1、第 頁2022我的老師小學(xué)作文匯編15篇我的老師小學(xué)作文匯編15篇在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我的老師小學(xué)作文1我的老師杜老師的面貌、“喜怒無常、平時(shí)之間的相處說都說不完。那么就先介紹杜老師的面貌吧：眼睛大大的、戴著一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭發(fā)有點(diǎn)長，長得很嚴(yán)肅。先介紹杜老師的“喜怒無常吧：杜老師的脾氣不穩(wěn)定，我想這是是跟我們的表現(xiàn)有關(guān)：有時(shí)候我們表現(xiàn)好了，杜老師就會(huì)表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)我們；我們表現(xiàn)不好呢，杜老師可能不開心

2、的時(shí)候，就把我們“教育了一頓。又開心又不開心矛盾的狀態(tài)呢，老師是不會(huì)的。老師的“喜怒無常真是變化多端。再說從開學(xué)到現(xiàn)在杜老師沒有不為我們操心，一直都但心我們，而我們就一直惹杜老師生氣，我們口口聲聲說會(huì)聽杜老師的話，可是呢！我們說到卻沒做到，枉費(fèi)杜老師的心思。我們和杜老師之間發(fā)生了許多事情呢！比方說：上課的時(shí)候、背書的時(shí)候、教書的時(shí)候、歌唱的時(shí)候杜老師都費(fèi)很多心機(jī)來教我們。有一次，我的聽寫本有錯(cuò)，杜老師并不責(zé)怪我，反而還教我們。還有，作業(yè)我們不懂她都會(huì)耐心的跟我們講，第一次你寫錯(cuò)了她也也不會(huì)責(zé)怪你，繼續(xù)錯(cuò)下去不改的話杜老師可能會(huì)就會(huì)生氣哦，這也是人之常情嘛！只要你犯錯(cuò)了，記住不要再犯錯(cuò)了就可以了

3、，因?yàn)槭虑槭虏贿^三。杜老師比任何老師要嚴(yán)肅，但比任何老師都要好。我的老師小學(xué)作文2每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，自然在學(xué)習(xí)的過程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當(dāng)老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。而我的老師他對(duì)我們都很和藹，不管是同學(xué)還是家長都會(huì)覺得他很熱情。但是他在上課的時(shí)候是絕對(duì)不允許有擾亂紀(jì)律的行為的，如果有而且被發(fā)現(xiàn)了的話，懲罰那可不輕。他個(gè)子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。同學(xué)之間總會(huì)有一些小矛盾，最平常就是因?yàn)橐恍┬∈鲁臣芰?。在一次體育課中，我在和同學(xué)們一起打球賽，一位同學(xué)因?yàn)樽约宏?duì)員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都

4、是輸?shù)?，搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候，他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了，就此鬧得不可開交。就在這時(shí)，老師趕了過來制止了我們，然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過告訴了老師，我本以為會(huì)被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導(dǎo)著我們。然后那個(gè)同學(xué)說他不是成心的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。在當(dāng)時(shí)我看來老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關(guān)系沒有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。我的老師小學(xué)作文3在眾多的老師中，我最喜歡的是我五年級(jí)的語文老師-毛老師。記得毛老師第一次走進(jìn)我們教室時(shí)，同學(xué)們就被她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)

5、給吸引住了。她中等的身姿，頭發(fā)卷卷的，如波浪般一層層。高高的鼻梁上架著一副金色眼鏡，雙眼炯炯有神。最有特色的是毛老師的笑容，像一朵綻放的蓮花，溫暖著我們每個(gè)孩子的心靈。毛老師給我們帶來了許多快樂和難忘的記憶。她不但學(xué)識(shí)淵博，而且幽默幽默，在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有一套。我們可喜歡聽她的語文課啦！每當(dāng)我們遇到難懂的詞語，老師都會(huì)用一些通俗有趣的家鄉(xiāng)話來解釋，十分搞笑。她還經(jīng)常請(qǐng)“小演員上臺(tái)表演課本中的內(nèi)容。記得上周五的第二節(jié)課，大家手捧著課本，生硬地讀著?搭石?，因?yàn)槲覀兌忌钤诳h城，對(duì)于課文中描寫的鄉(xiāng)間生活不是很理解。于是，老師請(qǐng)了陳榆航、黃梓軒和我一起上講臺(tái)表演村民背老人走搭石過河的過程

