人美版三年級(jí)美術(shù)下冊（北京）《19.設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊《19.設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌》這個(gè)課題。這節(jié)課，咱們要一起動(dòng)手，用美術(shù)的魔法，把動(dòng)漫的世界帶到我們的生活中來。說到動(dòng)漫標(biāo)志牌，那可不只是個(gè)名字，它得有個(gè)性，有故事，還得讓人一看就喜歡。咱們這節(jié)課，就要從課本中學(xué)到的那些基本的圖形、色彩和創(chuàng)意出發(fā)，設(shè)計(jì)出屬于我們自己的動(dòng)漫標(biāo)志牌。別小看這個(gè)標(biāo)志牌，它可是咱們對(duì)動(dòng)漫世界理解和創(chuàng)意的展示哦！教材上講的是如何運(yùn)用圖形和色彩，咱們就跟著這個(gè)思路，一步步把它變成現(xiàn)實(shí)。???核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)漫標(biāo)志牌的設(shè)計(jì)原則，包括圖形的簡潔性和色彩的鮮明性。

2.重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓他們能夠?qū)?dòng)漫元素與實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的動(dòng)漫概念轉(zhuǎn)化為具體的標(biāo)志牌設(shè)計(jì)。

2.難點(diǎn)還在于色彩搭配的合理性，學(xué)生可能難以把握色彩與動(dòng)漫風(fēng)格的協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受優(yōu)秀動(dòng)漫標(biāo)志牌的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)想法，互相啟發(fā)。

3.在色彩搭配上，提供色彩搭配的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何選擇合適的顏色。

4.設(shè)置階段性任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從概念到設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《19.設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌》的教材，包括設(shè)計(jì)手冊和活動(dòng)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與動(dòng)漫相關(guān)的圖片和圖標(biāo)，以及色彩搭配的圖表，用于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、彩筆、剪刀、膠水等基本繪畫和手工材料。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，每個(gè)小組有一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段經(jīng)典的動(dòng)漫短片，引起學(xué)生的興趣。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)漫標(biāo)志牌的作用和設(shè)計(jì)要素。

用時(shí)：3分鐘

講授新課：

1.介紹動(dòng)漫標(biāo)志牌的設(shè)計(jì)原則：簡潔性、鮮明性、獨(dú)特性。

用時(shí)：5分鐘

2.講解色彩搭配的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)色彩與動(dòng)漫風(fēng)格的協(xié)調(diào)。

用時(shí)：7分鐘

3.展示優(yōu)秀動(dòng)漫標(biāo)志牌案例，分析其設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)漫角色，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志牌。

用時(shí)：15分鐘

2.各組分享設(shè)計(jì)思路和成果，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論。

用時(shí)：10分鐘

課堂提問：

1.提問：動(dòng)漫標(biāo)志牌的設(shè)計(jì)原則有哪些？

用時(shí)：2分鐘

2.提問：如何將動(dòng)漫元素與實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合？

用時(shí)：2分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.老師邀請學(xué)生上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)，并給予點(diǎn)評(píng)和建議。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生提問環(huán)節(jié)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

用時(shí)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)：

1.引入角色扮演，讓學(xué)生以動(dòng)漫角色的身份，為標(biāo)志牌設(shè)計(jì)故事背景。

用時(shí)：5分鐘

2.設(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)大賽”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

用時(shí)：5分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

用時(shí)：10分鐘

2.學(xué)生在練習(xí)和討論中，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

用時(shí)：10分鐘

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學(xué)生通過設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

