1、安靜校園活動方案安靜校園活動方案1同學們在課間、午間發出的追逐聲和喧嘩聲而產生的噪音不但影響了同學們的學習，還影響了師生的身心健康。為了創造一個讓學生能夠沉下心來學習的氛圍。學校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學習氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學生才能深入學習。有了深入的學習，才會有更多的收獲。一、活動要求：認真聽講，遵守紀律少閑話；教室走廊，輕聲細語不喧嘩；課間活動，輕聲細語不吵鬧；上下樓梯，輕聲慢步靠右行；集合站隊，輕聲慢步快靜齊。二、活動安排：第一階段：宣傳發動1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。2、班主任向學生宣傳活動意義。3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月2

2、5日前）第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）1、區分活動區和學習區，明確各區域的活動內容。學習區（教學樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內輕聲慢步，活動區（操場、籃球場、排球場）內盡情活動。2、利用班隊會等對學生各項活動要求進行強化訓練，將活動要求落實到行動。通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明習慣。3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負責檢查監督本班學生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。4、各班評比每周輕聲細語星。第三階段：總結評比（6月1日）1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發現學生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩

3、給班級黃牌，值日教師每周必須每人發放一塊班級黃牌。2、評比結果納入班級規范評估考核。靜心學習，靜心交友，靜心提高。讓學生養成在校園內安靜下來的.習慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。安靜校園活動方案2活動目標：安靜是一種美德，安靜是一種修養。為進一步加強學生日常行為的養成教育，努力提高德育活動的實效性，落實“八禮四儀”的目標要求，九、十月份將在全校學生中以“餐飲之禮”為突破點，開展“安靜行動”，積極營造文明、和諧、安靜的校園。活動主題： 安靜校園 文明餐廳活動內容：1、第二周國旗下講話：德育處分管主任在各年段宣講“餐飲之禮、儀式之禮”內容和要求。2、第三周國旗下講話：德育主任進

4、行“安靜行動”動員，營造“安靜校園、文明餐廳”的氛圍。3、各年級組蹲點領導、年級組長召集正副班主任會議，思想重視，行動跟上，大家出謀劃策，共商具體教育管理的方法和策略，預設“安靜行動”的目標和效果。例如：年級組可以以“安靜校園 文明餐廳”為主題設計“安靜心語”，充分調動學生的積極性，集思廣益，使同學們認識到安靜校園的重要性，評比出最佳“安靜心語”布置在班級文化園地中，時刻提醒同學們安靜走路、安靜用餐；中高年級學生可以開展“安靜校園 文明餐廳”手抄報比賽；各班可以評選“安靜使者”，對班級活動進行監督管理等等（此條內容作為各年級、各班開展“安靜行動”參考）4、各班以“安靜校園 文明餐廳”為主題開展

5、晨會教育、主題班會，提出“安靜校園、安靜班級、安靜餐廳”的評比內容，并在班級開展“安靜小組”、“安靜隊伍”、“安靜餐桌”等周周評、月月評活動，評比結果作為學校期末“八禮”標兵、“八好”少年評比的重要依據。5、各值班行政在當天校園值日以及餐廳一周值日過程中加強“安靜校園 文明餐廳”的檢查力度，及時督促糾正、記錄反饋。6、德育處四位主任除自己正常值日外，隨時（每周不少于兩次）進行“安靜校園 安靜餐桌”的巡視檢查，如有違反要求現象，一律扣分到年級組，與年級組考核掛鉤。實小德育處【設計總構想】為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面

6、、可持續發展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。活動中，將以兒童為主人，使

7、他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。【目標設計】1、 以讀書節系列活動為載體，引導學生以經典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。2、通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。3、在“讀書節”活動中，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，為學生的成長積淀文化底蘊和發展后勁。【過程設計】一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀要培養兒童讀書

8、的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。發出讀書倡議。通過江海晚報像全市中小學生發出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創造良好的氛圍。同時，向全校家長網發出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。展示讀書格言。讀書節活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。設計吉祥物。活

9、動前，利用美術課發動學生設計本屆讀書節的吉祥物金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。開展書市活動。讀書節期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。建立班級書架。從讀書節開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。參觀印刷廠。讀書節期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發的油墨清香，培養學生對書的喜愛之情。書簽設計比賽。在美術老師的指導下

