1、收入安排與社會公正教學設計一、教學目標：1、學問目標：讓同學知道效率和公正的內涵,懂得“ 效率優先,兼顧公正” 的原就2、才能目標： 引導同學分析現實經濟生活中效率與公正的關系,培育他們理論聯系實際的才能 3、情感、態度、價值觀目標 通過本課的學習,使同學明確“ 效率優先、兼顧公正” 的原就,有利于促進生產力的進展, 適合我國國情； 使同學關注社會進展,向；二、教學重點：如何實現效率優先、兼顧公正？三、教學難點：1、對公正的懂得 2、效率與公正的關系 四、教具 ：多媒體 五、教學過程：1、導入新課：樹立為實現中華民族宏大復興而奮斗的志上節課我們明白了現階段我國的安排制度,這節課我們來看一下安排

2、原就與政策；2、探究活動：活動一：請大家閱讀課本 68 頁的文字材料,并結合所學學問摸索：改革前,李家莊村民為 什么普遍處于貧困狀態,改革后,大李為什么能快速致富？多媒體顯示 1 實行家庭聯產承包經營的安排方式是：耕地、魚塘等集體生產資料承包到戶,依據 它們的數量和質量,確定農戶應上繳給國家和集體的指標,余下的歸農戶自己全部；形象 的說,就是“ 交夠國家的,留夠集體的,剩下全是自己的；”同學爭論,得出 改革前,李家莊實行“ 大鍋飯” 式的記工分的安排方式,是一種平均安排,村民收入沒有多大差別, 村民收入與其勞動不直接聯系,不利于調動村民的勞動積極性,導致他們普遍處于貧困狀態；改革后, 李家莊實

3、行家庭承包經營,村民的勞動數量和質量與家庭收入直接聯系在一起,極大的激發了村民的勞動積極性和制造性,大李正是進行多種經營而快速致富；并確定了這種收入差距有利于全社會效率的提高,但假如這種收入差距過于懸殊,會影響社一、會穩固,社會主義共同富有最終難以實現；因此,在經濟活動中, 我們在講效率的同時也應 兼顧公正；多媒體顯示 2：效率優先,兼顧公正1、堅持效率優先探究活動二：請同學們看 69 頁, 爭論三個問題,同學得出運算成本有利于掌握開會次數,縮小會議規模,提高會議質量,降低會議成本；削減和縮短開會時間,可以使人力、物力資源得到充分利用,提高公司效率；由于,效率是指經濟活動投入與產出的比較,它表

4、示資源有效利用的程度；效率提高就是勞動的節省和社會財寶的增加；這家公司講求效率的做法啟示我們在經濟活動中人們應追求以最少的投入取得最大的成果,也就是要盡可能的提高效率；多媒體顯示 3效率的含義：經濟活動中投入與產出的比較,它表示資源有效利用的程度,效率提高的含義：勞動的節省和社會財寶的增加；探究活動三：請大家依據書本 人理會；”同學爭論得出啟示69 頁的漫畫,既興表演小品：“ 發了財不認伴侶,破了產無由于企業掙錢后的安排方式不合理,影響了人們生產的積極性,員工紛紛辭職, 人力資源流失,最終導致企業破產；這啟示我們,在經濟活動中應重視安排方式對效率的影響；合理的安排方式有利于調動人們的生產積極性

5、,持效率優先；多媒體顯示 4：提高效率,促進生產進展；因此,在安排中必需堅收入安排方式對效率的影響：積極和消極兩方面影響,看課本 69 頁：摸索：什么是效率優先？為什么要堅持效率優先？同學爭論,得出：效率優先實質上是進展生產力優先,安排制度和安排政策要以提高效率為首要目標；進展生 產力是社會主義初級階段的根本任務；我國的國情打算了進展經濟必需充分調動各方面的積 極性,提高資源的使用效率,因此,在安排中必需堅持效率優先；多媒體顯示 5：效率優先的實質：進展生產力優先,安排制度和安排政策要以提高效率為首要目標；效率優先的緣由：進展經濟必需充分調動各方面的積極性,提高資源的使用效率；探究活動四：多媒

6、體顯示 6：目前,全國已有相當一部分城市出臺了病人選醫生的實施方法；一些大城市醫院在實 行上述方法的基礎上收取“ 手術點名費” ,既患者在挑選自己認可的主刀醫生時,須向醫 院繳納 300600 元的點名費,被點名的醫生克提成 45%50%；爭論：從經濟學角度看,醫院收取“ 手術點名費” 是否公正？為什么？同學爭論,得出：是不公正的,由于這拉開了醫生之間的收入差距；建議： 在安排方式上,醫院在提高效益同時,也要考慮醫生之間的收入差距,假如差距過于懸殊就會影響醫院的穩固和進展,因此,講效率的同時仍要講公正；2、多媒體顯示7：兼顧社會公正；探究活動四：老師：請同學們看課本 70 頁探究問題“ 觀點一

