1、學校推動落實 “雙減”教育管理措施為進一步貫徹落實“雙減”政策，抓實教育部辦公廳頒布的關于加強義務教育學校手機、睡眠、讀物、作業、體質管理（簡稱“五項管理”），落實立德樹人的根本任務，XX學校按照“學習領會、層層落實、家校攜手、常態推進”工作思路，學校領導班子領頭，全體教職工全員參與，認真學習各級各類文件及會議精神，把思想和行動統一決策部署上來，多措并舉，以扎實行動推動“五項管理”和“雙減”工作落實。一、專題培訓明方向學校多次召開“五項管理”和“雙減”專題會議，組織年級組長和教研組長對“五項管理”和“雙減”政策進行深入學習，從“什么是雙減”、“為什么推行雙減”、“如何才能真正實現雙減”、加強“

2、五項管理”幾方面，幫助教師認識過重課業負擔對學生身心發展的危害，梳理“雙減”可能帶來的諸多變化，要求教師轉變教育觀念，確保午休、大課間活動不挪作他用，提高課后服務質量，改進教學方法，創新評價方式，努力做到“減負不減責任，減負不減質量，減負不減成長”，切實減輕學生課業負擔，保護學生身心健康成長。二、完善制度有保障學校先后制定了XX學校課后服務方案、XX學校作業管理制度、XX學校作業公示制度、XX學校學生體質監測保障與實施方案、XX學校課外讀物進校園管理辦法、XX學校手機管理制度、XX學校睡眠管理制度等，制度確保工作有規范，執行有標準，各教研組利用校內教研活動時間，班主任利用班主任會議時間進行集中

3、學習，力爭“雙減”工作落實有效。三、家校合力齊落實學校積極與家長溝通，通過召開線上家長會、班會等形式，宣傳“五項管理”和“雙減”工作的目的和學校舉措，讓家長知曉，學生了解，通過問卷星等形式了解家長對學校舉措的知曉度，提高家長的認同度，形成家校共育合力。四、減負增效重實效“雙減”政策落地為少年兒童的體育鍛煉讓出了更多空間，結合九年一貫制特點，小學部和中學部分別在輪滑館和操場開展陽光體育大課間活動，伴隨著動感的音樂，全校師生一起“動”起來，操場成為孩子們歡騰運動的場所，校園煥發出全新的活力。加強睡眠管理，除了關注夜間睡眠時間，也要關注午睡的質量。每天中午12點至12點半，有半小時的午睡時間，關閉電

4、燈、拉上窗簾，學生漸漸進入夢鄉。雖然只有短短半小時，同學和老師們普遍反映下午上課有精神多了，下午課程的學習效果更好了。按照學校提出的關于“減輕學生作業負擔、提高教育教學質量”的要求，各學科作業布置做到：總量適當，給學生留下自由的空間；形式多樣，創新設計多類型作業；內容顯層次，針對不同學生差異化布置作業；注重開放性、趣味性，及時反饋，實現預期教學目標。各學科提前一周設計好每天的作業，并按要求進行作業備案和作業公示。一個月來，在全體教師的努力下，大家領會相關精神，充分發揮集體智慧，乘著“雙減”的清風， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育。黃浦學校將以“雙減”為教學改革契機，研究高效課堂，優化課堂效率

5、；研究作業管理效能，提升作業質量，滿足學生的個性化需求，讓“五項管理”、“雙減”政策落地、落實、落細。學校推動落實“雙減”教育管理措施 為深入貫徹教育部關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見文件精神，切實減輕學生課業負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質量，有效促進學生德智體美勞全面發展。寧興學校以課堂教學為支點，作業改革為杠桿，巧妙地平衡課堂教學、作業改革與學生發展三者的關系，為教師賦能，為學生減負，落實“雙減”重實效，促進學校高質量發展。為確保此項工作落地落實，學校多次召開“雙減”專題會議，統一思想、提高站位，利用微信群、致家長的一封信等多種渠道向學生和家長宣講“雙減”