10、，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節的紀念品印發給每個學生。布置讀書板報。讀書節期間，各班布置好讀書網板報，并在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。控制作業時間。讀書節期間，要控制每天的作業量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。倡導師生同讀。讀書節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。充分利用閱讀課。讀書節期間，各班語文老師安排一節

11、閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。三、教給科學的讀書方法，使學生會讀掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。與作家見面活動。聯系學生喜

12、愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。采訪家鄉文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發展建立良好的知識結構。制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師

13、向學生介紹各類新書，激發學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。各科協同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。適當添置新書。讀書節前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發揮其在讀書方面的導引作用。參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀讓學生

14、在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。舉辦征文活動。學校將與江海晚報聯合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。舉辦詩文誦讀會。在讀書節里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校

15、的十位小小藏書家，學校將向他們頒發證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀在讀書節結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本

16、圖文并茂的書籍，學校將組織展出。編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期情境短笛讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養新人。展示讀書活動。在讀書節閉幕時，各年級將本年級讀書節期間開展的活動、成果等進行展示。評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。【具體實施】一、走進書里去1、向全校發出“讀書節”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍

17、,拉開讀書節的序幕。讀書節倡議書(春天正是讀書時)親愛的同學們：是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指點迷津?又是什么，讓我們如癡如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書易經，認真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。同學們

18、，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。一年一度的讀書節已成為我校傳統的節日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節今天又翩然而至。本屆讀書節，我們的主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質得到全面培養，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學：1.每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。2.認真朗讀語文書上的經典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。3.寫一篇讀書文章投到校園網上，與老師同學交流讀書經驗。4.積極參加

19、學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節增添光彩。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!校園端午節活動方案(一)一、活動背景讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，

20、弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動目的1、初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。2、通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動時間端午節前兩天四、活動準備1、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的相關資料。五、活動方案第一階段：活動準備一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。三、端午節故事演講

21、。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入激情朗誦有關端午節詩歌二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說端午第二主題：端午實踐活動三、討論端午節活動方案四、小結隊員們了解了那么多關于端午節的知識，又為過今年的端午節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!第三階段：拓展，延伸。通過今天的活動，我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端

22、午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?(分4個活動小組)1、端午的風俗習慣。2、端午的傳說和故事。3、關于端午的詩詞。4、關于端午的食品。六、實施策略這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事;調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣;活動的節目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，

23、真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。七、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價。校園端午節活動方案(二)一、指導思想中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開

24、展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目標圍繞我們的節日-端午節這個主題，從為什么要過端午節?端午節有哪些風俗習慣?你想怎樣過端午節?這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通

25、過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下我想怎樣過端午節?2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。3、引導學生嘗試設計怎樣過一個獨具匠心的端午節?四、活動安排活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。比賽時間：6月16

26、日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展與媽媽共同包粽子活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。校園端午節活動方案(三)夏歷五月初五是中國的傳統節日端午節.過端午節是我國兩千多年來的習慣.端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日.今天我們就來過一個特別的有意義的端午節.一、活動日期端午節,也就是農歷五月初五。二、活動地

27、點xx活動目的:端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義.端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原-這位可歌可敬的愛國詩人.三、活動內容1. 了解端午節的由來具體內容如下:(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)(2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?(3)學生講述端午節的起源故事。(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。2.包粽子(主持人):在端午節吃粽子是端午節的習俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的.但并不是每個人都會包粽子的.今天我們就自己動手一起來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮.材料:糯米、去皮綠豆、肉

28、粹、粽葉、粽繩.方法:1. 將粽葉折成漏斗形2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊5. 蒸煮.。四、詩歌朗誦(主持人):你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演.第一:xx朗誦.第二:小組朗誦.第三:女生齊誦.第四:男女朗誦.第五:大家齊誦五、觀看賽龍舟錄像(主持人):你們到過汨羅江嗎?看過龍舟競賽嗎端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨

29、羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體.賽龍舟可以說是端午節的高潮.龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點.現在,我讓我們一起加入這一行列.(播放賽龍船慶端午的視頻)(主持人):看了剛才的錄像,我們來談談自己的想法吧!踴躍發表自己的觀點.六、吃粽子請評委根據粽子的樣式,口感評價.并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王.七、領導講話今天的端午節過得很有意義.高興地看到同學們心靈手巧的一面,感受到學生的參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力.同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與.通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識。校園端午節活動方案(四)農歷五月初五，是中國民間的傳統節日端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多于異的。一、活動背景過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許