1、第 第 頁(yè)自我成長(zhǎng)分析報(bào)告的學(xué)院：班別：姓名：學(xué)號(hào)：當(dāng)我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)走過(guò)了一段很長(zhǎng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)地受到家人的影響。但我覺(jué)得，我應(yīng)當(dāng)有自己真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過(guò)，我開(kāi)始慢慢成熟，踏進(jìn)學(xué)校，結(jié)交伙伴，開(kāi)始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開(kāi)始走自己的路了。眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。意義在于，只有真實(shí)體味淚洗過(guò)的良心，所蘊(yùn)含的痛楚徹悟后純潔的善和美。人生的風(fēng)景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過(guò)這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和高校生心理素養(yǎng)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的知

2、識(shí)，從對(duì)自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行心情的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)熟識(shí)的及生疏的環(huán)境，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，。我認(rèn)為此次自我分析特別的有須要。有些外向、開(kāi)朗的性格讓我結(jié)交了不少的伙伴，還有幾個(gè)知心的伙伴。在和他們從生疏人變成伙伴的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的暖和，讓我學(xué)會(huì)很多為人處世應(yīng)有的立場(chǎng)。除此之外，作為90后的獨(dú)生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的伙伴，能夠無(wú)私的饒恕我，也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我，讓我不能錯(cuò)下去。說(shuō)到品質(zhì)，我認(rèn)為我能仔細(xì)面對(duì)事情，并能不輕易放棄就是我最好的品質(zhì)，但是由于我是一個(gè)有點(diǎn)馬虎的人，總在小環(huán)節(jié)或者小問(wèn)題上出問(wèn)題。在中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)總得不

3、到高分，曾是老師不管的中等生。但我并沒(méi)有就此墮落。隨著經(jīng)常做題提高正確率，加上也在做題中反復(fù)演算檢查小錯(cuò)誤。由于有些胖，平常對(duì)人上有點(diǎn)小自卑。自從進(jìn)入高校以來(lái)，我也努力熬煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參與了很多以前不太參與的活動(dòng)、競(jìng)賽，或許不肯定會(huì)能會(huì)取得多大勝利，但在這一次次的歷練中，我成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)變著人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)受而形成的，猶如世上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充斥坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能轉(zhuǎn)變我四周的世界，但我能轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，讓自己仔細(xì)對(duì)待。從小開(kāi)始，總會(huì)有各種成就。一次進(jìn)步得來(lái)的喜報(bào)，老師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀雖然只是很小的成就。小時(shí)候?yàn)榱烁改傅钠谕Γ?/p>

4、現(xiàn)在那么是為了自己進(jìn)取。壓力是無(wú)處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。或許小時(shí)候不知怎樣應(yīng)對(duì)，年少的孩子或許不會(huì)在意。等到上學(xué)后特別是初、高中，面對(duì)中、高考，我慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)。而現(xiàn)在我面對(duì)的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我知道它或許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動(dòng)力！高校是我們?nèi)松M(jìn)展的重要階段,是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在這里,我們將第一次開(kāi)始盡情地追趕自己的抱負(fù)和愛(ài)好,第一次獨(dú)立地參加團(tuán)體和社會(huì)生活,第次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問(wèn)題,支配全部屬于自己的時(shí)間。凡是預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。高校是

5、什么？有位北高校生說(shuō)，高校是人生的試驗(yàn)室。不錯(cuò),我們可以犯錯(cuò)誤,可以失敗,在這里,或許成長(zhǎng)比勝利更重要。但這并不意味著我們可以混沌,可以虛度。高校不僅是學(xué)科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)厲的人生規(guī)劃的開(kāi)始,我們需要在更高層次和更寬闊空間里查找自己的進(jìn)展方向。因此,從進(jìn)入高校學(xué)校的那一刻起,我們就要對(duì)高校生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。人生如棋,只有作好規(guī)劃,清楚地去過(guò)活,我們才能收獲一些真諦。奮斗,尋找,發(fā)覺(jué),而不屈服，這樣才算是對(duì)人生的注解吧。人生路上不會(huì)沒(méi)有挫折,我想我應(yīng)當(dāng)在痛楚的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)持,由于世上沒(méi)有無(wú)望的境況,只有對(duì)境況無(wú)望的人。在此份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，首先，我分析了自己

6、的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。而在高校的四年里，我會(huì)立足自己的優(yōu)勢(shì)，著重熬煉自己的不足之處。作為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這高校的四年里，我會(huì)生活的中心仍舊放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，這樣才無(wú)愧于我同學(xué)的身份。上高校以前,我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書中度過(guò)的,生活閱歷,動(dòng)于技能及社會(huì)閱歷等方面還很欠缺。在高校,學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及同學(xué)組織的各種社團(tuán)為我們提供了一個(gè)熬煉自己的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參與一些社團(tuán)和同學(xué)組織。假如有條件,我還會(huì)走出學(xué)校,去外面打打工,嘗試著自我獨(dú)立,并增加一些杜會(huì)閱歷,學(xué)會(huì)與不同的人溝通。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡性格的社會(huì)。只有創(chuàng)新才能讓自己別出心裁,具有不可替代的獨(dú)特性。無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物,深入思索,找到不同于別人的角度,井積極加以實(shí)踐,堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。我相信許多時(shí)候不是你做不到,是你不情愿相信自己可以做到。其實(shí)你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后漸漸理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì),學(xué)會(huì)做人,精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì)。就像我所提到的,我不