1、第四課時課時話題：Tickets to the cities教學內容：Lets read : New York 教學目標：復習鞏固本單元所學核心詞匯和核心句型，并能在生活中正確使用；能夠了解、熟悉著名國際大都市的主要特點；通過活動，培養家園意識、家國情懷、國際理解能力，增強民族自豪感。教學重點：復習鞏固本單元所學核心詞匯和核心句型，并能在生活中正確使用；強化對國際大都市主要特點的知曉度。教學難點：難點所在：提取城市主要特點并能進行正確描述；2. 因何而難：國際大都市的特點各異，學生的英語知識和能力儲備有限。3. 解難策略：（1）歸納整理本單元所學描述國際大都市特點的方法，使學生掌握專有詞匯、主

2、題詞匯和基本句型結構；（2）利用各種資源，熟悉各國際大都市的特點和表達方式，克服表達障礙，提高輸出準確率。教學過程：步驟目的師生活動 組 織 教 學 及 復 習頭腦風暴的形式讓學生自由表達，激活英語思維，自然過渡到新內容的學習。創設情境，引入活動主題。1.頭腦風暴學生說一說新冠病毒從地球上徹底消失之后自己想做什么。2.情境引入創設政府為鼓勵旅游，通過闖關活動派發旅游券的情境，導入新課。新 知 呈 現 與 歸 納活動一1. 視頻感知，明確方位 2.通過練習歸納深圳的主要特點，鞏固本單元所學關于描述城市的方法。一句話升華學生對于深圳家園的熱愛之情。活動二1. 看視頻感知國內幾個方位不同的大城市，并

3、用一句話提升學生的家國情懷。2. 自主表達各城市方位，夯實重點句的掌握。3.通過活動操練本單元核心句型，并且學會閱讀票面信息。通過活動鍛煉綜合分析問題、解決問題的能力。活動三，1.整體感知文本，突破生詞和專有名詞2. 通過朗讀進一步熟悉文本3. 通過配對練習進一步加深對城市的認知。Round I. Splendid Shenzhen, our home視頻感知，明確方位，回答問題Where is Shenzhen? Its _.學生結合自身了解，深度介紹深圳，并完成以下任務選擇填空(1) People can go swimming in _.Dongmen B. Xiaomeisha C.

4、Wutong Mountain(2) People can taste _ in Shenzhen.only seafood B. only western foodC. all kinds of food around the world 回答問題(1) If I want to see the whole world, where and how can I go from Luohu ?(2) Where can I buy books? Summary: How splendid Shenzhen is!此處獲得第一張闖關券Round II Great cities in China同

5、學們想看看國內其他大城市欣賞國內大城市的視頻，北京、上海、成都、三亞自主表達各城市方位閱讀票面信息，回答問題How long does it take to get to _ from_ by train/plane?It takes about _ hours.思辨（1）Im in a hurry（趕時間），and I dont worry about money. How can I get to Beijing? （2）I have much time but little money, and I want to enjoy the beautiful scenery along th

6、e way. How can I get there?（獲得第二張闖關券）Round III Great cities of the world同學們還想看看國外的大城市，正好Kitty 的新網友Gary是紐約人，他們倆正在談論這個城市看關于紐約的對話視頻，隨文學習million, resident, the Statue of Liberty, Fifth Avenue, BroadwayLook and say8,000 eight thousand8,0001000 eight million 8,000,000 more than eight millionResident means

7、 people who live somewhere. We are residents of Shenzhen. The residents of New York are called “New Yorkers”. Look at the pictures and learn to say: the Statue of Liberty, Fifth Avenue, Broadway朗讀文本完成配對練習 WB P109 新 知 鞏 固 與 活 用1.根據問題提示整體介紹紐約，再次檢驗對文本的理解掌握和介紹城市的方法。2. 通過歸納拓展學生國際視野，提升國際意識。3.歸納描述城市的要點，使學生

8、能舉一反三。1. 根據問題提示整體介紹紐約Where is New York?How are the people live there?What can people see in New York?What can people do in New York? 2. New York is wonderful, right?（獲得第三張闖關券）3. 歸納如何描述一個大都市(1) LocationImportance, characteristicsWhat people can see there.What people can do there.小 結1. 總結概括，加深印象。2. 通過放松環節增強民族自豪感，升華愛國情感。概括描述所學內容Shenzhen is splendid. Cities in China are great. New York is wonderful. 分享諺語，升華情感說明中國在抗擊新冠疫情中的偉大作為，分享諺語East, west. Home is