7、” ,“ 觀點二” ,評述這兩種觀點；同學爭論得出 ; 觀點一認為公正就是毀滅差別,公正就是平均,這是不正確的；公正,主要表現為收入安排的相對公平, 既要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊,與平均主義有根本區分；防止兩極分化； 收入安排公正觀點二認為講公正應承認差別,但要留意差別是否合理,這是正確的； 合理的收入差別有助于和諧人們之間的經濟利益關系,實現經濟進展、社會穩固；多媒體顯示 8：公正的含義：主要指收入安排的公正 公正的主要表現：收入安排的相對公平,既要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊,要求保證人們的基本生活需要；公正的意義：有助于和諧人們之間的經濟利益關系,實現經濟進展、社會穩

8、固；探究活動五：分組爭論：在我國安排制度上,有人認為講效率優先就會阻礙公正,兼顧公正就會影響效率優先；結合課本第 同學爭論得出,70 頁第三自然段的有關學問,談談應怎樣熟悉這一問題？講效率優先不會阻礙兼顧公正；由于效率優先是在安排方式中答應收入差距,只有這樣, 才能激發勞動者的積極性,促進生產力的進展和經濟效率的提高,最終實現共同富有,達到社會公正；兼顧公正不會影響效率優先；由于兼顧公正不是不要收入差距,而是要將收入差距掌握在合理的范疇內, 否就會影響經濟進展和社會穩固；因此兼顧公正能激發勞動者的積極性,促進生產力進展,提高效率；講效率優先不會阻礙兼顧公正,兼顧公正也不會影響效率優先；效率與公

9、正既是一對沖突,在社會主義市場經濟條件下,二者又有一樣性； 效率是公正的前提；公正是提高經濟效率的保證；多媒體顯示 9：效率與公正的關系：效率是公正的前提；公正是提高經濟效率的保證；活動六：多媒體顯示 10：2022 年以來,威海市委、市政府樹立以人為本的科學進展觀,加快富民速度；一方面,該市強化市場在初次安排中的作用,勉勵創業,通過降低門檻、減免稅費等措施調動生產者的積極性和制造性,經濟效率大為提高；另一方面,該市強化政府對社會再安排中的調劑作用,限制社會成員之間收入差距的過分懸殊；幫忙特困人員實現就業,居民的養老金、退休金、社會救濟金等收入增長明顯,“ 低保” 再次提高標準；通過多方努力,

10、南京市經濟連續健康進展,居民收入明顯增加；結合課本學問,分析上述材料中威海市委、市政府的做法是如何堅持效率優先兼顧公正這一原就的？同學爭論得出威海市政府強化市場作用,勉勵創業, 通過降低門檻、 減免稅費等措施調動生產者的積極性和制造性, 答應和勉勵一部分地區和個人先富起來,經濟效率大為提高；表達了我國在安排制度上堅持效率優先的原就；威海市政府限制社會成員之間收入差距的過分懸殊,致力于低收入群體的增收；幫扶特困人員實現就業,居民的養老金、退休金、社會救濟金、失業保險金等收入增長明顯,“ 低保” 再次提高標準；表達了我國安排制度中兼顧公正的原就；同學丙：南京市政府,一方面強調市場作用,堅持效率優先

11、原就；另一方面,加強政府對收入安排的調劑,提高低收入者的收入水平,完善社會保證制度,實現合理的公正安排；多媒體顯示 11：如何實現效率優先,兼顧公正？一、先富帶后富,最終達到共同富有二、既反對平均主義,又防止差距懸殊三、初次安排重效率,再安排重公正課堂小結：我們這節課學習了我國社會主義初級階段處理個人收入安排關系應堅持的原就是“ 效率優先,兼顧公正” ；效率優先是指在初次安排中要把促進效率的提高放在第一位,既必需承認差別,使一部分人通過辛勤勞動和合法經營先富起來,以此激發人們的積極性和制造性；兼顧公正強調在再安排中,通過財政、稅收和社會保證等措施,防止兩極分化,實現社會公平,保持社會穩固；板書

12、：效率、效率提高的含義收入安排方式對效率的影響堅持效率優先 效率優先的實質效率優先的緣由效率優先兼顧社會公正公正的主要表現公正的含義兼顧公正公正的意義效率與公正的關系 先富帶動后富,最終達到共同富有效率與公正 如何實現“ 效率優先,既反對平均主義,又防止差距懸殊兼顧公正”初次安排重效率,再次安排重 公正教學反饋：課堂練習：單項挑選 1、沒有差距,就沒有效率；下面有關效率的說法,錯誤 的：A 效率是經濟活動中投入與產出的比較,它表示資源有效利用程度；B 效率提高就是資源的節省和社會財寶的增加 C 投入越多,產出越多,效率就越高 D 人們總是追求以最少的投入取得最大的效率 2、2022 年 6 月 28 日新華網再載文指出,既要堅持效率優先,追求經濟效益最大化,又要更加留意社會公正和共同富有,讓人民群眾共享改革進展成果和公共