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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數 15三年級冀教版語文上冊閱讀理解周末專項練習班級:_ 姓名:_ 時間:_一、 現代文閱讀。小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里,從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右,不過是些平凡的小草,有的不開花,有的開出一朵半朵的花,也很不惹眼,更沒有什么清香。它驕傲地說:“看來,我是百花中最了不起的花,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草、小花為伍,幾時才有出頭之日呀!”不久,小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里,它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那怒放的碧桃,開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭艷斗芳,說不清的花香在
2、空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒(ni)了:“看來,我是百花中最寒磣的花了!”小蝴蝶花正慚愧的時候,想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后,又來訪問它了。有一個孩子大嚷:“來看哪,這是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答。“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道,過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對,現在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟,都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現。1用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法;用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2讀第段,說說小蝴蝶花的心態變化:在小花、小草
3、中間_;在牡丹、碧桃中間_;聽了孩子們的話后_。3驕傲和自餒是相反的兩個方面,為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢? _4你認為人應該怎樣看待自己? _二、 閱讀下文,回答問題。 美麗的季節你悄悄走來,默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景,你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來,走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。你悄悄走來,走進田間。秋風過處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠看,好似翻滾的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了,到處笑語歡歌,機聲和鳴。你悄悄走來,走進果園
4、。看,樹上碩果累累,有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊!大大小小,五光十色,數不勝數。孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄走來,走上山坡,帶去了一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧這邊的山上,黃花遍地,遠遠地與稻田相接,像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個天際,紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃,時分時合,給人一種說不出的美感。我迷戀你啊,我贊美你啊,你是美麗的季節,也是收獲的季節。1(理解詞語)聯系上下文,理解下列詞語的意思。光彩奪目:_碩果累累:_2(提取信息)根據短文內容填空。作者描寫了_、
5、_、_、_等地方秋天的景色。果園里有紅撲撲的_和_,黃澄澄的_,紫盈盈的_。3(品讀句子)讀下面的句子,體會作者是如何把景物描寫得優美生動的,并填空。近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。作者運用_的修辭手法,對_、_、_等農作物寄托了人們秋天收獲的_之情。4(理解內容)下面說法正確的一項是( )A霜葉像鍍上了一層金色。B田間只種了五種谷物。C文中的“你”指秋天。5(語言積累)仔細讀短文,找出相關的句子,寫在橫線上。(1)描寫菊花開得很美麗的比喻句:_(2)描寫果園碩果累累的排比句:_6(語言運用)你能仿照短文中的寫法,寫一寫生機勃勃的春天嗎?春天悄悄地走來,走進_,走進_,走進_,
6、走進_,一切都那么美好。三、 課內閱讀。我非常驚訝,趕忙貼到墻根,注視著它的一舉一動。“是貓,還是別的什么?”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發現我在監視它,仍舊詭秘地爬向老樹杈,又爬向伸出的枝條掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來,那個東西停住了腳,興許是在用力搖晃吧,樹枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出,摔得還挺重呢!我恍然大悟:這不是刺猬嗎?很快,它又慢慢地活動起來了,看樣子,勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去,把散落的紅棗逐個歸攏到一起,然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“
7、長”大了一圈。也許是怕被人發現吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了1“詭”用部首查字法,應先查部首_,再查_畫。它在字典中的解釋有:A欺詐,奸猾。B怪異,出乎尋常。“詭秘”的“詭”應選擇意思(_)。2文中“那個東西”指的是_。3用“”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。4怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”?()A刺猬不小心從樹上掉了下來,為了得到棗子,摔痛了也顧不上。B刺猬是為了節約偷棗的時間,才有意從樹上摔下來的。5從這些文字中,我讀出了作者_之情。四、 閱讀下文,回答問題。 一個炎熱的夏天,烏鴉出門去旅游。路上,火辣辣的太陽曬得它口干
