2025年湖北省初中學業水平考試化學模擬試卷(五)(滿分50分時間50分鐘)可能用到的相對原子質量：H—1C—12O—16一、選擇題(共13題，共18分。1～8題，每題1分；9～13題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.我國的古代發明及應用所包含的下列物質變化中，不涉及化學變化的是（）A.糧食釀酒 B.陶瓷燒制 C.活字印刷 D.火藥爆炸在陽光下，綠色植物通過光合作用將空氣中的CO2和H2O轉化為葡萄糖(化學式為C6H12O6)，同時生成O2。我國科學家已經在實驗室實現由CO2到淀粉[化學式為(C6H10O5)n]的人工合成?；卮?～4題。2.2024年中國揚州鑒真國際半程馬拉松比賽設置了多個補給站。下列物質中能為運動員提供能量的是（）A.NaClB.葡萄糖C.CO2D.H2O3.CO2屬于（）A.酸B.堿C.鹽D.氧化物4.下列說法正確的是（）A.H2O和葡萄糖都屬于有機化合物B.光合作用將化學能轉化為光能C.僅用CO2為原料可以人工合成淀粉D.人工合成淀粉的研究有助于實現碳中和5.下列有關溶液的說法正確的是（）A.溶液由溶質和溶劑組成B.碘酒中，碘是溶劑，酒精是溶質C.溶液的溶質只能是一種D.所有溶液均是無色、澄清的液體6.地球是我們共同的家園，保護環境是每一位公民的責任。下列行為不符合該要求的是（）A.隨手關閉電燈B.直接焚燒垃圾C.減少使用塑料袋D.使用清潔能源7.開采出的天然氣中含有的硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，故天然氣使用前需進行脫硫處理。如圖為脫硫過程中某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法錯誤的是（）A.化學反應前后，原子的種類和數目均不變B.參加反應的反應物分子個數比為3∶1C.該反應中有兩種元素的化合價發生了改變D.進行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施8.規范操作是實驗成功的保證。以下實驗基本操作正確的是（）9.下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）A.檢驗產生的氣體探究水的組成B.驗證面粉在一定條件下能發生爆炸C.實驗室制取CO2D.比較火焰各層溫度10.蘇州是歷史悠久的文化名城，古今建筑交相輝映。下列建筑材料屬于金屬材料的是（）A.舊城墻的青磚B.古城門的銅釘C.火車站立柱的水泥D.博物館天窗的玻璃11.氮化鎵是新一代半導體材料，鋁廣泛應用于航空航天。氮、鋁、鎵的原子結構示意圖和它們在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A.鎵原子的質子數為31B.鎵和氮在元素周期表同一周期C.鎵和鋁的化學性質相似D.鎵和鋁都是金屬元素12.某同學做木炭在氧氣中燃燒的實驗過程如下，下列有關說法錯誤的是（）①夾取木炭,)②點燃木炭,)③木炭在氧,氣中燃燒)④注入澄清,石灰水)A.②中的現象是木炭紅熱B.③中操作是將木炭迅速插入集氣瓶C.④的目的是證明有二氧化碳氣體生成D.對比②③現象說明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈13.《天工開物》中記載了我國古代勞動人民制鹽的過程：“凡滇、蜀兩省遠離海濱……多可造井取鹽……牛拽盤轉，轆轤絞緶，汲水而上。入于釜中煎煉，頃刻結鹽，色成至白。”下列說法不正確的是（）A.“釜”相當于化學實驗室中的蒸發皿B.“汲水而上”中的“水”里含有氯化鈉C.食鹽是一種白色固體D.此方法獲得的鹽為純凈物二、非選擇題(共7題，共32分)14.(4分)生活中的“衣食住行”與化學密切相關，請結合所學知識完成下列問題。(1)圖1“衣”：“軍大衣”里面的棉花屬于(選填“天然纖維”或“合成纖維”)。(2)圖2“食”：新中國成立以來，人們的飲食經歷了從“吃得飽”到“吃得好”再到“吃得健康”的巨大變化?！棒~肉蛋豆”為人類提供的基本營養是。(3)圖3“住”：農村建房常用石灰漿刷墻，使墻面潔白而堅硬。寫出白色堅硬物質的化學式：。(4)圖4“行”：選用乙醇汽油作為汽車燃料，低碳環保。寫出乙醇燃燒的化學方程式：。15.(4分)氫氣被視為未來理想的能源，科學家對氫的研究從未停歇。氫能源的廣泛使用需解決制氫、儲氫等問題。(1)圖1、圖2分別為全球制氫原料占比和主流制氫方法的經濟性對比圖。①由圖可知：目前氫氣的主要來源是(選填“天然氣和煤”“醇類”或“水”)。②電解水制氫需要消耗大量的電能，下列獲取電能的方式中，一定存在碳排放的是。A.水力發電B.太陽能發電C.燃煤發電(2)氫氣的儲存有以下兩種方式。