6、。老師選我扮演老人，她取下自己的棉質(zhì)圍巾纏在我頭上，大家笑得前俯后仰。在歡笑聲中，我們把課文的內(nèi)容理解得非常深刻。毛老師上課很有趣，但有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一回，老師正在神采飛揚(yáng)地講課，突然發(fā)現(xiàn)有人在講小話，她雙眼一瞪，二話不說就拿起戒尺朝那兩個(gè)同學(xué)走過去，“啪、啪幾下，我們都嚇得膽戰(zhàn)心驚，大氣都不敢出，心想那兩個(gè)同學(xué)肯定皮開肉綻了，卻沒想到老師下不了手，敲在了桌子上“一把戒尺，三尺講臺(tái)，燃燒了自己卻照亮了別人，這說的就是我們敬愛的毛老師！我的老師小學(xué)作文4老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí)，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句詩，寫出了老師的偉大，他

7、們無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業(yè)的老師，他們是我的親人。我的.啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開啟了我知識(shí)的視窗，她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了根底，學(xué)習(xí)之門的鑰匙，是奶奶給我。我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮

8、我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過很多故事。“笨鳥先飛，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能。“和尚剃頭，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)硎裁磦Γ屛腋恼舜中?，不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對(duì)于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。我的人生的旅途中，每一個(gè)過客都是我的老師。我的老師小學(xué)作文5我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我的語文老師叫李欣。李老師雖然三十歲了，但她看起來還很年輕，她很瘦，即使生了孩子也是瘦的。她經(jīng)常扎著馬尾辮，眉毛很淡，像兩輪彎彎的月亮。一雙明亮

9、的眼睛，大大的，仿佛是兩顆黑珍珠。鼻子小小的，襯托出臉的圓潤和白皙，鼻子下面一張唇線明顯的紅唇，更顯得她年輕了。開學(xué)第一天，李老師讓高雅同和寧郭陽同學(xué)幫助填學(xué)生根本信息。他們填了一兩個(gè)同學(xué)的根本信息后，李老師拿起表格看了看，不滿意地說道：“看看你們兩個(gè)的字，沒有去年工整了，歪歪扭扭的。算了，還是讓趙宇競(jìng)同學(xué)來寫吧。我拿起鋼筆，走上講臺(tái)，一筆一畫，小心翼翼地寫起來。二十分鐘過去了，終于填完了。我放下手中的鋼筆，揉了揉發(fā)酸的手指，把信息表遞給了李老師。“嗯，真工整。李老師欣喜地說道，“整齊多了，下次有填表的內(nèi)容還是讓你來寫吧。在一次寫字考試中，我只考了二十六分，跟我們班第一名比起來我還差得遠(yuǎn)呢，我

10、心情漸漸失落起來。李老師走到我跟前，撫慰我說：“沒事，只要你努力，下次一定有進(jìn)步，老師相信你。頓時(shí)，我充滿了力量和希望，內(nèi)心非常感謝老師。老師給我拿了一本練字帖，我想：如果沒有老師的諄諄教誨，我怎么可能進(jìn)步呢？我拿起李老師給我的練字帖，每天堅(jiān)持練兩頁。在第二次寫字考試中，我取得了滿意的成績(jī)二十八分。李老師朝我笑了一下，并且還給我豎了個(gè)大拇指。老師，您就像園丁，我就是一朵花兒，給我修剪枝葉，給我施肥、澆水。我們的盛開是因?yàn)橛心男燎谠耘啵切Q，您是蠟燭，謝謝您，無私奉獻(xiàn)、誨人不倦的老師！我的老師小學(xué)作文6每一位老師都有著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的無私奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

