1、2022學校高年段語文教研組工作方案_學校語文教研組工作方案 2022學校高年段語文教研組工作方案。 時間一溜煙兒的走了，經(jīng)過這一階段的工作，對自己的工作內(nèi)容有了許多新的的領悟和熟悉。我們需要制定個人工作方案。專心制定好學校語文教研組的工作方案，可以更好完成工作任務！畢竟如何才能寫好一篇學校語文教研組工作方案呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些“2022學校高年段語文教研組工作方案”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 2022學校高年段語文教研組工作方案篇一 一、指導思想 本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向，以老師為主體，經(jīng)過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各班級備課組的作用，呈現(xiàn)教研組討

2、論、指導、服務的職能，以全面提高教學質(zhì)量為目標，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論。 二、工作目標 1、營造歡快課堂教學，讓同學歡快學習、體驗語文學習的歡快。 2、創(chuàng)低班級特色課堂教學，12班級同學識字量達2022字以上；中高班級連續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作水平。 3、按時保證質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，進取參與各種活動，切實加強學科組教學討論，提高學科組教學討論本領，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。 三、工作要求及措施 1、結(jié)合學校實行課改方案，連續(xù)深化我校學校語文課堂改革 讓課程改革更加深化，我們擅長總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，詳

3、細看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要細心，上課要仔細。 (1)13班級創(chuàng)特色教學，連續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46班級探討作文教學，強化同學表達本領。 (2)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并準時上傳學校博客。 2、加強教研組常規(guī)管理。 加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，經(jīng)過各種形式對教學方案、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。 (1)各老師仔細擬定好教學方案和輔導同學的方案。在教學中，要特別重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)補差的工作。 (2)備課要充分，目標要明確；上課要仔細，

4、方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾； (3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。 本學期，我校語文教研組利用本校教研活動和團體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他老師進行修改補充，制定電子教案。 (4)充分利用團體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。 (5)每人每學期聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后

5、反思。. (6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動。 (7)、抓好同學的書寫工整，提出練字要求: A、12班級鉛筆字，36班級白板字鋼筆字。 B、詳細練字時間:中午午休時間及班主任支配的寫字課。 C、教研組、備課組可組織練字活動競賽促使這項工作的進行。 3、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。 4、進取參與教研室組織的教研活動。組織同學參與各種作文競賽，進取向報刊投稿。 5、各備課組細心組織語文活動。 四、作業(yè)檢查要求 1、四五六班級檢查: 1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改) 2)、學期考試吧(有眉批，有老師點評，老師評價等級) 3)、定

6、期周記或者同學日記。(有老師檢查記錄) 2、二、三班級檢查: 1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改) 2)、考試吧(有眉批，有老師點評，老師評價等級) 3)、生字抄寫。(全批全改) 3、一班級檢查: 1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改) 2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改) 五、各月活動支配: 三月 1、團體備課。 2、研討課支配 四月 1、語文活動。 (1)、一、二班級寫字競賽。 (2)、三、四班級鋼筆字競賽。 (3)、五、六班級作文競賽。 2、教學常規(guī)檢查 3、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情景 五月 1、檢查同學作業(yè)。 2、進行期中考試。 3、各班級小結(jié)期中測試情景，明確后半學期的目標 4、語文活動 (1

7、)、一、二班級朗誦競賽。 (2)、三、四班級趣味語文競賽。 (3)、五、六班級手抄報競賽。 5、教學常規(guī)檢查與上報。 六月 1、檢查同學作業(yè)本和老師教案。 2、各班級制訂期末復習方案。 3、組織16班級期末測試。 4、教研組工作總結(jié)。 5、老師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。 6、進行全面復習。 7、期末復習考試。 2022學校高年段語文教研組工作方案篇二 一、指導思想： 仔細學習學校訓練工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以同學為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量

8、。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本領。 二、詳細措施 (一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。此外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。加強團體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次) 3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信

9、息資源，拓寬學習時空，培育同學良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。 4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，注意及情景反饋。(作業(yè)檢查每學期2次) 5、輔導：做好自我對同學補缺補差的工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。 (二)深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。 1、組織老師連續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生進展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領悟有

10、關訓練教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括： (1)樹立以同學為本的思想，建立民主公平的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給同學以人文的關懷，讓同學在簡便愉悅的氛圍中吸取學問。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學語文運用、實踐本領的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。 (3)進取提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學足夠的時間和空間，讓同學在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 (4)突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間公平對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同

11、學良好的學習習慣。 (5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。 (6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣同學學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學的錯題記錄(鼓舞老師們都去實踐)。 第九周教研組組內(nèi)學習活動 第十周師生共寫隨筆項目組活動 校本教研系列活動學習沙龍 第十一周校本教研(課堂教學)預備 教研組組內(nèi)學習活動 第十二周期中教學工作大檢查 校本教研系列活動學習沙龍 第.周“書香學?！表椖拷M活動 教研組組內(nèi)學習活動 第十四周同學閱讀考級活動(一) 校本教研系列活動學習沙龍