用時(shí)：15分鐘

2.學(xué)生在合作中，提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

用時(shí)：10分鐘

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意思維的重要性。

用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問或建議。

用時(shí)：3分鐘

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)原則：

-簡潔性：標(biāo)志牌的設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，易于識(shí)別。

-鮮明性：色彩搭配要鮮明，突出主題。

-獨(dú)特性：設(shè)計(jì)應(yīng)具有獨(dú)特性，避免與他人雷同。

2.動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)要素：

-形象元素：動(dòng)漫角色的形象、動(dòng)作、表情等。

-色彩搭配：根據(jù)動(dòng)漫風(fēng)格選擇合適的色彩。

-字體設(shè)計(jì)：字體應(yīng)與動(dòng)漫風(fēng)格相協(xié)調(diào)，易于閱讀。

3.設(shè)計(jì)步驟：

-確定主題：根據(jù)動(dòng)漫角色或故事背景，確定標(biāo)志牌的主題。

-繪制草圖：在紙上繪制草圖，初步呈現(xiàn)設(shè)計(jì)思路。

-精細(xì)繪制：在草圖基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫和色彩填充。

-修改完善：根據(jù)反饋意見，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。

4.色彩搭配技巧：

-了解色彩的基本知識(shí)，如色相、飽和度、明度等。

-根據(jù)動(dòng)漫風(fēng)格選擇合適的色彩搭配，如暖色調(diào)、冷色調(diào)等。

-注意色彩與動(dòng)漫角色的協(xié)調(diào)性，避免色彩過于突兀。

5.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：

-觀察生活，積累素材，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

-學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，拓展設(shè)計(jì)思路。

-嘗試不同的設(shè)計(jì)手法，勇于創(chuàng)新。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-分組討論，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

-相互評(píng)價(jià)，提出建議，共同進(jìn)步。

-學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人意見，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.審美能力提升：

-學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀動(dòng)漫標(biāo)志牌，提高審美標(biāo)準(zhǔn)。

-注重細(xì)節(jié)，追求完美，提升設(shè)計(jì)品質(zhì)。

-培養(yǎng)自己的審美觀，為設(shè)計(jì)創(chuàng)造更多可能性。

8.實(shí)踐操作技能：

-掌握繪畫工具和材料的使用方法。

-熟悉設(shè)計(jì)軟件的基本操作，如Photoshop、Illustrator等。

-提高動(dòng)手能力，將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：簡潔性、鮮明性、獨(dú)特性

-關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)原則、標(biāo)志牌、簡潔、鮮明、獨(dú)特

②動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形象元素、色彩搭配、字體設(shè)計(jì)

-關(guān)鍵詞：形象元素、色彩搭配、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)漫風(fēng)格、協(xié)調(diào)性

③設(shè)計(jì)步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：確定主題、繪制草圖、精細(xì)繪制、修改完善

-關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)步驟、主題、草圖、精細(xì)繪制、修改完善、反饋意見

④色彩搭配技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：色彩基本知識(shí)、色彩搭配、動(dòng)漫風(fēng)格

-關(guān)鍵詞：色彩基本知識(shí)、色相、飽和度、明度、暖色調(diào)、冷色調(diào)、協(xié)調(diào)性

⑤創(chuàng)意思維培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活、積累素材、學(xué)習(xí)借鑒、不同設(shè)計(jì)手法

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意思維、觀察生活、積累素材、學(xué)習(xí)借鑒、設(shè)計(jì)手法、創(chuàng)新

⑥團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組討論、共同完成、相互評(píng)價(jià)、尊重他人意見

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、分組討論、共同完成、相互評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通

⑦審美能力提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)、注重細(xì)節(jié)、追求完美、審美觀

-關(guān)鍵詞：審美能力、欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)、注重細(xì)節(jié)、追求完美、審美觀、設(shè)計(jì)品質(zhì)

⑧實(shí)踐操作技能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：繪畫工具、設(shè)計(jì)軟件、動(dòng)手能力

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐操作技能、繪畫工具、設(shè)計(jì)軟件、動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)理念、作品課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)漫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》

提供這本教程，讓學(xué)生了解動(dòng)漫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技巧，增強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《動(dòng)漫標(biāo)志設(shè)計(jì)案例解析》系列視頻

通過觀看這些視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)案例，了解設(shè)計(jì)過程中的關(guān)鍵步驟和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇一本動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，記錄下自己感興趣的設(shè)計(jì)理念或技巧。

-觀看至少兩集《動(dòng)漫標(biāo)志設(shè)計(jì)案例解析》系列視頻，分析視頻中的設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)思路。

-在課堂上，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小型展示，分享自己的閱讀心得或視頻觀看體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫標(biāo)志牌，可以參考課堂所學(xué)，也可以結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫角色，并為這個(gè)角色創(chuàng)作一個(gè)標(biāo)志牌，思考如何將角色的特點(diǎn)融入設(shè)計(jì)中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的藝術(shù)展覽，觀察其他學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，從中獲取靈感。

-教師可以組織一次設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)作品展示出來，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳視覺效果獎(jiǎng)。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友作為評(píng)審，對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的公眾展示和溝通能力。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師在課后可以提供閱讀材料和視頻資源的推薦列表，幫助學(xué)生選擇