①方法一：將氫氣直接加壓儲存在由某種鎂鋁合金制造的儲氫罐中備用。從物質的分類角度來看，鎂鋁合金屬于(選填“純凈物”或“混合物”)。②方法二：先通過Mg2Cu與氫氣反應，將氫氣轉化為MgH2暫時“儲存”起來，此為儲氫反應(如圖3)，需要使用氫氣時，可通過釋氫反應實現：MgH2＋2HCl=MgCl2＋2H2↑。請寫出儲氫反應的化學方程式：。16.(5分)鹽鹵是我國數千年來豆腐制作的傳統凝固劑，有較好的溶解性和凝固性，主要成分為氯化鈉(含量約2%～6%)和氯化鉀(含量約2%～4%)等。豆腐的制作流程如下，請結合圖文信息回答問題。(1)研磨機將豆子研碎、研細的目的是。(2)煮漿器內煮沸過程中，可將有毒豆漿轉化為無毒豆漿，發生的主要變化是。(3)為加快凝固速度，當把鹽鹵慢慢加入混合器時，需進行的操作是。(4)向鹽鹵中滴加AgNO3溶液，發生反應的化學方程式為_____________________________________________________(寫1個)。(5)“花開富貴”是一道吃出咸辣味、品出世間美的豆腐制品，它有強筋骨、防貧血等功效，由此推知，這種食物含有的微量元素是。17.(5分)我們在推廣車用乙醇汽油使用上取得進展，以秸稈為原料，先把纖維素轉化為葡萄糖(C6H12O6)，進而生產乙醇(C2H5OH)，其中葡萄糖轉化為乙醇的反應方程式為C6H12O6eq\o(=,\s\up17(催化劑))2C2H5OH＋2CO2↑。(1)葡萄糖(C6H12O6)中，氫元素與氧元素的質量比為。(2)若有90kg葡萄糖發生反應，計算生成的乙醇的質量(寫出計算過程)。18.(4分)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據實驗裝置回答下列問題。(1)實驗室制取CO2時，為了隨時控制反應的發生或停止，發生裝置應選用(填字母)。(2)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為(填名稱)；如用D裝置收集H2，則氣體應從導管(選填“b”或“c”)端通入。(3)NH3極易溶于水，(選填“能”或“不能”)用E裝置收集NH3。19.(6分)2024年5月1日，我國利用船舶加裝的碳捕捉系統回收首罐液態二氧化碳的卸船，標志著遠洋航行船舶從燃油消耗到二氧化碳回收利用形成閉環。同學們對“二氧化碳回收利用形成閉環”非常感興趣，開展有關二氧化碳的項目式學習。任務一：調查空氣中二氧化碳含量增加的原因(1)同學們調查到空氣中二氧化碳含量增加的原因有很多，你認為有________________________________(寫一種即可)。任務二：討論空氣中二氧化碳含量減少的方法(2)同學們討論了空氣中二氧化碳含量減少的方法，知道低碳生活方式可以減少二氧化碳排放，你的一種低碳生活方式是。有同學想到二氧化碳能使澄清石灰水(填實驗現象)，補充了可以利用堿溶液或水吸收二氧化碳。任務三：探究實驗室中不同試劑吸收二氧化碳的效果同學們將水、飽和石灰水、質量分數為0.165%的NaOH溶液、質量分數為40%的NaOH溶液各60mL分別注入圖1所示的燒瓶(已集滿二氧化碳氣體)中，關閉止水夾，觀察壓強變化。一段時間后，振蕩燒瓶，繼續觀察壓強變化。小組合作完成實驗，并展示燒瓶內壓強隨時間變化的曲線圖(如圖2所示)(3)根據40%NaOH溶液對應的曲線，分析t1～t3時間段曲線變化的原因：。(4)結合圖2數據，從壓強和吸收效果兩個角度對比分析，得到的結論是。任務四：形成二氧化碳閉環的意識(5)在老師指導下，知道上述實驗中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氫氧化鈉有剩余。為了達到零碳排放和對環境無污染，形成二氧化碳閉環的意識，現處理上述實驗中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后的液體，你設計的實驗方案是。20.(4分)天然氣的綜合利用是重要的研究課題。天然氣是重要的化石燃料和能源，主要成分為甲烷(CH4)，還含有少量硫化氫(H2S)等氣體。硫化氫可在催化劑作用下與甲烷反應而除去，其反應微觀示意圖如圖1所示。圖1利用甲烷催化制取氫氣。一種甲烷水蒸氣催化制氫的透氫膜反應器如圖2所示，通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應生成一氧化碳和氫氣(該反應是吸熱反應)，一部分氫氣通過透氫膜與膜外側通入的氧氣反應。圖2利用甲烷在高溫、Cu—Pd催化作用下分解可制取新型碳單質材料——石墨烯，石墨烯具有很高的強度和優良的導電性能。(1)結合圖1，分析甲烷與硫化氫的反應。該反應過程中變化的是(填字母序號)。A.分子的數目B.原子的種類