1、第 第 頁英語教學工作總結通用600字英語教學工作總結通用600字1 五班級上冊英語教學工作總結 本學期我擔負五班級的英語教學工作，本班級共有同學16人，學校階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在于是，我在教學中我嚴格遵從這一目標目標要求，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況： 一、仔細

2、備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前預備。在傳授同學知識的同時，關懷愛惜同學，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的同學。在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，援助他們樹立學習的自信心。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育同學。與同學做游戲、唱英語歌等來激發同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習積極性。同

3、學有疑難和不懂讀的地方，我實時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第二、在批改作業方面。同學的作業總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業還采用面批的方法，一一分析講解、援助同學解決疑難習題。 第三、 在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞競賽。 三、在輔導同學方面 首先，依據我所任教班級的實際狀況，優、中、差生平分秋色。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素養教育呢?因而對中、差生，我更應變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關注，

4、變薄待為厚待。我留意援助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的同等和民主，也應享受到優秀同學在老師那兒得到的愛。最末做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。 四、努力總結和發覺問題，實時調整教學策略 當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探究，針對實際工作中涌現的問題和同學身心特點，總結規律，仔細思索，不斷摸索。 20_年_月_日 英語教學工作總結通用600字2 本學期，我擔負九(1)、九(2)兩個班的教學工作，依據本學期教

5、學工作計劃安排及同學的實際狀況，目前教學工作已結束，現就本學期教學工作總結如下： 一、同學的基本狀況： 經學期開始調查，兩個班大部分同學，基礎特別差，有一半的同學，對英語有恐驚或厭煩心理，并且英文拼寫不規范，學習不主動，對英語的愛好不濃。兩班共約有1/3的同學學習立場較仔細，對英語較感愛好，但是他們基礎較弱，聽寫、閱讀和寫作技能有待加強。 二、采用的措施： 仔細學習表達以素養教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，仔細討論教材，和王克芹老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執行狀況。 在教學過程中，留意抓常規教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽說讀寫的

6、技能，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文。抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的技能;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也結合實物、圖片等用英語進行簡約的描述，培育同學的語感。抓小測驗、單元測試過關，在平常教學中采用化整為零的做法，并著重復習策略和方法的培育。使同學在新授、練習和復習中都有新的提高。 三、教學方面的閱歷、存在問

7、題及今后的做法： 深入了解和分析同學狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使同學學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但同學閱讀技能的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。 一要培育同學對英語學習有愛好，二要培育同學的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成果就會不斷提高。經

8、過一學期努力，大部分同學都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語文章了。 總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲。 英語教學工作總結通用600字3 忙勞碌碌中一個學期又過去了。每個人都在勞碌中感覺到了一絲疲乏，事情總是一件接著一件，檢查總是一波接著一波，我們的老師們卻似乎鐵打的漢子，即使事情再多，即使身體已經負荷，

9、卻依舊堅守在自己的崗位上，兢兢業業，由于這不僅是工作，更多的是責任。 英語教學，一個既尷尬又任重的工作。孩子的 個別差異，家長的不關注，與校領導的重視和支持形成了鮮亮的對比。這讓我們感覺身上的擔子變得很重很重。由于即使我們嘔心瀝血也總是在追逐的路上，即挫折又心酸。 靜下心，總結和反思一下，找找可行的，彌補不足的，由于無論多么困難我們也要繼續奮斗。 首先，最讓我們感動的是何校長和韓校長兩位領導為了開拓我們的眼界，提升我們的專業技能，連著兩年請區教研員和區骨干老師多次來校指導。每一次的 說課備課、質量分析，他們更是全程伴同。并且針對英語教學和英語活動，予以了我們指導看法，開闊我們學習視野，提供珍貴

10、的建議，傳授珍貴閱歷。肩扛著這滿滿的期望，我們奮力奔跑在英語教育的田徑賽場上，或許現在的我們還未能完成領導交給我們的重擔，達到期望的高度，但我們會一貫朝著那個方向努力著不斷前行。 其次，我們有優秀的團隊，三年多不斷的學習與磨合，讓我們更有默契，褚昊老師的加入更是讓這個充斥柔情的隊伍里多了一絲陽剛之氣。在這個團隊里，我們常常相互援助，每次講課備課的時候，我們都相互出謀劃策，提供建議?？梢哉f每一節課都是大家聰慧的結晶，每一個點子的背后都有我們共同的身影。在這樣一個和諧的集體中，我們每個人都成長了許多。 其次，為了讓同學能喜愛學習英語，我們總是費盡心思的去想各種小手段提高他們的愛好。考單詞全對可以換