8、舌燥。它決定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路邊的一個村口停了下來。/說來奇怪,烏鴉從村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一條小溪,由于天氣干旱,早已干涸了。這時候,迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問:“喜鵲老兄,這兒有水嗎?”花喜鵲回答說:“這兒的村民用的是井水,村里有口井,只是井很深,得想個辦法才能喝到。”烏鴉說:“這個我有經驗。”它心里想:以前我喝瓶子的水,瓶子也是很深的,丟些小石子,水就漲上來它來到井邊看,井果然很深。于是,就銜來石子,一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山,也沒有見到井水往上漲。/又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著:“_”/1以下四項中,( )更適合作為本
9、文的標題A烏鴉的經驗 B烏鴉喝不到水C烏鴉第二次喝水 D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個部分,其中第二部分講的是()A烏鴉口渴了,到處找水喝 B烏鴉始終沒有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒成功 D烏鴉在喝水3讀完這個故事,我明白的道理是( )A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問題的辦法要根據實際情況而變通4沒有喝到水的烏鴉會發出怎樣的嘆息呢?想一想,結合上文在最后一個自然段的橫線上把故事內容補充完整。五、 課內閱讀。 有一天,我起得很早去釣魚,發現草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的額時候,草地又變綠了。這時為什么呢?我來到草地上,仔細
10、觀察,發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞:(_)(_)2草地為什么會隨著晨昏變化而變換顏色?在文中用“ ”畫出來。3文中連續兩個感嘆句充分表達了作者對蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花?_。六、 閱讀短文,回答問題。情誼昨夜,一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學。書沒了,書包也沒
11、了叫我怎么去上學呢?我帶著悲傷和疲勞,慢慢地朝學校走去。教室里,同學們都在讀書,我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲:“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我,大家雖然都沒有說話,但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜,好象沒有人一樣。這時,中隊長方萍手拿一個大紙包走過來,對我說:“別難過!這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來,我給你戴上。”“玲玲,這是我爸爸給我買的精致的彩色筆,我把它送給你。”“玲玲,這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物,你拿去用吧!”“玲玲”“玲玲”看著桌上的學習和生活用品,聽著一聲聲感人的話語,我
12、真想大哭一場。我用力咬著嘴唇,極力控制自己。可是,不知為什么,那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1聯系上下文解釋詞語:出奇 _2選擇短文的中心思想(在正確答案序號上打)反映了“我”受災后悲傷的心情。抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。3短文是按什么順序寫的?(在正確答案序號上打)時間的變化 地點的轉移 總分結構 事物幾方面 事情發展順序4將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”改成被字句:_5將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。_6短文最后一段除了標點符號停頓外,還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓,用“|”標出。七、 課外閱讀。永遠不滿寺
13、院里的師傅教了很多弟子,每天講經習武,操練十八般武藝。有一天,一位弟子認為自己所有的武藝都學會了,就提出要別師下山。師傅問他:“你什么都學會了嗎?弟子很地回答:“我什么都學會了。”這時,師傅就對他說:請你把廚房里那個最大的木桶提出來,然后裝滿石頭。”弟子很快把桶提出來裝滿了石頭。師傅問他:“裝滿了嗎?”他自信地說:“裝滿了。”師傅用手一指說:“請你把桶拿到外面的一堆沙子前,看能不能再往桶里裝一些沙子?”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說:“這次真的裝滿了。”師傅問:“是不是桶里面不能再放東西了?”弟子地說:“桶已經這么滿了,怎么能再裝東西呢?”師傅沒有言語,走到廚房里舀了一
14、碗水,說:“那就請你把這一碗水倒進去吧。”弟子接過那碗水,對著桶慢慢地倒,一碗水很快滲了下去。這時,師傅對弟子說:“現在你可以下山了。”弟子地說:“師傅,我還有許多東西沒有學,我現在不想下山了。”人生也是一只“桶”,你永運裝不滿它。1選擇合適的詞語,將序號填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠2弟子提出要別師下山是因為_,后來又不想下山是因為_。3為了讓弟子明白道理,師傅是怎么做的?用“先再然后”的句式寫一寫。_4對文中畫線句理解最恰當的是()A做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長。5你覺得這是一位什么樣的師傅?用一兩句話寫寫你對他的評價。_八、 閱讀下面的文段,然后完成練習。 這時,列寧看見
