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1、第 第 頁考試工作計劃考試工作計劃 篇1 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖頸不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激昂。在和幼兒的接觸和交談中我們發覺幼兒的自理技能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的性格強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好

2、的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、班級工作任務及目標 在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，加強幼兒體質，進展幼兒語言技能，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全 此處隱蔽7808個字見的試驗題型有：補充完善型、分析結果型、修正評價型、設計型、綜合型等，且大多具有肯定的開放性。 指導考生明確命題意圖和要求，精確選擇試驗材料，依據試驗原理和試驗基本原那么，克服思維定式，要用簡潔、

3、清楚、規律性強的語言或其他形式精確地描述或回答試驗題，從而掌控不同題型解題規律和技巧。 4、理論聯系實際，高效提升同學獵取與處理信息的技能和綜合運用技能。 以理論聯系實際的課程理念為指導，復習時應盡力挖掘教材中理論與實踐的結合點，問題情境可源于生活、生產實踐，也可源于生命科學進展和社會進展中的熱點問題，引導同學用所學知識進行分析、推理及綜合，找出解決實際問題的方法，理解生命科學在社會進步和科技進展中的地位和作用，加強在社會生產和生活中的判斷和決策技能，培育考生獵取與處理信息的技能、遷移技能、創新精神和實踐技能。 要遵循高起點、低落點、不超標的原那么進行理論聯系實際，不管情境有多新、試題技能價值有多大，但答案肯定要落在課程標準和不同教材的交集之內，杜絕顛倒是非、一味求新、偏離高考方向的復習方式。 5、精選習題，規范訓練，提高應試技能。 精選題目，根據不貪多，抓落實；定時練，重強化；靠高考，多動手原那么進行規范訓練，向規范要質量、要分數。著重培育同學的審題技能：仔細讀題審題，找出關鍵字詞，挖掘隱含條件，獵取有效信息；認真分析題意，弄清命題意圖；引導同學掌控答題得高分的技巧；狠抓落實，加大糾錯力度，引導考生主動建立錯題本，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題

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