6、政策，正確認識素質教育全面發展觀，力求學生家長及社會各界的理解、支持與監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。一、組織召開專門會議研究“雙減”措施加強領導提高認識，為確保學生作業管理符合實際，科學規范管理，學校成立了由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，教研室、教導處以及全體科任教師為成員的領導小組，全面負責學生作業管理工作。教研室主任兼任領導組辦公室主任，教導處主任兼任領導組辦公室副主任。辦公室負責學生作業管理督查、研究、資料收集等日常工作。針對學生作業管理一線教師出謀劃策，健全管理制度狠抓學生作業管理。二、健全管理機制制定完善的作業管理辦法,強化作業來源、設計、布置、批改、反饋、講評、輔導

7、等各環節的統籌管理。全面實施中小學課業負擔公告、監測和責任追究制度，加強質量監督，構筑學校、家庭、社會立體交叉的“作業管理”協作網絡，公布舉報電話和信箱，隨時聽取意見和建議。二、制定出臺各項制度嚴控作業總量，準確把握作業育人功能，全面壓減作業總量和時長，提高作業整體效益。建立作業總量調控制度，加強年級組和學科組統籌調控作業結構、難度、數量、時間。小學一、二年級不布置家庭書面作業，在校內適當安排鞏固練習；小學其它年級和初中各年級書面作業分別平均不超過60分鐘、90分鐘。實施不交或緩交作業制度，小學當天21:00前、初中21:30前不能完成書面作業的，應按時就寢。初中畢業年級學生書面作業可根據學習

8、能力和需求適度開放。學校和年級要加強統籌調控，平衡各學科作業數量，防止某些學科作業時間占比偏高的問題。周末、寒暑假、法定節假日也要科學合理控制書面作業時間總量，為學生留下充足的放松身心時間。三、優化作業設計（1）集體教研“雙減”背景下的作業設計通過集體教研、校本研修、集體備課等加強作業設計研究，作業的設計、布置與評價要基于課程標準，符合學生的身心發展特點、認知規律和個體差異。將作業設計作為教師教學基本功練兵要點。學校自主研發優質校本作業資源庫。實施階梯作業，根據學生學習狀況對作業量、作業難度、作業形式布置不同梯度的要求。不得布置超難度、重復性和懲罰性作業，不得將各種練習冊、復習資料不加選擇地作

9、為作業使用，不得給家長布置或變相作業，不得用手機布置作業，不得要求學生用手機完成作業。實施作業統籌制度和作業公示制度。在集體教研活動中，依據學情，年組作業加強橫向統籌，利用集體備課時間重點研究作業內容、形式及設計、評價與輔導，確保作業質量;班級作業加強縱向統籌，語文、數學、科任教師有溝通、有避讓，保證“精選”、“適量”“分層”，遵循兒童身心發展規律，促進兒童健全發展。（2）少而精的作業學生輕松愉快的就完成在作業設計環節，采取“學科組審查內容班主任總量把關年級組統籌協調教研室督查指導”的工作流程，從作業設計教研、基礎性作業設計及實踐性作業設計等方面開展工作。對課堂作業、課后作業、綜合練習作業等基

10、礎性作業進行全方位設計;根據學科資源、生活資源、傳統節日等，設計體育鍛煉、社區服務、實踐體驗、社會調查等綜合實踐性作業，讓學生將課堂知識與生活實際緊密聯系起來，運用學科知識解決實際問題，實現學科知識綜合化。四、規范作業批改指導學生充分利用自習課和課后服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業，中學生在校內完成大部分書面作業，做好對學習困難學生的輔導和學有余力學生的指導。教師要認真批改作業，及時做好作業反饋、講解、答疑，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。學校建立作業質量定期評價制度，定期進行作業分析，精準掌握學情。不得要求家長打印、檢查、批改作業，不得將家長的簽字作為評判學生

11、完成作業的依據，不得要求學生自批自改、互批互改作業。教師對學生的作業精心批改，及時糾錯。五、踐行立德樹人根本培養全面發展人才“雙減”政策減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人。在以后的工作中，我校將以“學校發展為本”、以“學生個性發展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉變、主題意識的深化，培養學生的自主意識和探究精神，全面實施以德育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。寧興學校將始終堅守初心，凝心聚力，準確定位，扎實工作，切實落實“雙減”工作，減負增效，促進學生身

