1、第6頁共6頁2022年班主任班級管理心得體會范本當班主任已有一個學期，在班級管理上沒有過多的經驗與大家分享，現就把我對班主任工作的認識以及班級管理的心得介紹給大家。希望能對大家以后的班級管理工作有所幫助，同時也對我班級工作的批評和指正。我的班級管理理念是:用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、用活動增強斗志，用奉獻獲知感恩，讓班級成為學生健康成長的樂園一、用愛心贏得學生“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做老師的體會，我認為:教師的愛應撒在學生集體中，教

2、師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。如:我班學生劉新剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，更沒有放棄他。而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發現他有一種玩世不恭的態度，好像別人都欠他什么似的。而且他還有種種惡習，有好幾次我發現他欺負女同學，欺負了女同學又不承認，而且還做了很多我認為卑鄙惡劣的事情。后來我了解到他是因為小學成績較差，怕別人都瞧不起他;又加上升入初中后隨著生理的發育，已經漸漸的進入青春期，所以才漸漸的開始欺負女同學，以博取女同學對他的注意。為了能使他行為轉

3、變，我經常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待男女生之間的問題，鼓勵他不要放棄自己的學習，用實際行動來證明自己并不是一個不求上進的人。記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始漸漸的變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學習也比以前用功了。又如我班學生我班學生苗榮華、劉楊、陳靜等同學起初他們的學習成績并不優異，后來經過談話后，他們意識到老師對他們是真心的，這個真心沒有一點點的虛偽，是老師真心向他好，真心對他好，這顆真心就是愛，也沒有過多的過多的話語，他們的成績便直線上升，從升入初中開始的成績不及格到現在的優秀學生，他們已經完成了質的蛻變。后進生意

4、志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現反復，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現的原因，要及時發現、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。我班還有很多后進生，象王玉振、于躍、許巍、肖斌、于文靜等同學，我利用節假日對他們進行文化課上的輔導，利用課余時間找他們談話，利用班級活動增強他們的自信心，雖然他們在成績上沒有進步，但是我知道一塊頑石需要長時間用心才能將其感化，我始終沒有放棄他們。真正的做到了愛生如子。在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強了自豪感?，F在，我們

5、班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。我堅信:只要我們用一顆真誠關愛的心去開啟不同學生心房的門鎖，定能給學生捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。2022年班主任班級管理心得體會范本（二）眾所周知，班主任工作是學校教育工作的重中之重，是中小學教育工作的“神經元”，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學生思想道德質教育、完成教學工作計劃的得力助手。本人初入教育行業任職，對于班主任工作來說就猶如在大海里航行沒有指南針一樣，如今學習了關于班主任的書籍現代中小學班主任培訓教程讓我對班主任的工作有了新的認識和理解。以下是本人在這次班主任學習中的一些心得

6、體會。一、班主任理論知識是指導班主任工作實踐的關鍵理論是實踐的指導，實踐是檢驗理論的依據。在學習中我對班主任的含義、作用、角色、原則、工作方法、工作藝術等等理論知識有了深入的理解，這對我今后的班主任工作有了明確的指導作用，使班主任的工作更加具有針對性。二、愛心、耐心、民主、賞識、激勵是班主任工作的法寶通過這次學習，我總結出了做為一位班主任，要帶好一個班就必須對每一位學生都有一顆愛心、耐心，對班級的管理都采取民主的管理體制，讓學生感受到自己是班中一員，從而更努力地為班級做好每一件事情，同時他們還善于激勵學生讓每個學生在班級中都能享受到自己的成功真正感受到自己是班級中的小主人。我們知道班主任工作既

7、繁忙又辛苦的工作，它不僅要教書還要做好學生各方面的工作，而學生是一個有思想的人，各性差異大，這就需要班主任付出大量的工作時間與精力。所以在今后的班主任工作中我一定努力做到對學生要有耐心、真誠地賞識學生，努力去發現學生身上的閃光點，不斷以學生好的一面來激勵學生，使學生對自己有信心。三、樹立以生為本的班主任工作理念我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統的教育是更多地體現教師的作用，教師要求學生做什么，學生就做什么，是強帶有強制和強迫性的，這樣就抑制了學生的個性發展，忽視了學生是活生生的人，是個有自己思想的人。而現代教育觀則著重強調必須以學生為中心，把學生也看作是學校的主人，而且要求班主任

8、的工作處處以學生為中心，在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點，弄清學生想什么，關心什么，要有針對性的開展工作。因材施教，嚴格管理，正確引導是以生為本教育觀念的主線。認識到這些以后，我堅信，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發考慮，樹立以生為本的班主任工作理念，還學生一個屬于學生自己的天地。2022年班主任班級管理心得體會范本（三）班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。要形成一個優秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。首先應確立班集體的奮斗目標。班集體的目標，是指班集體成員共

9、同具有的期望和追求，是班集體在各項活動中所要達到的預期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失前進的動力。所以，一個優秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。不能太抽象、籠統，要讓學生們看得見、摸得著。其次應培養正確輿論和優秀的班風。一個優秀的班集體要形成正確的輿論和優秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論

10、，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。再次應實行班級管理民主化、細致化，充分發揮班委會和骨干的核心力量。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。俗話說“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，他們就是得力的班干部。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。最后應

11、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。2022年班主任班級管理心得體會范本（四）眾所周知，班主任工作是學校教育工作的重中之重，是中小學教育工作的“神經元”，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學生思想道德質教育、完成教學工作計劃的得力助手。本人初入教育行業任職，對于班主任工作來說就猶如在大海里航行沒有指南針一樣，如今學習了關于班主任的書籍現代中小學班主任培訓教程讓我對班主任的工作有了新的認識和理解。以下是本人在這次班主任學習中的一些心得體會。一、班

12、主任理論知識是指導班主任工作實踐的關鍵理論是實踐的指導，實踐是檢驗理論的依據。在學習中我對班主任的含義、作用、角色、原則、工作方法、工作藝術等等理論知識有了深入的理解，這對我今后的班主任工作有了明確的指導作用，使班主任的工作更加具有針對性。二、愛心、耐心、民主、賞識、激勵是班主任工作的法寶通過這次學習，我總結出了做為一位班主任，要帶好一個班就必須對每一位學生都有一顆愛心、耐心，對班級的管理都采取民主的管理體制，讓學生感受到自己是班中一員，從而更努力地為班級做好每一件事情，同時他們還善于激勵學生讓每個學生在班級中都能享受到自己的成功真正感受到自己是班級中的小主人。我們知道班主任工作既繁忙又辛苦的工作，它不僅要教書還要做好學生各方面的工作，而學生是一個有思想的人，各性差異大，這就需要班主任付出大量的工作時間與精力。所以在今后的班主任工作中我一定努力做到對學生要有耐心、真誠地賞識學生，努力去發現學生身上的閃光點，不斷以學生好的一面來激勵學生，使學生對自己有信心。三、樹立以生為本的班主任工作理念我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統的教育是更多地體現教師的作用，教師要求學生做什么，學生就做什么，是強帶有強制和強迫性的，這樣就抑制了學生的個性發展，忽視了學生是活生生的人，是個有自