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文檔簡介

1、Word - 3 -駱駝尋寶記說課稿 駱駝尋寶記說課稿 作為一位優秀的人民老師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于順當而有效地開展教學活動。那么問題來了，說課稿應當怎么寫？以下是整理的駱駝尋寶記說課稿，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 駱駝尋寶記說課稿1 一、說教材： 1、教材的地位及作用 駱駝尋寶記是一篇具有時代特點的新童話。敘述的是駱駝歷經艱險尋寶勝利的故事。塑造了一個堅忍不拔，英勇無畏，造福他人的藝術形象，歌頌了無私無畏的精神。這篇童話淺顯易懂，想象豐富，情節生動，結構嚴謹，有著清楚的故事進展脈絡。本文寫作的特點主要有兩個：一是襯托手法的運用，以眾多動物的無功而返襯托駱駝的

2、百折不撓，以眾多動物的心懷私念襯托駱駝的無私胸襟。二是語言運用的精確生動，描寫非常符合動物自身特點，適合同學借鑒仿照。 本文是學校階段編排的其次個童話單元。又是本單元首篇課文，具有承前啟后的地位，所以既應留意與舊知的聯系，又應留意對新知的提示。作為童話，應將進展同學想象力作為一個重要目標，作為單元首篇課文，要在教學中滲透閱讀童話的一般方法。 2、說教學目標 新教材強調培育同學的語感和思維，養成學習語文的良好習慣；注意培育制造精神，提高文化品位和審美情趣。結合教材和同學實際，我擬定教學目標為： 識記字詞，把握這篇童話的內容。 理清思路，體會本文的構思與組織材料上的奇妙。 此處隱蔽9832個字火燒

3、火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。） 2用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現，作用是什么？ （明確：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。） 3構思特點 引導：在構思上，下了一番苦功，對前后的內容作了細心支配。全文寫了30余種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫30多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰勝重重困難獲得勝利。在寫駱駝時還穿插了鸚鵡和燕子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象。 基于上述構思，課文可切分成兩部分： 第一部分（110段），寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經過。 其次部分（1119段），寫駱駝歷盡千辛萬苦最終尋到了珍寶。 4默讀，感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。 （五）質疑活動：鼓舞同學大膽質疑，組織好同學的爭論活動。 總之，我利用同學們對童話有極大愛好這一點作為切入點，始終以同學作為課堂的主體，學習本文構思、組材奇巧，語言生動，富有童趣的特點。通過朗讀理解質疑合作解疑遷移這一循序漸進的過程，在熱鬧、公平、輕松的氛圍中完成本節課的教學內容。 六、說板書： 其 它 動物：半途而廢 不得寶 對 襯 比 托 駱 駝：堅持不懈 終得寶 七、本

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