12、心健康，全面提升學生素養，辦好人民滿意教育。學校推動落實 “雙減”教育管理措施 為貫徹執行國家“雙減”政策（減輕學生作業負擔、減輕校外培訓負擔），落實教育部“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質）工作要求，XX實驗學校結合實際情況制定相應管理辦法，現將貫徹執行“雙減”政策，落實“五項管理”管理措施，請您認真閱讀，積極配合，家校協作，更好地為孩子生命健康和全面發展保駕護航。一、落實五項管理（1）作業管理我校依據上級教育行政部門關于“作業管理”的要求，從作業總量、類型、時間、作業批改等方面做出規范和明確要求，各年級作業均采取備課組長審批、班主任統籌協調、教務處抽查的方式統一管控作業布置。作業設

13、置科學合理，鼓勵布置分層作業；小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；不給家長布置或者變相布置作業；不得要求家長批改作業。學校向您倡議如下：1.培養孩子學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。2.孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸。可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，同時鼓勵孩子養成自己檢查作業，自己改錯的習慣。3.不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業，加重學習負擔，不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用休息時間，增加孩子身體和心理負擔。4.孩子因特殊情況未能在就寢之前完成作

14、業，可終止作業，按時就寢。5.考試一律使用等級制，不公布分數，不排列名次，一二年級無書面考試。（2）睡眠管理充足的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，才能保證身體健康，精力充沛地去學習。為讓孩子有健康的睡眠環境，學校向您倡議如下：1.幫助孩子制訂作息時間表，促使孩子自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:00，初中生一般不晚于22:00。2.指導孩子用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉，營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。（3）手機管理隨著手機日益普及，學生使

15、用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進身心健康發展，學校對學生手機管理做出明確規定，嚴禁學生將手機帶入課堂。為把相關要求落到實處，學校向您倡議如下：1.加強溝通引導。營造良好家庭氛圍，關注孩子心理健康，引導孩子居家時健康使用手機和電子產品，增加親子交流時間，多鼓勵孩子進行戶外活動。在手機管理上，以教育引導為主，“疏堵”結合，防止在手機管理中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。2.形成榜樣引領。請家長以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好榜樣。3.加強監督管

16、理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監督責任，同時加強與學校及班主任、課任教師的溝通與聯系，及時掌握孩子在校學習生活狀況。建議不為孩子配備電子產品，確有需求的，須經家長同意并提出書面申請，經學校批準同意后，方可帶入校園并交班主任統一保管，下午放學歸還。嚴禁孩子將電子產品帶入課堂。（4）課外讀物管理書籍是人類進步的階梯。讀書可以開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。學校一直重視書香校園建設，提倡孩子多讀書、讀好書。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。學校設有圖書角、開放書吧、圖書室，努力培養孩子閱讀習慣。為激發孩子閱讀興趣，將讀書落到實處，學校向您

17、倡議如下：1.創設優越閱讀條件，鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。2.增加親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。3.鼓勵孩子積極參加班級、學校舉行的各項讀書活動。4.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買適合的書籍。（5）體質健康管理培養科學良好鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的重要活動。學校注重孩子體質健康狀況，定期開展體質健康監測。通過開設體育課和大課間活動，保證每天至少1小時體育活動時間。為讓孩子擁有健康體魄，學校向您倡議如下：1.鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，增強體質，至少學會掌握12項體育運動技能，提高運動水平。2.叮囑孩子在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前檢查身體健康狀況，并做好準備活動，以免造成運動損傷。3.告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。4.關注孩子動態身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校。特別是有既往病史或現在身體有疾病的，父母要向孩子說明是否能夠參加體育鍛煉，以防止意外事故的發生。二、貫徹執行“雙減”政策 學校按照教育部關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見文件精神，依據省、市、區各級教育行政主管部門的相關工作要求，結合自身工作實際，進一步修訂并實施學生作業管理實施辦法。旨在進一步強化學校管