11、淚始干的犧牲奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他們看到自己的學(xué)生成功，他們會(huì)感到無比自豪，看到自己的學(xué)生進(jìn)步，他們會(huì)倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來美好的生活。趙老師是我現(xiàn)在的語文老師，也是我的班主任。剛開學(xué)，很多人還很懶散，沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識(shí)可以改變命運(yùn)，也讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性?！澳切┥钤趹?zhàn)亂國家里的一些孩子，想上學(xué)校有多么不容易。這些話深深的烙在了我的心靈深處，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。開學(xué)了，要競(jìng)選班干部，我認(rèn)為我是沒有時(shí)機(jī)的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔(dān)任值日生這個(gè)職位，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我都不敢相信，

12、但與您的眼神相視時(shí)，從你眼神中看出了您對(duì)我的信任。我容許了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級(jí)，不辜負(fù)您對(duì)我的信任。還記得期中考試我沒考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試，如果沒考好，不能自暴自棄，爭(zhēng)取下次考好，聽完您的一番話，頓時(shí)心里好受多了，并下定決心下次努力考好。您經(jīng)常給我們講一些課本中學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。您還要在自習(xí)課到教室里轉(zhuǎn)幾圈，查看我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，提醒我們?cè)鎏硪路?，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，在這我想跟你說一聲：“您辛苦了！老師，謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風(fēng)，無私地奉獻(xiàn)

13、著，或許優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)您最大的回報(bào)吧。我的老師小學(xué)作文7春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當(dāng)我聽到這首詩，讀到這首詩，我就會(huì)自然而然想起了我英語老師譚老師。她一顰一笑，都在我腦海中非常深刻。譚老師長發(fā)烏黑亮麗，她高高鼻梁上總是架著一副黑框眼鏡，小小鼻子顯得秀氣極了，一張櫻桃小嘴，總能十分流利地說出英語來。我真羨慕她能說一口正宗而流暢英語。我們英語老師十分盡職。有一次我走在學(xué)校走廊里，正好路過譚老師辦公室，就踮著腳，從窗口向里望去，發(fā)現(xiàn)譚老師正在教新來同學(xué)學(xué)英語。我一看就是十，雖然站累了，但還是不想走，還想再聽聽，因?yàn)樽T老師是那么認(rèn)真，那么盡職盡責(zé)，我已經(jīng)被深深吸引了。那位同學(xué)剛開始發(fā)音很不準(zhǔn)

14、，在譚老師耐心指導(dǎo)下，他發(fā)音進(jìn)步了很多。我們譚老師不僅負(fù)責(zé)，還像大姐姐一樣細(xì)心，一直保護(hù)著我們。我還記得，有一次圣誕嘉年華晚會(huì)，我們看得非常入迷，可是突然下起了傾盆大雨，大家都急著躲雨。譚老師卻不慌不忙帶上我，去教室里拿雨傘。她不顧自己平安，冒雨穿過外面雨林，去教室把雨傘傳給我，再讓我把雨傘發(fā)給大家。最后，大家都安然無恙地回到了教室。我看著譚老師滿意笑容，也開心地笑了。我心目中譚老師，是一個(gè)既盡職又慈祥老師。我相信，在她教導(dǎo)中，我們會(huì)越來越出色。我的老師小學(xué)作文87月7日，媽媽說她 里有潘老師的新短信，聽到后我迫不及待的把 拿過來，翻開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級(jí)不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我

15、的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。那是二年級(jí)上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水。潘老師非常慈祥，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問題，我就把答案脫口而出，答對(duì)之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我。時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前

16、，老師嚴(yán)厲地說：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧。我回到座位上，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說話了，老師和同學(xué)們都夸我變了。三年了，您一直把知識(shí)傳授給我們，您是我們?nèi)松囊啡耍覑勰?！潘老師！我的老師小學(xué)作文9一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開心的時(shí)候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。在我的

17、頭腦里，書是一個(gè)不會(huì)說話的“老師，但是在這個(gè)不會(huì)說話的“老師的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識(shí)。這個(gè)“老師有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂的書，讓我開心，有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書，讓我學(xué)會(huì)思考，也有時(shí)讓我看一些悲傷的書，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前，我根本不知道書這個(gè)無聲“老師這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時(shí)形成的好習(xí)慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會(huì)聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如?我要做個(gè)好孩子?、?今

