1、語文：基礎模塊（上冊）課程標職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需語文：基礎模塊（上冊）課程標職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識技能訓練因此職業教育亦教育或實業職業教育是礎教教育和成人教育地位平行的四大教育板發展對我國職業教育提出了新的任務和要求。必須順應時代的需要調整課程目標和學習內容，結合職業教育的特點，構建具有時代性基礎性和選擇性的中職語文提高學道德和科學文素質各科成專業領域實際工作能力以及今后的工作生活和繼續學具有重要的作語文課程是中等職業學校學必修的一門公共基礎指導學生正確理解與運用祖國的語言文注重基本技能的訓和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業

2、的形繼續學習奠定基礎學生道德修養和科學化素民族優秀文化和吸收人類進步文培養高素質者服務基礎模塊的主要內容分為閱讀與鑒賞、應用文寫作、口語交際三個板其中閱讀與鑒賞和應用文寫作部分在選文上注典效性和實用體現于各類實訓課和日常學中閱讀與幫助學生建立良好的閱閱讀是搜理信息、認識世界、發展思維、獲得驗的重要途徑。教師要學生的閱讀實踐創設良好環導學生正確充分關注學讀態度的閱讀與幫助學生建立良好的閱閱讀是搜理信息、認識世界、發展思維、獲得驗的重要途徑。教師要學生的閱讀實踐創設良好環導學生正確充分關注學讀態度的主動性、多樣性、獨特性，尊重學生個人的見解，應鼓勵生質疑不同意見其次，閱讀文學作品的過程，是發現和建

3、構作品意義的過程品的文讀者在閱讀鑒賞過程中得以實現是文品的閱帶的性和教師應該鼓生以自己的情感、經驗去體驗作品，對作品作出有個性的反應讀鑒賞過程中，培養學生創造性思維能力。對文學作品的解讀，不強的標。再次在具體的教學過程型文本的閱讀指導應所側重。閱讀論述類文本，教師應引導學生著重思的深刻性觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性，把握觀點與材料的聯系。還有，古代詩文的閱讀，應指導學生學會使用有關工具書自行解決古詩文閱讀文的教學要少重在學生閱讀古詩文的能要求讀一定數量的優秀古代散文和詩詞曲作品師應發學生誦讀，培養學生誦。最后，課外閱讀活動是讀教學的重要組成部根據不同學生的具適文品位高、難易程度適當

4、的課外讀物。鼓勵學生開展多種活動評、讀后感，舉辦讀會、作會等閱讀樂趣，交閱讀成果，共同提高閱讀能應用文寫作：掌握基本記敘文，說明記敘1.明確閱讀方法，概括要點，領悟作者的寫作意圖，發掘事件義掌握記敘文的要記敘1.明確閱讀方法，概括要點，領悟作者的寫作意圖，發掘事件義掌握記敘文的要素、線索、順序及表達方式了解不同特色不同風格的記敘件的能力。5.能寫簡單的記敘議1.明確閱讀方法，提高閱讀分析能力，領悟范文所蘊意義掌握了解體會的三要素的論證結構和論證方式的語言特點5.學會一事一議的寫法說明明確說明對象，把握說明中心掌握說明順序，分辨說明方法了解不同類型的說明說明文語言的特點5.會寫簡單的說明口語交好

5、的口語交際能力是現代公民的重要素語際是在一定的語言情境中相互傳遞信息信息是人之間交流和溝通的基。口語交際教學應注重培養人際交往的文明態度和語言自信心、有口語交際教學應注重培養人際交往的文明態度和語言自信心、有獨立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等。應重視指生在各種交際實踐中提高口語交際能力他們活的交靈活的形式組織口語交際而不必過多口語交際知識應鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉語交際能力（1）語文課程具有豐富的人文內涵和很強的實用性。應該重語文的作用（2教師在教學中必須注重基礎知識聯系實際應用能力的訓練強化能學生在掌握必要的語文知識和技能的基提高運用能力，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提（3）教學中應積極倡生在教學中的主體地、合作、探究的學習方式，尊重（4）在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發展個性特長，同時也應學會如何尊重別人的意見或成養成不要輕率否定他嚴謹作風，培養自信、理解、包容的健康心態（5）努力掌