1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數 17語文版三年級上冊語文期末知識點綜合復習易錯練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 認真拼讀，規范書寫。f z shu y f w xng zi ku jing（_） （_） （_） （_） （_）mng shng jun q jio hu chn shn t qin（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。qing jio dng ku zhn bi b zh j pio liang zh zh ch bo 3. 看拼音寫詞語，注意把字寫規范、端正。qng chn yn lio l zh qing b yu q

2、hi bn gu fng j dng 4. 看拼音，寫漢字。ch do pn zhn sh jng yn lio f zhung（_） （_） （_） （_） （_）gu z ch f z gu fng shu hun d（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。xin x dng yng rng hu u r w do z sh fng f hu bn 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）7. 比一比，組詞語。妙（_） 藍（_） 狀（_） 淺（_） 秒（_） 籃（_） 壯（_） 錢（_） 8. 比一

3、比，再組詞。佛（_） 喊（_） 厲（_） 峰（_） 拂（_） 減（_） 歷（_） 蜂（_） 偶（_） 酒（_） 捧（_） ?。╛） 遇（_） 灑（_） 棒（_） 建（_） 9. 辨字組詞饒（_） 曬（_） 材（_） 優（_） 燒（_） 灑（_） 財（_） 憂（_） 10. 先辨字，再組詞。厲（_）抱（_）架（_）膠（_）狼（_）歷（_）泡（_）駕（_）校（_）浪（_）【選詞填空】11. 選擇合適的關聯詞填空。不是而是 無論總是 盡管但是1出門在外，_我身處何地，媽媽_每天打電話了解我的情況。2_爸爸再三推辭，_王叔叔仍然堅持請爸爸出席這次活動。3我_不想參加這次活動，_實在抽不出時間。12.

4、選擇合適的詞語填空。濤 滔（1）海面上起了大風，巨浪（_）天，遮天蔽日。（2）輪船在波（_）洶涌的大海中行駛。（3）小明（_）（_）不絕地說了起來。歡欣鼓舞 一言不發 絡繹不絕 笑容可掬（1）南京路上人來人往，（_）（2）老先生十分生氣，板著臉，（_）地看著我們。（3）老奶奶很慈祥，她常常（_）地給我們講故事。13. 根據語境，選擇恰當的詞語填空。陸續 連續 繼續 1、白求恩大夫低下頭，（_）把傷口縫合。2、演出結束了，同學們（_）走出了禮堂。3、在大學我（_）2年獲得了獎學金。失望 盼望 愿望 渴望 希望 絕望 4、他的理想就是（_）成為一名教師，為祖國的教育事業貢獻一份力量。 5、這些粉絲

5、都（_）和這位歌手見面。 6、生日蠟燭吹滅了，她許了一個美好的（_）。 7、農民伯伯（_）今年有個好收成。 8、小花得了重病，她幾乎（_）了。 9、這次比賽沒有拿大獎，我覺得有點（_）。14. 選擇合適的詞語填空。繼續 連續 陸續 持續（1）觀眾們（_）走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘，兩個運動員（_）打了十幾個回合才見分曉。接著，（_）進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲（_）了整整一分鐘。不管總是 不是而是（2）信鴿有很強的方向辨別能力，（_）飛到哪里，（_）可以回到原處。（3）蜜蜂靠的（_）超常的記憶力，（_）一種我無法解釋的本能。

6、15. 選詞填空。靈巧靈活靈敏1.小狗的嗅覺很（_）。2.媽媽有一雙（_）的手,能編織出美麗的花籃。3.小巧的腦袋,（_）的四肢,短小的尾巴,湊成了一只機靈可愛的小兔子。輕巧輕快輕松4.這件事說起來（_）,做起來卻不容易。5.這個周末作業比較少,我們很（_）。6.我們邁著（_）的步子走在鄉間的小路上。【修改病句】16. 修改病句。（1）公園里的黃菊花開得五顏六色，好看極了。_（2）林老師今天穿了一件白襯衫和一條紅領帶。_（3）我隨手把作業本鄭重地交給了老師。_17. 修改病句。運動會開始了，操場上空飄揚著五顏六色的的紅旗。_18. 修改病句。我斷定這件好事可能是小明做的。_王老師病好后，又陸續