18、天我是升旗手?、?漂來的狗兒?等等，經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí)，開闊了自己的視野。書，這個(gè)無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊。我要謝謝書這個(gè)無聲老師，一路伴我成長。我的老師小學(xué)作文10在我小學(xué)的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數(shù)學(xué)老師周老師就成了我這副漫畫的主角了。周老師也不算太高，但長得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭發(fā)，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲，也不算溫和，是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的那

19、個(gè)局部。而他的臉長得像一個(gè)大瓜子，有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。周老師上課時(shí)，后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼，特別愛說話，每當(dāng)他們就要交頭接耳時(shí)，周老師就會(huì)眉頭一皺，臉色嚴(yán)肅地說：“后面的幾個(gè)同學(xué)，請(qǐng)自覺站到后面去，別打攪其他同學(xué)上課。周老師上課時(shí)每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會(huì)冒出一句：“唉，有的同學(xué)會(huì)問我，老師。別看周老師上課嚴(yán)厲，可以一下課就笑呵呵的答復(fù)著同學(xué)們的各種各樣的問題，我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱號(hào)：老數(shù)。周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢！在一次上課中，我班的xxx肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的 ，等到幾分鐘，他爸爸來了，周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來上課。然而周老師又像

20、一位嚴(yán)厲的父親一樣，我們考好了，他就快樂；我們考差了，他又把知識(shí)重新給我們穩(wěn)固一遍。并總結(jié)我們考差的原因，讓我們不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養(yǎng)。對(duì)于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵(lì)著我們，希望我們的知識(shí)越來越豐富。我的這幅漫畫老師已經(jīng)畫完了，怎么樣？這幅漫畫還不錯(cuò)吧？我的老師小學(xué)作文11小學(xué)六年，總有許多事藏在心里，卻歷歷在目。直到即將畢業(yè)之時(shí)，才再次將這些往事提起。每當(dāng)回憶起那份情，那份誼，便有一股來自內(nèi)心的觸動(dòng)而我的數(shù)學(xué)老師朱老師，我也永遠(yuǎn)忘不了。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里進(jìn)行奧數(shù)集訓(xùn)，我參加了。為什么呢？一想要與高手們共同學(xué)習(xí)，二是為了彌補(bǔ)三年前遺憾。因?yàn)槲覀儗W(xué)校每

21、年都會(huì)給三，六年級(jí)進(jìn)行奧數(shù)集訓(xùn)，最后開出十個(gè)人去參加市里的比賽。三年前，因?yàn)槲遗c第十名只差0.5分，位居第十一，在比賽的前一天被淘汰了。眼前就有一次時(shí)機(jī)，我怎能放棄？因?yàn)槲以谖覀儼嗬锍煽?jī)不錯(cuò)，所以朱老師對(duì)我的期望很大。經(jīng)過很多輪比賽后，終于在一個(gè)星期五的下午，不幸的事發(fā)生了朱老師把我叫到講臺(tái)上，臉色不太好看，低聲對(duì)我說：“你奧數(shù)淘汰了。我的內(nèi)心頓時(shí)無奈極了：唉，我還是太差了。“但是。朱老師話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)說道，“我和別的老師說，你很努力，用我的人格擔(dān)保，讓你繼續(xù)比賽。這突如其來的轉(zhuǎn)變讓我不由得愣住了：什么？繼續(xù)？面對(duì)這個(gè)消息也問，我應(yīng)該很快樂，但是我此時(shí)此刻去快樂不起來了。望著朱老師那含笑的眼睛

22、我明白：這是老師對(duì)我的信任啊！接下來一段時(shí)間里，我爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，我知道我為什么才能繼續(xù)比賽。成績(jī)確實(shí)提高了不少?？上屡c愿違，我在最后一次比賽中還是被刷下來了。朱老師撫慰我，我看到她臉上的神情也透露著無奈。走出教室門，天似乎和三年前一樣藍(lán)，風(fēng)，還像三年前一樣拂過我的臉頰。朱老師，我忘不了您！我的老師小學(xué)作文12在小學(xué)六年的時(shí)光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關(guān)心和嚴(yán)厲的教導(dǎo)。其中簡(jiǎn)老師，在我心里是很難忘記的。他，中等身材，五十來歲，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。簡(jiǎn)老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，我們班級(jí)紀(jì)律很亂，可他作為班主任和男人的威嚴(yán)強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓住我們，還留下了一些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。