12、第十五周教研組組內(nèi)學習活動 第十六周校本教研系列活動學習沙龍 第十七周同學閱讀考級活動(二) 教研組組內(nèi)學習活動 2022學校高年段語文教研組工作方案篇三 本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，樂觀轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，深化探究語文教學藝術，大力推動語文課堂教學改革，確保教學質(zhì)量全面提升。深化探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效。做好語文交際圈教學理論討論與試驗課題的再討論工作。 工作措施： 1、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文老師隊伍。 2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效

13、，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)討論課。做好語文交際圈教學理論討論與試驗的再討論，將課題討論與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文老師樂觀撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。 3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學習提高，仔細開展自修、反思。本期要求語文老師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求老師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。 4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題討論、師生互動、同學作業(yè)批改、單

14、元過程評價，公開課等狀況。 5、樂觀開展語文活動。本期連續(xù)進行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，協(xié)作校團委開展各項活動，把每次活動作為每個同學學習、熬煉、培育愛好的機會，培育同學對語文學科的學習愛好，提高同學的審美水平及綜合素養(yǎng)。 活動支配： 2月：完成語文教學工作方案，第一節(jié)備課檢查。 3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。 4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。 5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。 6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。 7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。 2022學校高年

15、段語文教研組工作方案篇四 一、指導思想 以我校教學思路和改革重點為依托，開展“促進有效學習”和“轉(zhuǎn)變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高訓練教學質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規(guī)，有效提高我校語文教研組訓練教學質(zhì)量。 二、工作重點 1.把握教研改革方針 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實現(xiàn)教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學問題。堅持“以生為本、以學定教、共同進展”的教研方針，分主題開展訓練質(zhì)量提升、有效教學等方面的討論，以“分片布

16、局、分層指導、分層調(diào)研、分類評估、分類進展”來詮釋“分層教研”概念，探究改進分層教研工作方案。 2.努力發(fā)揮骨干老師作用。 充分利用我校語文骨干老師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干老師的輻射引領作用。同時，關注新老師、年輕老師教學科研水平，供應多方式、多渠道學習機會，加大力度培育新一批骨干隊伍，樂觀推動學校有效的教研活動。 3.開拓多渠道學習討論 連續(xù)開展老師在校上公開課活動，不斷提升老師課堂教學技能。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有方案、多層次地培訓老師，樂觀參與上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能樂觀進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培

17、訓工作。 4.有效開展同學語文學科技能競賽活動。 樂觀組織同學參與形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對同學的文化素養(yǎng)的培育工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫競賽。 精選閱讀 2022年下期學校語文教研組工作方案 時間如電一般的疾馳，轉(zhuǎn)瞬間這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，但這段時間特別的難忘，點點滴滴歷歷在目。我們可以對新一階段的工作先進行一個妥當?shù)闹?。我們需要?guī)劃好學校語文教研組工作方案，我們的工作會變得更加順當！我們畢竟該如何寫好一篇學校語文教研組工作方案呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些“2022年下期學校語文教研組工作方案”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 2022年下期學校語文教研

18、組工作方案篇一 一、指導思想： 以市訓練局的工作思路為指導方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準，連續(xù)推動“以生為本、學為中心、力量為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性；強化課堂常規(guī)，提高教學效率；開展教學反思，積累教學閱歷；轉(zhuǎn)變觀課視角，關注同學學習；突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織老師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。詳細如下： 二、工作要點與措施： (一)加強理論學習，增加課程改革的意識 1、利用業(yè)余學習時間，連續(xù)組織組內(nèi)老師學習新課程標準以及相關的訓練論著，每位老師每周必讀訓練家的教學理論，討論作業(yè)的有效設計

19、和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。樂觀參與各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，仔細做好記載，活動后準時進行反思。 2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教育處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學方案，合理支配教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文老師樂觀參與作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成果。 (二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂 1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段老師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。

20、課堂教學提倡真實、樸實、扎實的教學風格。 2、加強課題討論，要做到：在平常到處實踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動討論的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。 (三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效 2、要夯實一班級新生的拼音教學，做到每個同學都要進行過關測試。扎實做好低班級的識字、閱讀教學，注意情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培育同學主動識字的愿望和自主識字的愛好、相互溝通的習慣。加強低班級同學課堂常規(guī)的訓練，從而使每位同學都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；樂觀探究低班級寫話的教學模式，指導同學養(yǎng)成留心觀看生活的習慣，二班級同學嘗試寫每日一句，每周一段。鼓

21、舞中高班級同學每天寫成長日記。開拓作文寫作的源泉，切實提高同學的作文力量，指導同學寫好作文。 3、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使同學認仔細真地讀書，端端正正地寫字。 4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，一、二、三班級同學每個月一個主題開展活動：10月份一班級同學的借助拼音識字競賽；11月份二班級同學詞語接龍競賽；12月份三班級同學趣味詞語競賽。以此促進同學素養(yǎng)全面進展。

22、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準時批改、準時調(diào)控教學。 5、依據(jù)學校工作支配，培育同學的閱讀愛好，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高同學的語文素養(yǎng)。 6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成果統(tǒng)計等都要仔細做好記載，健全檔案。 三、活動支配：