7、做我們的班主任。_氣象臺預報說下午雨就停了，到了下午，雨突然停了。_放學后，同學們連續地從教室里走出來。_19. 修改病句。（1）這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。_（2）為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。_（3）這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。_（4）事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。_20. 用修改符號修改下列病句。1我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘左右。2有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改正了造紙術。3他畫了一幅名揚中外的畫“清明上河圖”。【古詩閱讀】21. 讀古詩，完成練習。早發白帝城 _朝辭白帝_，千里江

8、陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補充完整。2詩中的“輕”字用得極妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_22. 課內閱讀，完成練習。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，。遙望洞庭山水色，。1把詩句補充完整。2古詩運用了_的修辭方法，把_比作_，把_比作_。3詩人遙望洞庭湖看到了什么景象？_4望洞庭這首詩是_被貶官后，途經洞庭湖所作，描寫了_的景色。表達了詩人_思想感情。5你還知道劉禹錫的其它詩嗎？_23. 古詩閱讀。清明_，_。_？_。1默寫古詩2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國傳統節日，這一天有_、_等習俗。3詩句中_寫出了清明的天氣特點，_寫出了

9、行人的神態特點。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點詞和古詩中“欲”意思相同的一項是（ ）A.求知欲B.隨心所欲C.搖搖欲墜6想一想，在橫線上寫出杜牧的一個詩句來。_24. 課內閱讀。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的，而是_的。隨著詩人行舟，山_江_，東流水_，青山_迎出，孤帆日邊_，景色由_及_再及_地展開。（）A.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、近、遠、近B.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠C.流動、靜止、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、

10、遠2前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的_和江水_的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“_”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的_：“楚江開”，點明了山與水的關系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。（）A.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、險峻B.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、奇特C.雄奇壯觀、靜靜流淌、中斷、險峻3“碧”字明寫江水之_，暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢_。（）A.深、色、流向B.色、深、起伏C.色、深、走向25. 課內閱讀。飲湖上初晴后雨宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（1）“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦

11、奇。”詩人既寫了_，又寫了_；既有_之景，又有_之韻。（ ）A.湖；山；春天；夏天B.湖光；山色；晴和；雨天C.湖光；山色；溫暖；涼爽（2）“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比喻_，不僅賦予西湖之美以_，而且_，情味雋永。（ ）A.西湖；生命；新奇別致B.美景；生命；新奇怪異C.晴天的西湖；活力；別有情趣（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊髡甙盐骱茸鱛，兩者的相似之處是_。這兩句運用了_修辭手法，“淡妝”與前面“_”相照應，”濃抹”與前面“_”相照應，“相宜”與“_”、“_”相照應。（ ）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張

12、；空蒙；瀲滟；好；奇C.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇【閱讀理解】26. 閱讀海底世界片段，完成練習。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出。這樣的句子就叫 _ 句。2多音字組詞。參 cn( ) cn( ) shn( )噴 pn( ) pn( )3這段話中介紹了海參、_、_ 、 _ 、_和

13、深水魚的活動特點。4選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數字 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。( ) 梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。( ) 還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。( )27. 閱讀下文，回答問題。 學校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭

14、站著黑亮的魚鷹。倏（su sh）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細鱗魚?？茨菨O家小姑娘，她捉住魚鷹的時候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時，我讓柳絲輕輕地拂（f

15、f）著我的面頰。有時候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊加油。調皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qing qing）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ） 清澈-（ ） 快樂-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個帶有“朝天”的詞語： 朝天 朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ）A洱海的水流到西洱河里。B綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發。C蒼山十八溪的水，從我們學校旁邊流過。D西洱河是美麗、快樂的河。28. 閱讀下文，回答問題 、蘇

16、珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴

17、 帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。1在文中括號里選擇一個恰當的詞語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關聯詞。3“

18、她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來”，她們會商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么笑了？_29. 閱讀短文，回答問題。小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家

19、都說雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號內選一個正確的音節劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學?！钡脑蚴鞘裁?？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？_5讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_30. 非連續性文本閱讀?！暗皖^族” 料一：如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現象，已然成為生活的一部分！材料二：由于看手機成為人們的一種習慣，許多人不知道如何與家里人交流，待家人如空氣般不存在。據半島都市報報道，青島張先生家人聚餐時，孫子孫女只玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。1從材料里得到的信息是（）。A看手機已經成為人們的一種習慣B看手機能和家