23、我們班的成績(jī)穩(wěn)中有升。記得有一天，簡(jiǎn)老師當(dāng)著全班的面宣布：“周熙智，今天放學(xué)留下來，到教室等我。我和全班同學(xué)都非常驚訝，心想：不應(yīng)該呀，我的數(shù)學(xué)水平是中上，總體成績(jī)也不錯(cuò)，為什么會(huì)留堂呢？放學(xué)了，簡(jiǎn)老師把我叫到辦公室，有幾個(gè)我很要好的同學(xué)也在辦公室前等我。簡(jiǎn)老師板著面孔，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“熙智，你數(shù)學(xué)成績(jī)很好，知道為什么我要叫你來嗎？因?yàn)槟阌幸粋€(gè)最大的毛病粗心。話音剛落，他拿起剛考不久的數(shù)學(xué)試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績(jī)是99。5分，而且錯(cuò)的是一道簡(jiǎn)單的口算題。簡(jiǎn)老師說：“這道題你完全有能力做對(duì)，這0。5分也會(huì)拉低平均分。我希望你以后不要犯這種錯(cuò)誤。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就讓我回家了。我滿臉通

24、紅地走出辦公室，而對(duì)同學(xué)們的種種疑問，我都不好意思答復(fù)了。簡(jiǎn)老師不僅是位教學(xué)嚴(yán)苛的老師，還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。記得有一天，我們班的一位同學(xué)在大課間時(shí)，不小心扭到了腳。簡(jiǎn)老師立馬把那位同學(xué)背到辦公室去，找到藥給同學(xué)貼上。我們幾個(gè)幫助的也非常感動(dòng)。過了幾日，簡(jiǎn)老師不斷地詢問同學(xué)傷好了嗎？還痛不痛？我們都對(duì)這個(gè)好老師表達(dá)感謝。這就是我們的簡(jiǎn)老師，雖然他在六年級(jí)轉(zhuǎn)走了，但我們依然非常敬佩他。我的老師小學(xué)作文13子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ矣幸晃焕蠋煟麡酚谥?、默默無聞，是我心目中的好老師。認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無

25、奈中只好用手護(hù)住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著?！澳悄隳?？“我家就在這一棟樓里，不要緊。“太謝謝你了，那我明天來還傘。“好的，你快走吧！在我快要到家門口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿乃瓉硭也⒉辉谀羌t綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。跟這位老師再次遇見的時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧

26、，不用你每天都幫我過馬路的他始終微笑著說：“沒事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的。時(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。我的老師小學(xué)作文14小學(xué)六年時(shí)間匆匆流走，我卻依然忘不了那辛勤教導(dǎo)我的老師魏老師，還記得那時(shí)，我們還親切的叫她魏媽媽，她有兩個(gè)“絕招，火眼金睛和七十二變，下面就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。記得有一次，我在課上傳紙條，和我的好閨蜜傾訴自己的煩惱，老師在上面講的激情澎湃，我和我的閨蜜在底下聊得熱火朝天，突然，老師停住了，同學(xué)們也不講話了，朝我和我閨蜜這個(gè)方向看過來，我們好似也意識(shí)到這點(diǎn)，馬上坐起身子來，裝作什么也沒有發(fā)生過，其實(shí)我們手里都捏著一張紙條，我們手心的汗都快染濕了紙條，我們好似看到老師的眼里發(fā)出一道金光，說：“你們?cè)趥魇裁醇垪l。那消沉的聲音把我們嚇了一跳，我和我閨蜜吃驚的望著老師，想：老師是怎么知道的，難不成老師真的有火眼金睛？老師走過來，把我們手里面的紙條一把抽走，一點(diǎn)情面都不留，“唰干凈利落，“你們下課到我辦公室來完蛋了，我們想。我們“魏媽媽的七十二變，可真不是蓋的，她隨時(shí)都像是變了個(gè)人。那次，老師抱著一碟試卷，沉著一張臉走了進(jìn)來，我們都意識(shí)