11、免字帖啦;小組PK賽等等。我們總是挖空心思想著方法來提升同學學習的積極性。里邊最具效果的，就是小組PK。自從提倡小組合作學習，組建學習小組以來。小組間的競爭被提升到了一個前所未有的高度。三班級一開始的作業收齊都是費勁的。自從小組競爭開始以來，作業從沒用我操勞過。 針對教學，五六班級英語是一個跨越點，從聽說讀到大量的詞句背誦，同學不能很好的適應新的知識，單詞背誦起來尤其費勁。這學期，我繼續查找方法，與老師與同學溝通尋求單詞記憶的竅門。第一、以舊代新。例如：word，變一個字母就成了work，同學依據已會的單詞學習新單詞，掌控快。第二、拆一拆。例如：dictionary這個單詞，我拆成了dic，t

12、ion，(n)ary，長詞分開記憶，降低同學學習難度。第三、巧記。例如：businessman，這個單詞，可以這樣記一輛公共汽車(bus)里(in)，有一只鵝(e)、兩條蛇(ss)和一個男人(man)。針對句子，這一難點，我先讓同學背誦，然后在給提供個別詞語進行默寫，然后在進行完整的默寫，按部就班式讓同學接受。 在英語教學中，我們還有許多不足，有許多做的不夠好的地方，但我們會努力學習和轉變，爭取做到最好。 英語教學工作總結通用600字4 轉瞬，一個學期又要劃上句號，回收本學期的工作，我感覺一班級老師不簡單，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現欲強的同學，感受許多，為此，我按著學期初的計劃有秩序

13、的組織課堂教學。 一班級同學，走進課堂時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規范聽課，養成良好的學習英語的習慣，成了我的首要工作。為了培育同學英語學習愛好，我規范了課堂常規，如想回答下列問題，先要舉手，規范后才有機會回答下列問題;采用小組機制，培育孩子們合作意識和競爭意識，集中孩子們聽講留意力并提高學習愛好。 仔細備課，做好課前充分預備。不但備同學而且備教材教法，依據教材內容及同學的實際，針對一班級教學目標的不同：一班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的技能，對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做總結。 在課堂

14、上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習技能，讓各個層次的同學得到提高。 營造語言學習氛圍，力求全面進展。課堂上盡量用英語組織課堂教學，絕大多數同學有用英語的方式和場所都在學校，所以我覺得更應當著重傳達同學欣喜的接受形式，為同學營造良好的學習語言的環境。 用英語授課時，盡量采納同學學過的詞匯，在用英語介紹知識時，幫助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。 由于教學閱歷的不足，在教學過程中走了不少彎路，在今后的教學過程中我會繼續加強對教材的鉆研，逐

15、步改正和完善教育教學方法，讓同學學得更輕松，爭取更大的進步。 英語教學工作總結通用600字5 20_年8月份，對我來說是個非常的起點，我從一名語文老師轉變成了一名英語老師，一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡樂，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順當完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結如下： 一、教學工作 關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談： 1、教研。 這學期的英語教研不是很抱負，沒有語數老師爭論、討論的那么如火如荼，但是有非常問題我們會拉出來進行爭論討論。印象最深的是在爭論“對于不同年齡階段的同學如何進行單詞教學”這一節，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很

16、大的援助。三班級同學，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起同學的愛好，讓同學自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發覺這個方法很適合學校生，其優點是鼓舞同學動腦，發揮同學想象。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的份量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，盼望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。 2、備課。 老師不能打無預備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的手足無措，無從下手到現在的備教材、備同學、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程

17、中不光是老師熟識教材，更是要掌控好每個詞的發音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。學校生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。 3、講課。 學校英語課堂沒有語數課堂顯得那么焦灼，嚴厲，它的目的在于提高同學休息英語的愛好，讓同學感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種任意性，意旨同學沒有須要全記住老師上課所授的全部內容，只要求他們先臨時記住對自己有援助，有實際意義的句子、話語。例如有一節是關于動物的一些詞，這堂課的內容是同學們感愛好的話題

18、，所以課上的每個同學都很仔細，富有激情，很有上心，因此那節課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學，讓同學自主學習，同桌讀，小組讀，小組競賽等等，來激發同學的愛好。另一個課堂上的重要環節組織性教學，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織技能，這也是我這學期的缺憾，所以盼望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。 4、聽、評課。 這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得同學在課堂上學到的顯著不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、立場，特別是最末一環節同學動手制作書簽贈送給伙伴，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在溝通過程中，大家都有同感。我們深知自己教學技能的不足，應當多學