1、課題第八章 第二節 歐洲西部（第一課時）課型新授執教人學習目標1.讀圖說明歐洲西部地區的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征。2.通過圖表分析發達國家與發展中國家在工業上的差異，說明制造業在本區工業中的主導地位，讀圖說明本區工業區的分布特征。備課人審核人備課時間重點1.歐盟對世界政治、經濟的影響。2.歐盟主要成員國及分布。3.歐洲西部工業區的分布。上課時間難點1.眾多國家的名稱及分布。2.各種圖表的判讀與分析。課時數2_1學 案 內 容學習隨筆(教師、學生活動及設計思路） 課內準備：1.自備歐洲旅游勝地圖片若干張。2.自制歐洲西部空白輪廓圖。課堂導學:導入新課電

2、腦顯示歐洲西部空白輪廓圖，請同學們辨認這是世界上的哪一地區？學生齊答：歐洲西部。板書：第二節 歐洲西部學生活動：將提前印制好的歐洲西部空白圖發給學生，讓學生對照課本64頁圖歐洲西部的國家找出歐盟15個成員國并填注在空白的圖上，同時記憶各國首都名稱。板書：主要國家、首都、位置師生共動：老師指投影(歐洲西部空白圖)學生齊說國家名稱及首都。提出問題：歐洲西部面積僅500萬平方千米，但國家數量(眾多)，人口(稠密)。從填注的國家來看，經濟上大多屬于(發達國家)。老師講述：歐洲西部地區是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，占歐洲的一半左右，這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。為了進一步加強聯

3、系，本區形成了一個區域性的國際組織，叫做歐洲聯盟(簡稱歐盟)。過渡：當今世界，歐盟作為世界上最大的經濟聯合體，以其經濟上聯合的優勢，與美、日成三足鼎立之勢，其國民生產總值甚至超過了美、日，同時還在不斷地發展擴大。歐洲統一大市場的運行使歐盟在世界經濟領域和國際政治舞臺上的作用更加重要，與中國的聯系也越加緊密。板書：對成員國的影響（老師介紹歐盟的歷史和概況）學生活動：學生讀63頁圖“歐盟成員國密切的聯系示意圖”，讓學生采用搶答形式描述歐盟對人們日常生活的影響。（板書：歐盟在世界上的經濟地位）學生活動：老師引導學生分析課本65頁活動2圖歐盟進出口占世界的百分比(1998年)(老師提示：此圖強調了對外

4、貿易分進口、出口兩個方面，二者是衡量一個國家和地區外貿水平的共同標志，不可偏廢)提出問題：為什么以輪船的圖形表示本區進出口比重呢？(提示學生結合本區地理位置考慮)（本區三面臨海，伸入海洋，海運發達）過渡：經濟發達首先表現為工業發達，我們接著要了解的是本區工業的特征及工業中心的分布。（板書：工業）學生活動：師生共讀課本60頁圖不同國家GDP與從事制造業的人口數的關系。學 案 內 容學習隨筆（教師、學生活動及設計思路）(提示：橫坐標代表從事制造業的人口占總職工的百分比。縱坐標表示人均國民生產總值。小紅點代表某個國家)將學生分為6個小組分別找出六個不同國家的人均GDP和從事制造業的人口占總職工的百分

5、比，并派小組代表報出結果。啟發思考：人均GDP與從事制造業人口的關系是什么？學生齊答：制造業人口比重越大，人均GDP越高。從人均GDP看，哪些是發達國家？哪些是發展中國家？學生齊答：英國、德國、法國是發達國家；尼泊爾、印度、馬來西亞是發展中國家。發達國家從事制造業人口比重怎么樣呢？學生齊答：比重大。學生活動：學生讀65頁課文找出什么是制造業并齊聲說。學生齊說：制造業是把原料進行加工，制造成各種各樣產品的工業部門。引導分析：用實際例子讓學生分析工業制成品與初級產品在利潤價值、技術難度、生產效率要求三方面的差距，并完成表格(投影如下)：產品類型舉例利潤價值技術難度生產效率要求工業制成品(汽車)(高

6、)(大)(高)初級產品(糧食)(低)(小)(低)得出結論：板書：工業部門以制造業為主電腦展示：課本66頁圖歐洲西部工業區示意圖。學生活動：學生對照圖歐洲西部的國家說出本區主要的工業中心分布在哪些國家的哪個方位？引導分析：工業中心分布特點？學生回答：多而密集，呈十字型分布。板書：工業分布多而密集，十字型分布課堂小結: 投影展示歐洲西部空白圖，師生共同復習15個歐盟成員國的名稱、位置及首都，結合板書了解歐盟的建立對成員國的影響及其在世界上的經濟地位。歐洲西部是工業革命的發源地，目前也是世界上工業發達的地區之一。工業部門以制造業為主，工業分布多而密集，呈十字型分布。課堂檢測：1.歐洲西部大多數國家屬

7、于( )A.經濟發達國家 B.發展中國家 C.經濟落后國家D.殖民地國家2.世界上發展工業最早的國家是( ) A.德國 B.法國 C.英國 D.美國3.歐洲西部面積最大的國家是( ) A.德國 B.法國 C.西班牙 D.英國4.法國最重要的工業區在( )A.巴黎盆地 B.地中海沿岸 C.中央高原D.洛林高原布置作業：教材第64頁活動題.課外預習：第6571頁“傳統的畜牧業”“繁榮的旅游業”板書設計（知識點回顧）學（教）后記新 課 標第一 網x kb 過渡：從歷史上看，歐洲西部是資本主義工業化最早的地區，也是世界現代工業的發地，是世界上經濟最發達的地區之一，那么現在本區工業部門構成是一種什么狀況呢？學生活動：師生共讀課本60頁圖不同國家GDP與從事制造業的人口數的關系。(提示：橫坐標代表從事制造業的人口占總職工的百分比。縱坐標表示人均國民生產總值。小紅點代表某個國家)將學生分為6個小組分別找出六個不同國家的人均GDP和從事制造業的人口占總職工的百分比，并派小組