“字體”對話框中調節字符間距，使字與字間排列得更緊密。學生會學習部工作報告1學習部在學生的日常工作中起到了積極有效的作用， 學生的主要工作是學習，我們學習部的宗旨也正是“為大家的學習服務” 回顧這一年的工作，有成績也有不足，希望在以后的工作中能繼續發揚優點，擯棄不足，本學期的工作總結如下：剛開學不久的招新中，從幾十名面試者中，我們討論確定了七個名單，為我們學習部注入了新的血液，

41、使我們部又壯大起來，因為新干事的不適應，我們副部和部長開多次內部會議給他們講解學習部的職責任務，以及學習會在學生會所扮演的角色，與此同時，我們親歷親為，對新成員作出表率。我們互相鼓勵互相監督，使學生部充滿活力，蒸蒸日上。盡管這學期我們部沒有舉辦什么活動，沒有太多的吸引大家的注意力，但當學生會其他部門搞活動的時候，我們并沒有事不管己的想法，而是積極的幫助他們做些自己力所能及事情，爭取活動的順利完成，真正體現了我們部所想的所說的全心全意為同學服務的宗旨，作為學生會這個大集體的一員，我們部充分體現了自身的價值，為學生會添彩！另外，我們部分內的事情也同樣做的井井有條，比如查課。我們自己統計好所查班級，

42、整理好名單和課表，安排好干事按班級時間地點認真負責的完成自己的任務，專門負責整理的成員每周統計，每月統計，最后由副部交由辦公室，查課情況公平公正公開，對自己負責也對同學負責。學習部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。在以后的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的偉大家服務。對于下學期的工作計劃，我們也會將作出周密的計劃，完美的完成我們所負責的任務，對提出的要求我們全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。對各種困難，我們能解決的，我們會積極主動幫忙解決；我們不能解決的，我們會向系領導反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學習態度，樹立學習目標，增強學習的自信心。對本部舉辦各項活動，希望系領導老師的幫助與支持，希望同學們的幫助和熱情參與，以后的工作還希望兄弟部的大力支持，更好的開展工作和活動。我們會更加努力的，為同學服務，為學生會增添一份力量！學生會科技部工作報告2大學學生會科技部在大學領導 和團委 老師的關懷以及主席團的領導下，實力逐漸壯大，學生會科技部工作報告。在上一屆的工作中，科技部的進步讓人看到更大的希望，有了更強的動力，但是所有的成績只屬于昨天，我們