23、九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。 2、教研組制定教研方案。 3、參與市教研組長培訓。 4、校教研組成員會議。 5、全體語文老師參與區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動。 十月份：1、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。 2、組內(nèi)老師開展作業(yè)設計競賽活動。 3、一班級拼音教學研討活動。(教育處、教研組) 4、四班級段老師“同課異構(gòu)”活動。 十一月份：1、五班級段老師“同課異構(gòu)”活動。 2、二班級同學詞語接龍競賽。 3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè)。 4、中青年老師參與市優(yōu)質(zhì)課評比。 十二月份：1、六班級段老師“同課異構(gòu)”活動。 2、三班級同學趣味詞語競賽。 3、課題探討活動。 4、校

24、內(nèi)論文、案例評比。 元月份：1、常規(guī)檢查、總結(jié)。 2、試卷的出題討論、溝通。 3、仔細做好期末調(diào)研、閱卷等工作。 4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。 2022年下期學校語文教研組工作方案篇二 一、指導思想 本學期，我們語文教研組仔細學習貫徹上級訓練部門、新課程標準的精神，以學校工作方案和教育處工作方案為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培育同學的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學水平，促進同學的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作

25、目標 (一)、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng) 語文教學應根據(jù)語文和語文學科的特點，適應的.需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點： 1、仔細學習先進的訓練教學理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐，經(jīng)過專題學習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的訓練觀和同學觀。 2、準時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自我的教學實踐，汲取并消化他人的先進的訓練閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。 3、緊密結(jié)合訓練教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要

26、，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 (二)、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 1、對比新的課程標準的要求，真正樹立老師的服務意識，轉(zhuǎn)變同學的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注意激活同學的求知欲，培育同學自主學習的習慣和本領，突出創(chuàng)新精神和實踐本領的培育；堅決做到面對全體同學，照看不一樣程度、不一樣層次的同學的學習需要，討論和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準

27、時評課。 (三)、加強課題討論，注意同學素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育同學的言語本領。這就要求我們在語文教學中準時轉(zhuǎn)變過去以傳授學問為主的舊訓練，到著眼于培育同學應變本領和創(chuàng)新本領的新奇訓練。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學的語文素養(yǎng)。 (四)、加強溝通，共同成長 作為語文教研組的中堅力氣，我們青年老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自我能盡快提高、成熟。 (五)、開展科研，突現(xiàn)重點 1、經(jīng)過每周一次的聽課評課的討論方式準時與老師進行爭論、反饋，評析課堂教學的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的才智。老師要按時參與活動，

28、參加爭論，提高專題討論的效益。 2、在教學之余多寫實踐中有自我思索、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。 3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織老師仔細參與各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學科”；開展“同課異構(gòu)連環(huán)改善”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學本領。 三、詳細支配 九月份： 1、制定語文組活動方案，各語文老師制定學科方案。 2、組織學習新課標解讀材料。 3、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性訓練。 4、教學檢查。 十月份： 1、組織同學國慶節(jié)演講競賽。 2、團體備課的聽課、評課活動。

29、3、同學作業(yè)檢查，評比。 4、每月教學檢查。 十一月份： 1、學習有關教學新理念的文章。 2、團體備課聽課、評課活動。 3、部分老師上研討課。 4、期中教學檢查。 十二月份： 1、組內(nèi)老師專題座談會。 2、組織手抄報評比活動。 3、每月教學檢查。 一月份： 1、制定復習方案。 2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。 3、組織同學期末考試 4、期末教學質(zhì)量分析。 2022年下期學校語文教研組工作方案篇三 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以學校語文課程標準為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂

30、，扎實有效開展語文學科教學討論，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的本領，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作目標 1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，訓練教學有實效。 2、健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動，促進同學學習進取性與語文本領的提高。 4、加強科研指導，大力推動語文學科中的討論性學習，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學習方式。 5、連續(xù)深化開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學討論

31、，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。經(jīng)過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。 三、主要工作 1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。 (1)仔細抓好理論學習，更新老師的訓練教學的理念。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務。 (2)堅持團體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習資料之外，個人依據(jù)自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。 (3)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。 2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

32、 教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。 (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓練教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。 (2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的理解本領，支配好教學方案，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育同學的學習本領放在首位。 (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。 (4)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學實際，搞

33、好教學測評，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改善看法和提議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達本領和創(chuàng)新實踐本領。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實際盡可能布置老師自我設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查資料上來。 3、進取開展教學討論活動，提高教研水平 (1)依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項討論”工作。 (2)教研組依據(jù)學校教學方案要求，進取開

34、展教學實踐活動，各班級要進取探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽課，共同提高。 (3)完善團體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。 (4)進取發(fā)揮名骨干

35、老師的引領作用，為青年老師制造學習和熬煉的機會，使青年老師快速成長起來，提高訓練教學質(zhì)量。青年老師要將磨課當作自我成長的舞臺。 (5)師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領，自我反思。 本學期，將連續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。“師徒結(jié)對，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色。但由于學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。 (6)連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一班級的漢語拼音教學、二班級的識字教學、三至六班級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有