1、高中數學說課稿全套 人教版學校美術五年級上冊全套說課稿 +教案 _圖文導讀：就愛閱讀網友為您共享以下“ 人教版學校美術五年級上冊全套說課稿 +教案 _圖文 ” 的資訊, 期望對您有所幫忙,感謝您對的支持 . （二）、讓同學爭論不同的禮物是怎么包裝的,師生溝通；（三）、老師給同學展現不同包裝的禮物,開拓同學的眼界；（四）、同學練習：用廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝；可以設計單獨的包裝,也可以設計一組系列包裝；（五）、老師巡察指導：對完成作業有困難的同學著重進行指導 . 1 （六）、作業評講：同學之間,師生之間相互點評；并評出一、二、三等獎 ,通過黑板報或口頭夸獎；（七）、做嬉戲：組織同學把

2、做好的作品擺放在桌上 演； 1、一名 板,其他同學扮演顧客來買禮品；送禮物,表達感恩之情；,找一些同學進行角色扮 同學扮演禮品店老 2、讓同學扮演晚輩向長輩3、向班級中的留守兒童和家庭困難的同學送小禮物,送溫 暖,獻愛心；三、教學拓展1、可以將包裝設計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星 等外形；2、也可以使用用舊的飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本2 外形來練習包裝,然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化,利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾；3、新學期開學了,請你為汶川和玉樹的同學親自制作一份禮物,并對禮物進行細心的包裝；第四課禮物的外套教案學習領域：設計 應用課時： 1 課時教學目標：1.明白禮物包

3、裝的作用2.通過折剪粘等技法,給禮物穿上漂亮的外套3.將廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝3 4.讓同學感受美化生活用品的樂趣教學重點：禮物外包裝的設計方法教學難點：不同包裝材料的奇妙地設計教學實施：一、課前預備1.同學查找身邊的各種可利用的材料2.課前老師收集不同風格的禮物包裝二、課堂教學（一）引導階段4 1.讓同學明白到：隨著時代的進展,人們對日常禮品包裝越來越重視；讓禮品穿上漂亮的外套,能使人們更加寵愛；2.禮品配上精致的包裝,更顯的禮品的寶貴,也更能表達主人的一片心愿和美好情感；3.禮品美化包裝可以表達出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設計特色；（二）進展階段1.講解方行紙盒的包裝

4、（1）依據廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中心（2）用雙面膠或膠水接合兩邊（3）抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入（4）將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,留意折5 線須對準盒高的中線另一面做法相同（5）用松軟的材料制作花束系在理盒上2.讓同學爭論不同的禮物是怎么包裝的,師生溝通3.老師給同學展現不同包裝的禮物,開拓同學的眼界4.同學練習：用廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝可以設計單獨的包裝,也可以設計一組包裝5.老師巡察指導6.作業評講：同學之間,師生之間相互點評（三）課后拓展1.可以將包裝設計裝飾成小

5、動物小娃娃旅行鞋星星等外形2.也可以使用用舊的藥瓶飲料瓶香水瓶牛奶紙盒等作基本形狀來練習包裝,然后再用帶子彩色紙等材料加以美化,利用紙墊金屬小圓片等物進行裝飾6 第五課趣味文字說課稿第五課趣味文字教材的主要內容是讓同學學習美術字的書寫與美化方法；趣味文字其實就是美術字,它是有圖案意味或裝飾意味的字體,其富有裝飾性, 能表達劇烈的意念,使人精神得到享受,富有感染力和生命力；電視中新穎的廣告畫面,奇妙的產品 包裝,各類電子刊物,報紙雜志等等,都有新疑特殊的美術 字,使人過目難忘；另外,美術字特別是變體美術字,對學 生來說如同玩文字嬉戲,其刻意求新,求變,同學們可以借“ 變化 ” 來抒發情感；只要我

6、們在教學中加以引導,借鑒造字 的規律,結合詳細表現內容的需要,肯定能發揮同學的想象 思維和敏捷運用設計的方法,使美術字設計得更生動,更富 有藝術性；一、說教材我今日說的內容是義務訓練課程標準試驗教科書的五年級7 美術上冊第 5 課；教材的主要內容是讓同學學習美術字的書寫與美化方法；趣味文字其實就是美術字,它是有圖案意味或裝飾意味的字體,其富有裝飾性, 能表達劇烈的意念,使人精神得到享受,富有感染力和生命力；電視中新穎的廣告畫面,奇妙的產品 包裝,各類電子刊物,報紙雜志等等,都有新疑特殊的美術 字,使人過目難忘；另外,美術字特別是變體美術字,對學 生來說如同玩文字嬉戲,其刻意求新,求變,同學們可以借“ 變化 ” 來抒發情感；只要我們在教學中加以引導,借鑒造字 的規律,結合詳細表現內容的需要,肯定能發揮同學的想象 思維和敏捷運用設計的方法,使美術