1、G35 第九章復習課微課教學設計【學習目標】1.掌握什么是壓力以及其作用效果2.掌握壓強公式、增大、減小壓強的方法3.掌握液體壓強的特點及其計算公式，了解連通器原理4.認識大氣壓，了解大氣壓與人類生活的關系【知識梳理】內容知識點知識點分析易錯點常考點壓力壓強壓力定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力壓力并不都是由重力產生的壓力的方向和壓力的示意圖方向：總是垂直于受力物體表面并指向被壓物體影響壓力作用效果的因素在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯受力面積的判斷探究壓力作用效果的因素、壓強的簡單計算控制變量法的應用壓強定義：物體表面受

2、到的壓力與受力面積的比計算公式：單位：帕斯卡，簡稱帕，符號“Pa”，1Pa=1N/m2壓強的增大與減小增大壓強：（1）當壓力F一定時，減小受力面積S（2）當受力面積S一定時，增大壓力F（3）在條件允許的情況下，同時增大壓力F和減小受力面積S壓強是由壓力和受力面積的比值決定的增大和減小壓強的方法減小壓強：（1）當壓力F一定時，增大受力面積S（2）當受力面積S一定時，減小壓力F（3）在條件允許的情況下，同時減小壓力F和增大受力面積S固體壓強變形式：若一密度為均勻，形狀規則（長方體、正方體、圓柱）的木塊放在水平桌面上，其高度為h，則其對桌面的壓強推導：假設木塊質量為m，體積為V，底面積為S由可知，均

3、勻固體對桌面的壓強只與這個物體本身的密度和高度有關。【例題鞏固】例1.把重為G=10 N的物體放在支撐面上靜止不動,說出對支撐面的F1、F2、F3、F4的大小分別為多少?(圖中對物體施加的力F=4 N)F1= F2= F3= F4= 例2.如圖所示，桌子置于水平地面，桌面水平且上有質量分布均勻的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央，在此過程中，下列說法正確的是（）AM對桌面的壓強變大，壓力不變，B桌子對地面的壓強變大，壓力不變CM對桌面的壓強變小，壓力不變，D桌子的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力例3.如圖所示，將一塊質地均勻磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強（）A平放時最大B立放時

4、最大C側放時最大D平放、立放、側放時一樣大內容知識點知識點分析易錯點常考點液體壓強液體壓強的特點液體內部壓強的特點：液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強液體的壓強隨深度增加而增大在同一深度，液體向各個方向的壓強相等（4）液體的壓強還和密度有關，深度一定時，液體密度越大，壓強越大（1）對液體壓強的特點理解不透，容易受到固體壓強思維定式的影響（2）判斷連通器的關鍵是看容器底部是否連通，上端是否開口液體內部壓強規律的實驗探究、液體壓強的計算，連通器的原理和連通器的判定液體壓強的計算公式：連通器定義：上端開口、底部互相連通的容器連通器原理：如果連通器只裝同一種液體，那么液面靜止時連通

5、器的各容器中液面總是相平的【例題鞏固】例4.如圖所示,容器中裝有水,其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc,則以下判斷正確的是()A.papbpc B.papbpb=pc例5.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩圓形平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為F甲、F乙，液體對容器底部的壓力分別為F甲、F乙。下列關系正確的是（ ）F甲F乙 B.F甲F乙 C.F甲F乙 D.F甲F乙內容知識點知識點分析易錯點常考點大氣壓強大氣壓強馬德堡半球實驗-證明大氣壓的存在；托里拆利實驗-測量出了大氣壓強的值氣壓支持水銀柱的高度是760mm而不是長度大

6、氣壓存在的判斷、測量大氣壓的方法標準大氣壓把等于760mm汞柱產生的壓強，也就是1.013105Pa的大氣壓強規定為標準大氣壓大氣壓與人類生活大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而減小，但大氣壓隨高度減小的變化是不均勻的沸點與氣壓的關系：氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低大氣壓的應用：高壓鍋、航天服、離心式水泵【例題鞏固】例6.如圖托里拆利實驗中，若將玻璃管由豎直變成傾斜時，則（）A測得大氣壓值偏大 B槽內水銀面的位置不變C管內液柱的高度變大，長度變大 D管內液柱的高度不變，長度變大流體壓強與流速關系物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體在液體或氣體中，流速越大的位置，壓強越小【例題鞏固】

7、例7.如圖所示，草原犬鼠的洞穴有兩個洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上.當微風從左向右掠過地面的時候，就會有氣流在洞穴內流動，讓悶熱的洞穴變成涼爽的“空調房”.洞穴內能形成氣流，是因為B口上方比A口上方( )A.風速大、氣壓大 B.風速大、氣壓小C.風速小、氣壓大 D.風速小、氣壓小【中考實驗題】1.如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察 來比較壓力作用效果的，該研究方法是 。（2）通過比較圖甲、乙，說明 一定時， 越大，壓力作用效果越明顯。（3）通過比較圖 ，說明壓力作用效果與受力面積大小有關。（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示

8、的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為p p（選填“”、“”或“”）。（5）實驗后，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊，發現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。他在探究過程中存在的問題是 。2.在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗中，探究液體壓強的工具是_，其U形管 （填“屬于”或“不屬于”)連通器。（2）在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面有一定的高度差，如圖甲，其調節的方法是_(填“A”或“B”)，使U形管左右兩側的水面相平。A將右側支管中高出的水倒 B取下軟管重新安裝（3）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀_（選填“有關”或“無關”）（4）甲、乙兩圖是探