1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 7心理健康活動總結精選3本學期，我校以蘇州市中小學推進心理健康教育實施意見的文件精神為指導，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，面向全體學生，開展了多種形式的活動，對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高了心理素質，健全人格，增強了承受挫折、適應環境的潛質.一、加強教師隊伍建設(1)以“專業”為核心，加強專業心理教師隊伍的建設.(工作座右銘)合格的心理教師是經過專業培訓的，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與方法.我校有兩名取得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中用心做好各種形式的心理輔導活動，注重

2、輔導的方式與方法，講究心理輔導的實效，發奮把專業做“精”.(2)以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建設.班主任是學生心理三級監護體系中的第一級.因此，我校十分重視班主任的隊伍建設.首先是轉變班主任的觀念，在注重學生學習的同時更應關注學生的心理發展，認真做好學生的心理輔導工作;其次是經常鼓勵班主任利用空余時刻，透過書籍、網絡等途徑，加強心理專業知識的學習，提高自身的專業素養;第三，學校開展由心理健康教師透過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓，以點帶面，切實提高班主任的工作潛質.本學期，我校的心理輔導老師柏晶晶執教了放飛煩惱傳遞快樂團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺.(3)以“

3、全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設學生的心理健康教育，不是專業心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事.因此學校在加強專業心理教師、班主任隊伍建設的同時，也要對學校其他教師進行培訓.我校透過組織教師觀摩學習、上網理論學習、閱覽室閱覽學習等方式，加強教師心理專業知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導潛質.(4)以“德育導師”為契機，充分發揮德育導師效應結合德育導師制，充分發揮導師的作用，對學生進行個別輔導和團體輔導，做好學生的心理輔導工作.二、進一步完善心理咨詢的管理1、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放我校的心理咨詢室“陽光屋”，已被評為蘇州市的合

4、格心理咨詢室，本學期繼續每一天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作，并做好相關的咨詢記錄.對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導，認真做好個案研究記錄，使心理健康教育工作更具實效性、規范性、科學性.本學期“陽光屋”的輔導老師對97位個案進行了科學耐心地輔導，其中有12位學生進行了跟蹤輔導，都取得了較好的效果.“陽光屋”已經成為了孩子們的一個“心靈驛站”.2、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導本學期，我校進一步完善了學生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作.各班班主任利用班會課根據本班學生的特點，每月做一次群眾輔導，對班級中出現的共性心理進行輔導，引導學生構成用心

5、健康的心理.并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務于學生.柏晶晶老師執教了放飛煩惱傳遞快樂五年級團體輔導課.孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學習上的煩惱.透過互動交流、范例引領、小試牛刀、大顯身手等環節，孩子們集思廣益，依靠群眾的智慧來解決煩惱.最后大家發現，生活中總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然應對.李曉靜老師執教的學會欣賞一課，層次鮮明，塊面清晰，用充滿詩意的語言告訴學生，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更完美.3、家校合力，構成富有高效的管理體系小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育.因此，教師應和家長合力共同做好學生的心理健康教育.學校利用家長會、家長開

6、放日活動、家長學校，提高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯系，共同做好學生的心理健康工作.本學期，我校舉行了“關注孩子心靈成長”四年級的家長學?；顒?活動邀請了團中央知心姐姐雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座.李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了健康完美的心靈是家長留給孩子的最大財富.講座活動中，李亞青老師親切的話語，鮮活的實例，科學的指導，給家長們帶來了家庭教育的啟示，也解開了現實教育中的一些困惑.透過活動，家長們關注到了孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的

7、了解.三、用心開展多種形式的心理健康教育活動1.加強學校心理咨詢室的宣傳工作.透過黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等途徑，發奮普及心理健康知識.本學期，紅領巾電視臺“成長快樂”節目開辟了健康快車這一版塊，資料主要包括學生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識，資料貼近學生的生活實際，起到了必須的教育作用.2.用心開展大課間活動和體育活動.我校每一天堅持大課間活動(分室內和室外兩套活動)，學校帶給充足的活動器材，并根據實際狀況，讓各年級四個班之間定期交換器材進行活動，這樣不但豐富學生的活動資料，還充分調動了學生的用心性，讓學生在活動中陶冶情操，放飛情緒，同時也緩解了學習壓力.3.加強了良好行為規

8、范的培養.本學期，我校結合每月雛鷹爭章活動進行“一小之星”的評選活動，評選資料結合小學生日常行為規范小學生守則雛鷹爭章，評選活動面向全體學生，結合學生的日常表現，月底進行考核，并推薦出每月的一小之星.九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”.每月產生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進行隆重的表彰，頒發榮譽證書.透過這樣的活動，激勵學生，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長.4.開展了豐富的課外實踐活動.本學期，我校邀請了太倉市人民醫院眼科主治醫師鄭吉主任來為全校同學作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座.邀請了當地醫院口腔科施醫生來校作“健康牙齒，伴你

9、一生”口腔保健常識的講座.11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識.12月6日下午，我校組織五年級全體學生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉”的社會實踐活動，幫忙孩子們走近家鄉，了解家鄉，更好地激發了他們愛家鄉的情懷.12月22日，我校組織學生觀看了“勵志青春放飛夢想”太倉名人校園巡回展.總之，在學校心理健康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學習，多實踐，多思考. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7心理健康活動總結精選32讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默

10、;任何一個正常的人都會有心理上不適應的問題，人的一生就是不斷體驗心境、不斷調整自我、不斷適應社會的過程.但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態能持續用心、和諧.這天，我們在那里舉行“第四屆嶺東“5.25我愛我”心理健康日活動”總結會，大家知道，每年的5月25日，就是我們學校的心理健康日，之因此采用5月25日，是取其“5.25我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平.使我校心理工作更加規范、高效!這次健康日活動，我們安排了下列豐富的資料：2、心理劇比賽(_)4、心理健康主題班會比賽(_)5、“我愛我的25件事”(_)6、心理知識搶答

11、(_)7、心理游戲(_)8、趣味心理自測(_)10、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調查(_)昨日剛剛結束的心理劇比賽，演員全情投入、精準地表現了主角的心理困惑、矛盾_與解決策略，他們在表演中道具和場景更換快速而安靜，一看就是訓練有素、團結協作的團隊.這次的心理劇比賽，同學們對心理劇技術也有了必須的把握，運用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓和不厭其煩的現場指導.趙雅麗老師珍惜學習機會，克服重重困難將所學運用于教育活動當中，“愛與專業，讓每一個生命如花開放”，趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話.心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水.理解任務、創作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔任主角，身先士卒，為學生樹立榜樣和信心.一路走來，他們和學生一齊收獲了心靈的滋潤和成長，師生和諧和班級凝聚力的提升.心理劇學生觀眾暨評委都出色完成了“學習、觀摩、體驗、評價”的任務，全程安靜、認真，會風良好那里個性值得表揚的是我校心理劇社團，我校心理