15、一個小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒我沒看見。”列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒,它怕冷。”那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,_又不敢講。列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。”列寧問:“會飛回來?”“一定會飛回來!”男孩肯定地說。第二天,列寧來到白樺樹下,_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁,低著頭。 列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”當然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩,_他已經知道,男孩
16、是誠實的。1在文中橫線上填上恰當的詞語。(填序號)A因為 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個句子,想一想:列寧和小男孩在對話時,他們心里想的是什么?(填序號) 第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經把灰雀送回來了,我不能問男孩,那樣會傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的,我要用我的擔心與惋惜感染男孩,讓他主動送回灰雀3讀文中畫線的句子,想一想,男孩為什么會“低著頭”? _4為什么說男孩是誠實的?請說說你的理由。 _九、 課外閱讀拓展。年年有余古往今來,“魚”與春節結下了不解之緣,形成了春節的“魚”文化,情
17、趣盎然。民間有“無魚不成席”之說,尤其是年夜飯,家家戶戶少不了一條魚。因“魚”與“余”諧音,寓意“年年有余”,象征新的一年里,豐盛有余。_。有的地方用鯉魚,象征“鯉魚躍龍門”;有的地方用鰱魚,以示“連年有余”;有的地方用鱖(gu)魚,寄寓“富貴有余”。年年有魚或連年有魚,都是“有余”的諧音,只是為了討個吉祥的口彩而已。1寫出下面詞語的意思。無魚不成席:_2這篇文章是圍繞哪句話來寫的?請畫上“_”。3如果要給第段的橫線處加一個中心句,你認為下列哪句話合適?( )A年夜飯,魚是一道美食B年夜飯,魚這道菜物美價廉C在魚的選擇上,各地不盡相同十、 課內閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備
18、離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1寫出下列詞語的反義詞。猶豫(_) 灰心喪氣(_)2
19、“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指?_3當鹿角被樹枝掛住時,鹿是怎樣脫險的?用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中,你明白了什么道理?_十一、 閱讀短文,回答問題。兩粒種子春天到了。兩粒種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對話。第一粒種子說:“我要努力生長!我要向下扎(zzh)根,還要出人頭地,讓莖葉隨風搖擺,歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨露(llu)滴落花瓣的喜悅。”于是,它努力向上生長。第二粒種子說:“我沒你那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,難(nnnn)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jiji)果,只怕小孩子
20、看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是,第二粒種子繼續瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這粒種子就這樣進了母雞的肚子。1給文中加點的字選擇正確的讀音,打“”。 2在括號里填上合適的詞。 (_)的泥土(_)的莖葉(_)的春天3從文中找出下列詞語的反義詞。 強壯(_) 危險(_)4文中的第一粒種子_,最后它會_;第二粒種子_,結果它_。5這個故事告訴我們()A我們要盡情享受生活的美好B只有等安全的時候才能生長C只有你付出了努力,才會有美好的未來D努力或不努力結果都一樣十二、 閱讀短文,回答問題。風沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子,樹木青翠發亮,清澈的小河繞著山前進著,
21、來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中,讓人流連忘返。可是這里的風沙太大了,于是村民們種了幾萬棵樹,風沙每次來襲時都進不了村子,所以他很氣憤,時時刻刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。不久,這塊寶地被一個地產老總看中了,準備在這里蓋一座莊園。幾天后,老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過,可是無濟于事。兩年后,莊園蓋好了,漂亮、精致;但老總還是不滿意,“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優質的,我們要用這里最好的樹木做家具。”“轟”一聲響,倒下了一棵樹,跟著許多樹都倒了下來。一天,風沙又來到這兒,令他驚訝的是,那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后,立刻抓緊時
22、間進了村,到處散播泥土和沙子,這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站在那兒,仰天大笑:“哈哈哈哈,又一個地方被我占領了。”1從文中找出下列詞語的近義詞。精美 (_)居然 (_)驚奇 (_)優秀 (_)2細讀文章第三自然段,“那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護衛兵”是指_。3漂亮的村莊變成風沙村的原因是_,這則故事告訴我們:_。答案1、1看來,我是百花中最了不起的花,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草、小花為伍,幾時才有出頭之日呀!看來,我是百花中最寒磣的花了!2 驕傲 自餒 平靜 3因為它們都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現,都是不對的心態。4既不能驕傲自滿,也不能妄自菲薄2、1 形容光彩鮮明耀眼。 指秋天豐收時樹上的果實特別多的樣子。 2 花園 田間 果園 山坡 柿子 山楂 鴨梨 葡萄 3 擬人 稻谷 高粱 玉米 喜悅 4 C5 它們有的把波浪似的金發披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。 看,樹上碩果累累,有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的
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